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文本内容:
《蹲踞式跳远》教学设计阶段水平三年级五年级执教许朝阳
一、指导思想本节课以《体育课程标准》为依据,以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导树立健康第一的指导思想,立足于面向全体学生,落实因材施教,使每个学生学有所得、学有所获教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位,运用鼓励的语言和多样的教学方式,调动学生学习的积极性,努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习气氛;充分发挥评价的鼓励和诊断功能,使每一位学生都能体验成功的喜悦,促进学生全面和谐开展,培养学生的自信心和实践能力使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情,积极主动地完本钱课学习目标
二、教学目标
1、认知目标能初步掌握蹲踞式跳远一一助跑与踏跳的结合技术的动作与方法
2、技能目标开展学生的弹跳力,体验跳远时的身体动作感受,培养正确的身体姿势提高身体协调、灵敏等素质
3、情感目标培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神
三、学情分析小学五年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点,正处在身心开展的关键阶段,本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣,遵循学生的开展规律,通过个人练习、小组合作练习等组织形式,充分调动了学生的学习积极性,循序渐进的实现本课的教学目标
四、教学内容安排根据课题“蹲踞式跳远”这一学习目标选择了两个教学内容
1、跳跃初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合的动作方法在练习中,逐步了解和掌握起跳方法,开展跳跃能力,提高身体协调性
2、游戏“抛接球跳跃”接力通过游戏,开展学生的跳跃能力,同时还培养学生的勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神
五、教学重点与难点教学重点蹬地有力、起跳腿充分蹬伸,双脚落地平稳、轻巧教学难点蹬摆身体协调
六、教材分析与结构程序在新课程标准的理念下,水平三的水平目标要求学生通过多种练习形式,从而开展学生跳跃能力本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式,充分利用新颖有趣、形式多样的的学习方式贯穿全课,高度激发学生的学习兴趣,使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣本人设计了三个教学环节
1、通过开始局部的慢跑和韵律操,充分热身
2、通过根本局部的原地的单跳双落和助跑单跳双落跨越垫子的练习,来让学生初步体会蹲踞式跳远的动作要领然后通过分组练习,使学生逐步形成一脚用力蹬地起跳,充分蹬伸,腾空落地的完整动作
3、通过游戏“抛接球跳跃”接力的练习,开展学生的跳跃能力,同时还培养学生的勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神最后在优美的放松音乐《爱我中华》伴奏下,学生进行动作舒缓的放松动作,进行身心的放松蹲踞式跳远单元教学方案《蹲踞式跳远》课时方案年级五年级人数48执教许朝阳学校重庆市石柱县第四小学执教者许朝阳年级五人数48单元学习目标认知目标通过自主探究学习学生进一步掌握蹲踞式跳远技术动作要领技能目标开展学生的协调素质和弹跳力,体验跳远时的身体动作感受,培养身体正确姿势,提高观察力和时空感情感目标培养学生勇敢、自信、果断和克服困难的精神课次教学目标教学内容教学重点、难点教与学策略1能够根本的掌握蹲踞式跳远的动作方法,让学生了解蹲踞式跳远必须要有屈膝、腾空,才能跳的远内容蹲踞式跳远重点腾空高度,以及双脚同时落地并缓冲难点双腿屈膝教法创设情景,调动学生学习积极性讲解示范动作利用器材进行多种方法的练习巡视指导.