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文本内容:
小学体育与健康五年级《障碍跑》教学设计—*、指导思想根据《体育与健康课程标准》的精神,树立“健康第一”的指导思想根据五年级学生的心理和生理特点,本节课运用了情景教学法、游戏法和比赛法,提高了学生学习的兴趣,动克服困难、积极进取、挑战自我体育精神和自觉遵守游戏规那么、团结合作的优良品德让学生在和谐、轻松的气氛中掌握知识和技术
二、教材分析障碍跑,是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动工程指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物通过练习,能够开展学生身体的各方面素质;还培养学生不断克服困难的坚强意志,树立自信心,互相保护与帮助,能够培养学生团结协作的的精神
三、学情分析小学五年级的学生具有一定的综合能力,竞争心理较强本节课主要采用游戏和比赛的方式,让学生熟练掌握采用合理姿势通过不同障碍物后提高通过障碍物的速度来增加练习的难度,提高学生练习的兴趣和积极性,让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣,培养学生不怕苦、不怕累;敢于竞争、勇于拼搏的精神
四、学习目标
1、运动能力掌握平安、快速、合理通过障碍物
2、健康行为体验障碍跑游戏的乐趣,增强学生参与意识与竞争意识,提高学生自主学习的能力和社会适应能力
3、体育品德培养学生主动克服困难、积极进取、挑战自我体育精神和自觉遵守游戏规那么、团结合作的优良品德
五、重、难点
1、教学重点采用合理的姿势,平安、快速通过各种障碍
2、教学难点合理控制身体重心
六、教学与方法教法情境教学法、讲解示范法、小组合作法、游戏竞赛法等学法观察法、自主学习法、小组合作法、游戏比赛法
七、教学流程根据本节课教学目标采用以下流程环节一游戏热身是将“自主热身操”和游戏“贪吃蛇”穿插在准备活动中,在音乐的伴奏下集体奔跑起来,将课的开始很快引入到高情绪状态环节二掌握钻、跨、爬、钻过障碍物的技术技能
1、自主探究初体验学生进行第-次训练,教师先情境导入“刚收到一封情报“目前我们军营药品缺乏,现有一个重要的任务交给你们,必须突破敌军的封锁线,将药品运回我们的营地在途中,你们会遇到各种障碍,为了顺利完成任务,你们必须接受一系列的训练”然后再让学生带着问题(问题1你们通过不同的障碍用到了什么姿势?问题2通过不同的障碍重心发生了什么变化?)自主尝试练习
2、示范讲解建概念通过刚刚的练习让学生思考答复刚刚你们通过这些不同的障碍都用到了什么姿势?然后让学生示范-教师示范,最后师生一起归纳口诀,通过不同障碍时要
①采用合理姿势;
②控制身体重心
3、单一障碍练习学生进行第二次训练学生熟练掌握通过每组相同障碍的技能老师要求学生在采用合理姿势穿越障碍的同时也要提高速度为学生准备了评价表和秒表,练习采用计时的方式,练习完教师测试,提高学生练习的积极性和竞争性例如“钻”评价表
4、组合障碍练习学生进行终极训练,学生熟练掌握采用合理姿势通过不同障碍的技能要求学生在最短的时间内采用合理的姿势通过场上的五种障碍物,练习采用计时的方式,练习完教师测试环节三情境游戏《穿越火线》熟练运用平安、快速、合理的姿势通过不同障碍物,同时躲避炮弹的袭击,将药品运回营地教师先情境导入收到紧急情报,药品己非常紧缺相信经过了儿次训练我们能顺利将药品运回你们要注意在冲过封锁线的途中不仅要经过重重障碍,还要躲避敌军炮弹的袭击,被袭击者倒地身亡,最后以搬运物资最多的队获胜!通过游戏“穿越火线”,将本课学习技能联系实际,不仅检验学生通过障碍物的能力,也提高了学生学生的兴趣环节四趣味体能促均衡,采用“蚂蚁搬家”的游戏,本节课主要以跑、跨、跳等练习为主锻炼了学生的下肢力量,采用蚂蚁的姿势,手脚着地爬行,提高四肢力量和腹部力量,促进学生体能的均衡开展环节五放松学生在音乐的伴奏下进行拉伸,充分方松身体,然后小结环节六小结与评价教师先通过情境刚刚接到一封表扬信“五
(2)小分队你们是最棒的,你们克服了重重困难,凭着坚韧的意志为我们军营解决了的燃眉之急!对学生进行表扬和鼓励!然后引导学生回忆知识,谈感受或者启发?最后通过本节课延伸到实际生活,提出希望希望各位同学在平「I的生活和学习中珍惜时间,也能像本节课-样克服生活中的种种困难!
