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文本内容:
巧用学习评价单跳出快乐创新高——五年级《跨越式跳高(4-2)》教学设计
一、指导思想本课旨在面向全体学生,关注学生的不同需求,充分发挥学生的主体作用,启发学生自主学习、探究学习和合作学习,让学生在活动中体验、感知,使他们逐渐养成坚持锻炼的习惯,从而掌握体育技能,提高学习兴趣
二、相关分析
(一)教材分析跨越式跳高为五年级的跳跃运动工程,由于从助胞、起跳到落地用时较少,相应练习密度较低,所以安排8人一组,适当提高练习密度第一次课学习跑几步一脚跳用手触高物,让学生体验助跑起跳蹬地动作,本课引导学生学习侧向助跑几步后起跳直腿依次过杆,使大局部同学能够掌握直腿摆动过橡筋的技术动作
(二)学情分析本课教授对象是五年级学生,他们喜欢新鲜有趣的体育运动,有很强的求知欲和表现欲,这个班级女生上课比拟认真,能完成每次练习,男生人数较多比拟活泼,所以我采用同伴小组合作形式进行练习,鼓励和引导学生,充分调动学生的积极性,让他们在愉快的学习环境中锻炼身体
三、教学亮点
1.创设情境,激发学练兴趣为了更好的激发学生跳跃练习的兴趣,教师采用语言创设情境,利用自制评价板使学生跑几步一脚跳用手触板,直腿摆越过板,和完整跳过橡皮筋进行自我及相互的评价,一方面把跨越式跳高的跳跃内容变得分步化简单化,另一方面鼓励学生相互评价,敢于挑战自己,从而提高学生的学习积极性综合活动延用自制版和垫子起到一物多用,便于器材的管理合作学练,提升教学实效教学中有意识通过小组合作的形式培养学生团结协作的品质、集体荣誉感和拼搏精神,提高学生的学习兴趣,并通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法,使学生树立互助学习的好品质,尽享合作的乐趣巧用评价单,引导自主学练本次活动我预设了教学评价单,且将评价单作为教学用具的一局部,自制评价板贯穿全课教学内容,为了使学生更好地掌握跨越式跳高的技术动作,学生小组合作学练,根据自己的练习情况以及掌握的知识技能进行自评与互评,让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人
四、问题预设问题1如何做到起跳有力?对策在练习中设置一定高度的障碍物,迫使其有力起跳触到高物问题2如何做到直腿摆动?对策小组练习时,小组内语言提示;教师巡视并强调勾脚尖,直腿上摆;设置一定高度的障碍物,要求直腿跨越小学《体育与健身》课时方案1=
11.学会侧向助跑几步后有力脚起跳,直腿摆越依次过杆的跨越式跳高动作技术,体验直腿摆动过杆的方法学习并掌握综合活动情报收集战的方法与规那么学习
2.积极参与继续学习跨越式跳高的学练过程,开展下肢力量、柔韧、协调、灵敏等素质,提目标高身体平衡能力
3.在学习跨越式跳高的学练过程中树立良好的平安意识,培养敢于克服心理恐惧和挑战自我精神,养成遵守规那么的好习惯跳直腿摆动过橡皮筋105起跳练习,提出练习要求,巡视指导学生进行练习,并及时纠正动作◊分组练习斜线助跑直腿摆动跳高(助跑快速而有节奏)◎请优秀学生示范,教师及时给予点评◊进行反应练习,互相评一评,选出优秀者◊认真听讲,积极学练☆起跳有力,摆动腿积极上摆分成六组,队形如图:11综合活动“情报收集战”4◎讲解规那么分成六大组,通过障碍物到达对面取出情报回来,依次轮换◊认真听讲,分组游戏,教师巡视并参与◎◊评价小结☆积极练习,注意平安,团结合作分成6组,队形如图:OOOOOO放松◎教师组织学生进行放松◊学生散点模仿教师放松☆轻松、自在小结◎教师总结本课情况◊学生认真听讲,参与评价☆客观评价,思想集中散点,队形如图□▲▲▲□▲▲▲▲▲▲▲▲口▲▲☆▲▲散点,队形如图:□▲▲▲□▲▲▲▲▲▲▲▲口▲▲☆▲▲场地器材跳高架3副垫子6块展板6块橡皮筋6根平安保障课前器材检查,确保地面平整充分准备热身,防止受伤注意间隔距离,确保平安强调保护与帮助的平安意识预计强度中等课后小结年级
71.人数47日期执教班级5组班形式自然班周次十课次3内容主题跳跃跨越式跳高4-2综合活动情报收集战1-1重点直腿摆动依次过杆难点助跑与起跳的有效结合课序时间学容教内运动负荷教与学的活动◊学生◎教师☆要求组织与队形次数时间强度—*1课堂常规
1.整队
2.师生问好
3.情景导入◎集合整队,师生问好,语言创设情境,激发兴趣◊师生问好,认真积极投入☆快、静、齐,精神饱满四列横队,队形如图OOOOOOOOOOOOOOOO▲4,热身活动听数拼图韵律操14,中◎教师语言引导讲解热身活动要求及示范韵律操O学生观察模仿,积极热身☆动作到位、热情积极散点,队形如图散点,队形如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲☆▲▲跳跃跨越式跳高
1.复习跑几步一脚起跳用手触高物5],30”小◎提出要求,学生复习跑几步一脚跳用手触线或板◊在教师引导下积极、认真练习◎示范、提出学练要求巡回指导◊自主练习、相互帮助☆积极起跳,两腿配合好分成六组,队形如图GO©口©□☆©©©©©©®©©
152.上一步起跳直腿依次摆越过板62中◎提出新授课内容,示范、提出学练要求巡回指导◊认真学练、相互帮助◎展示辅助练习器材,讲解练习方法及要求,组织小组练习◊认真听讲,积极练习,进行自我评价☆起跳有力,直腿摆动腿积极上摆分成六组,队形如图任口、©D©O☆旨%且°0©
3.助跑3-5步起2◎讲解并示范斜线助跑3——练习密度全课内容主题45%29%。