还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班美术活动玉米教学观察了解玉米的主要特征,能用拓印、添画的方法表现玉米尝试运用生活中的废旧材料进行绘画,感受美术活动的乐趣引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯教学准备L教具PPT玉米实物假设干学具翠绿色、淡绿色颜料、12号大笔、勾线笔、白色颜料教学过程:出示玉米的PPT以及玉米棒实物和幼儿一起观察玉米的外形特征摸一摸摸到了玉米棒身上的什么看一看:玉米棒长得啥样呢?是什么颜色的?老师小结幼儿探索结果对,玉米棒身上长满了一粒粒的玉米籽,他们还排着整齐的队伍,小朋友也要像他们一样有秩序哦玉米棒长得一头大一头小,大的就是他的屁股,小的就是他的头他还是黄黄里有点红红的告诉你们这个颜色是黄橙色哦(认识黄橙色)(利用孩子们熟悉的人体部位来认识玉米的大小两头使小班孩子对玉米外形特征的认识更加清晰,且记得更牢为画下面的玉米皮和玉米须认清位置埋下伏笔)
二、出示泡泡纸.塑料纸、广告纸等多种纸,幼儿一起观察选材料,商量什么材料最适宜教师看,老师给你们带来了好多材料,你们觉得0那一种材料最适宜画玉米棒呢?请你在这些材料中找找(让孩子自己分辨,自己寻找,为以后材料替换进行美术活动开拓思维,引发孩子对废旧材料的关注与开发孩子的创意做铺垫)
三、动手操作
1.压印玉米棒你想设计一个头朝上还是屁股朝上的玉米呢?第二个玉米,你想怎么样摆呢用语言提示来引导孩子进行构图,有了第一个问题做铺垫,第二个玉米孩子们一下就想到了换一头或者不换让构图更加自由玉米棒做好了,让我们休息一下吧我们一起来看看玉米棒外面还有什么包着?是什么颜色的玉米皮上还有什么?玉米棒除了玉米皮,它的头上还长着什么是什么样子的添画活动让我们一起来画一画玉米皮和须吧最后撒白色点子让画面更丰富生动
四、讲评作品一起看看,你喜欢谁的玉米棒让孩子们自由评说体验一下小主人的自豪感与绘画后的成就感讲评也是表达美术活动中语言能力培养、审美能力提升的一个重要环节
五、延伸让我们把玉米送到商店里,一起去卖玉米吧给孩子们一种鼓励,一种成功的体验延续孩子对美术活动的浓厚兴趣。