通过提问讨论等方法帮助学生建立正确的动作概念开展竞赛活动,提高学生参与活动的兴趣讲评学法观察,模仿,自主尝试练习认真听教师示范动作,个别,分组与集体练习相结合分组探讨,互相帮助自评互评2进一步掌握蹲踞式跳远技术动作要领,开展学生的协调素质和弹跳能力改善、纠正和提高学生蹲踞式跳远根本动作方法内容蹲踞式跳远重点单脚起跳双脚落地,腾空角度o难点落地自然缓冲3能够较好的掌握蹲踞式跳远动作,开展学生协调素质和弹跳能力内容蹲踞式跳远重点腾空高度难点单脚起跳双脚落地4会做简单的组合动作,开展协调素质和弹跳能力,培养展示自我的意识和能力内容蹲踞式跳远重点起跳腾空落地难点屈膝和落地缓冲以及腾空角度课题蹲踞式跳远课型新授课学容教内
1、跳跃蹲踞式跳远
2、游戏抛接球跳跃教学目标
1、认知目标能初步掌握蹲踞式跳远一一助跑和踏跳的结合技术的动作与方法,做到动作标准、准确、优美
2、技能目标开展学生的弹跳力,体验跳远时的身体动作感受,培养正确的身体姿势提高身体协调、灵敏等素质
2、
3、情感目标培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神顺序教学内容场地教师活动学生活动数量时间强度准备局部
一、课堂常规
1、体委整队,报告人数,师生问好、检查服装,进行安全教育
2、宣布课的内容和任务
二、准备活动做韵律操热身组织XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎四列横队成体操队形
1、教师语言要清晰
2、教师从学生们以前学习的立定跳远开始导入本节课任务和要求
3、教师带着学生在音乐旋律下一起做韵律操热身
1、学生站成四列横队
2、学生认真听取教师讲解的要求
3、跟教师一起做韵律操,要求学生精神饱满1144小
一、蹲踞式跳远
1、深入与激发通过辅助性练习单脚起跳双脚落地、助跑的单跳双落跨越障碍以组织
1、教师示范并讲解单跳双落的动作要领
2、教师指挥学生练习并巡回指导
3、教师示范并讲解上三步单跳双落过障碍
1、学生认真观察老师示范,听取动作方法和要领
2、学生分组练习上前一步起跳的技术动作3XXXXXXXXXXIIXXXXXX©XXXXII及单跳双落跨的方法和要领
3、学生认真越障碍接力,
4、教师指挥学观察教师示逐步让学生领四列横生练习并巡回范讲解并分2悟蹲踞式跳远队体操指导组练习上三的动作要领队型
5、单跳双落跨步单跳双落
2、教师示范越障碍接力过障碍完整动作
6、教师通过刚
4、学生通过并讲解动才的游戏引出单跳双落跨20中作要领,蹲踞式跳远的越障碍接力2指出重难完整动作游戏,体会点
7、分组练习蹲踞式跳远动作要领起
8、教师巡视、的动作要跳时要果断、纠错,并进行个领干脆,起跳腿别辅导
5、学生认真向前上方用力
9、教师让学生观察老师示蹬地并充分蹬展示动作,师生范的蹲踞式2伸,蹬直髓、共同点评跳远的完整膝、踝三个关动作节,使身体充
6、学生分组分腾起,同时进行练习2摆动腿屈膝上
7、师生共同提,两臂配合对展示的学自然上摆,落生进行评价地时双脚落地,屈膝缓冲XXXX与表扬重点蹬地有XXXX8学生认真力、起跳腿充XXXX听取教师总分蹬伸,双脚XX©XX结落地平稳、轻XXXX巧难点蹬摆身IIII体协调组织:
3、分组练习,四路纵队,分进一步体会蹲组进行练习踞式跳远的动作要领:、游戏:抛接球跳跃接力规那么
1、队伍排列整齐,必须站在起跑线后,听到哨声响才能抛球起跳
2、每次抛接球必须在圈内,如没有接到球,需捡回球在失误处接着往下跳XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎要求遵守规那么,勇往直前,团结协作
1、教师讲解游戏方法和要求
2、教师指导学生进行游戏
3、教师做正确评定胜负
1、学生认真听取游戏方法和要求
2、学生按教师分组进入场地
3、学生遵守游戏规那么,分组进行比赛28中结束局部
一、放松操(配乐)
二、小结;
三、下课XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎组织四列横队,体操队形
1、教师带着学生一起做放松操练习
2、教师总结本次课的情况
3、下课归还器材
1、全身放松,动作舒缓协调
2、认真听讲情绪饱满
3、下课归还器材14小场地器材篮球场地一块,大垫子四块,小垫子8块,踏跳板四块,篮球4个,呼啦圈4个,录音机台负荷预计预计平均心率100〜110次/分、预计练习密度35%—-45%。