文本内容:
人教版一年级下册语文《语文园地四》主备人周薇一年级
(2)班靖西市武平中心小学通过认字,引导学生发现识字方法通过读句子,发现多音字读音不同,意思也不同教学目标知识目标:认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写能力目标:通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读;熟读背诵古诗《寻隐者不遇》情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣教学重点识字,写字,通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读教学难点激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣教具准备多媒体课件教学过程
一、游戏导入同学们,下面我们来做我说你指的游戏(学生食指指着鼻子教师说哪个人体器官,学生快速指出)
二、趣味识字
1、学生自由读字词(教师正音)
2、从这些字词里你们有什么发现都是人体器官
3、你还知道哪些人体器官眼睛、耳朵、手掌……
4、集体齐读字词
三、字词句运用
1、读一读学生自由读词语教师范读,学生正音你们发现了什么?第一行词语最后一个字都是“子”;第二行都是人物称呼的叠词;这些词语的最后一个字都是轻声小组再读词语集体读词语
四、书写提示
1、学生分小组自由读词语,要求把字音读准教师抽查学生然后泛读
2、学生上台书写笔顺教师检查,学生书空注意三个字:点在正上方或左上方或右下方,先写点
3、学生描红、临写教师指导课堂总结同学们,这节课你有什么收获?。