文本内容:
艺术活动春(欣赏)【活动目标】能安静倾听音乐,欣赏乐曲所表达的美好春天能积极参与想象活动体验音乐的意境大胆想象,尝试运用自已喜欢的方式表达对乐曲的理解和感受【活动准备】经验准备:事先请家长带幼儿亲子郊游欣赏春人的景物材料准备水彩笔、画纸、音乐《春》【活动过程】
一、初次欣赏,感受音乐表达的春天(-)组织幼儿安静地倾听音乐《春》、感受音乐表达的春天景物
(二)提问你们从音乐里听到了哪此声音(春雨沙沙沙、小鸟叫喳喳..・)
二、想象音乐,理解音乐表达的内容(-)引导幼儿再次欣赏音乐,大胆猜测音乐表达的是什么季节、有哪些景物,说理由
(二)请幼儿边听边想象音乐里表达的春天的色彩是什么样的、并与同伴交流听想到的春天的颜色,如黄的迎春花、红的桃花、绿的柳叶、自的梨花等
(三)引导幼儿大胆展开想象,如春天的田野、春大的幼儿园、春天里的大人小等
三、表现音乐链接原有对春天的认知经验(-)引导幼儿说说春天里植物的变化,随乐用肢体动作表现春天的继物、如柳树片数者芽了、小草从上里钻出来了、美的花儿开放了、清晨荷时上的露珠在舞、森素朵一朵的蘑菇举着小伞……
(二)引导幼儿说说音乐里春天的动物有些什么变化,并随乐用睦体动作进行式走从温暖的南方飞回来了、小鸟〃明明喳喳欢快塘叫个不停、小松在校头辟去,小兔子在草地上蹦蹦跳跳、蛇伸着懒腰从美梦中醒来了、乌龟慢腾腾地爬行……
(三)引导幼儿任意选择一种颜色的水彩笔,边听音乐边把自己听到、到的费父两涂与同伴交流自己画的春天【活动延伸】将活动材料投放在音乐区,供幼儿继续欣赏。