文本内容:
课题名称《大熊的拥抱节》姓名工作单位学科年级大班教材版本人教版
一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图及学习内容的重要性)本次活动利用故事情节的开展,帮助幼儿理解体验朋友之间应该保持互相宽容、相互珍惜的情谊
二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的具体要求,明晰(学生懂)、具体、可操作、可以依据练习测试题)重点及难点(说明本课题的重难点)
1、了解故事的主要情节,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法
2、体验、感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,不以大欺小
三、学情分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况如何设计预习)幼儿能在交流、讨论的过程中逐步理解故事的情节及主要内容,模仿故事中的角色对话
四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标,画出流程图)
一、了解拥抱节
1、师今天吴老师要给你们听个故事(播放音频)小朋友们这是什么故事?拥抱节是一个什么?小朋友们想一想在这个拥抱节里人们会做一些什么事啊?拥抱节会是一个怎么样的节日呢?(幸福、快乐、美好)这是一个什么样地节日呢?我们接下去看看(播放音频)
二、听故事,提出质疑,理解内容师小朋友们拥抱节刚刚听到了吧说是什么?说是一天里要和什么?师那一天大熊早早的就出了门,猜的出来他要干嘛吗?(提示数字是什么意思)师到底是什么呢?你听好了(播放音频)师找什么?师要找100个好朋友,要跟100个好朋友拥抱小朋友们如果你过拥抱节,你想和多少人拥抱?想想家里的、幼儿园的(小朋友说出来的数字问他们数字是哪里来的?家里人算进去吗?幼儿园的算进去吗?)师大熊说他要和100个人拥抱,这个愿望会实现吗?(播放音频)师大熊在拥抱节里遇到了什么事?大熊现在是怎么样的心情,和早上出门时有什么不同?为什么大家不愿意和大熊拥抱?(幼儿们答复完以后播放音频)师大熊现在心里很伤心、很难过,我们来帮帮它,可怎么帮呢?师做了错事,除了抱歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?师大熊和你们的想法一样,抱歉了以后小动物会怎么做呢?师听一听故事看看和你想的一样不一样?(播放音频)师为什么大熊得到拥抱了,流的眼泪比前面还要多?你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友?
三、一起来过拥抱节小结原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉,我们也来举行一个拥抱节吧在拥抱节上,我们会和好朋友拥抱,那么有没有以前你不想拥抱,现在听了这个故事想给他一个时机改正的人呢先说说是什么事情(鼓励孩子马上去拥抱一下,如果这个人在现场)O(轻音乐响起,温馨的拥抱节开始)
五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程的设计的各流程,设计教与学的方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点)利用ppt中的片段,引导幼儿猜想故事的开展情节教师活动预设学生活动设计意图幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法引导幼儿分享故事,知道与朋友要互相谦让,团结友爱体验、感受故事中的情感,知道朋友之间要互相宽容、相互珍惜的情谊
六、教学评价设计(创立量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)也可以创立一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价)幼儿可以向大家分享自己与好朋友之间发生的小故事,并进行讨论,体会拥抱
七、形成性练习题幼儿可以回家与父母分享故事,体会故事中表达的情谊。