七、场地器材准备篮球场1块体操垫8张栏架4个雪糕筒12个杆12根音响一台
八、预计运动负荷预计平均心率130-135次/分钟预计练习密度50%左右小学体育与健康五年级《障碍跑》教学设计
1.自主探究初体验基本部分31’
2.示范讲解建概念
3.集体练习解重点
4.运用创新展成果
1.情景导入尝试练习你们通过不同的障碍用到了什么姿势?(钻、跨、爬、绕)不同的障碍重心发生了什么变化?
①师提问刚刚你们通过这不同的障碍都用到了什么姿势?教师示范归纳通过不同障碍时要采用“合理姿势;控制重心集体练习单一障碍练习队长带着练习并计时,练习时间到,教师测试练习完一组依次轮换练习要求a队长做好计时和成绩登记工作;b练习时要等前面同学过完一个障碍第二个同学才能开始穿越组合障碍A师增加障碍B生练习,师测试c.评价
4.游戏穿越火线规那么投掷时尽量避开的头部,以躯干和四肢为主要目标;被砸中者,无论任何部位被砸中,即视为淘汰,被淘汰者要卧倒等候游戏结束;以搬运药品最多的队获胜!
1.a激趣引入b.组织练习c提出问题
2.a.提出问题示范讲解正确引导
3.a.组织练习正确引导发现问题
4.a.示范讲解说明规那么德育渗透积极参与观察体验b互相讨论总结答案
2.a积极主动答复问题观察示范建概念熟记口诀明要领积极练习悟要领互相鼓励提自信动作标准共提高图三如图一图四Hi合作互助达目标b.遵守规那么讲原竺
16.趣味体能促均衡结束局部4,
7.放松身心齐反应
5.体能游戏蚂蚁搬家规那么当听到哨声响起,全体同学以蚂蚁姿势前行,将球放在腹部,将操场上的球运回自己的家(呼啦圈),每次只能运一个球,直到操场上球运完为止,然后所有的同学倾巢而出,去运其他家里的球,在规定的时候内,球多的组获胜!搬回自己的家组间互搬
7.
①放松听音乐拉伸坐位体前屈
②小结与评价
5.a.讲解方法组织练习语言鼓励
7.a.引导放松师生互评布置作业宣布下课
5.a.明确任务熟规那么积极参与练体能顽强拼搏向前冲
7.a.认真观察要仔细自评互评达目标明确作业课后做宣布下课互道别图六如图一要求积极放松小身心愉悦预计运动心率练习密度50%左右练习强度强场地布置器材篮球场1块体操垫8张栏架4个雪糕筒12个杆12根音响1台组别1队2队3队4队成绩(秒)学习目标运动能力掌握平安、快速、合理通过障碍物健康行为体验障碍跑游戏的乐趣,增强学生参与意识,提高学生自主学习的能力和社会适应能力体育品德培养学生主动克服困难、积极进取、挑战自我体育精神和自觉遵守游戏规那么、团结合作的优良品德学习内容障碍跑重点采用合理的姿势,平安、快速通过各种障碍难点合理控制身体重心平安提示检查服装、安排见习生、合理布置场地器材结构达成目标学习内容教师主导活动学生主体活动组织形式与要求强度准备部分5,遵守纪律明任务游戏热身防损伤课堂常规游戏《贪吃蛇》规那么当听到教师发令,所有同学到操场上找一个位置自主做热身操,教师巡视,找5个做得好的同学当蛇头,听到哨音,舌头开始寻找自己的蛇身和蛇尾,当变身成功后开始找食物,吃食物最多的蛇获胜!a队列练习b师生问好c布置任务d平安教育a示范讲解b提出要求c组织练习a.师生问好有礼貌b明确任务听指挥c排查隐患保平安a认真观察要仔细b.遵守规那么讲原那么C.积极参与不落伍图一XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求精神抖擞图J小中XVX3X导XX3X2XX5XXXX〃要求:
①蛇头带着匀速跑,不能断身;
②不能碰到其它的蛇和场地上的障碍否那么为挑战失败。