文本内容:
沁园春雪备注本模板仅供参考,参训教师可根据实际情况,自行修改创新课题摘要学科语文学段初中年级九年级单元第一单元教材版本人教版课程名称沁园春雪
一、学习内容分析
1.教材分析《沁园春雪》是毛泽东诗词的代表作,所写景物雄浑壮丽,所抒胸襟博大宽广在这首词中,为我们展现了一位顶天立地的巨人,一位指点江山激扬文字的词人,一位壮志满怀、豪情万丈的英雄感情激昂、豪迈,是对学生进行诵读训练的绝佳教材;还是对学生进行英雄主义教育、励志熏陶的最正确范本;更是走进毛泽东心灵、领略伟人风采的最正确桥梁
2.学情分析
3.教学目标(含重难点)教学目标
1、能有感情的朗读、背诵课文
2、体会诗歌的意境,感受诗人的博大胸襟和豪迈情怀
3、激发学生对祖国的热爱之情教学重点理解写景、抒情相结合的特点教学难点把握作者的思想感情
二、教学环境选择口简易多媒体教室回交互式电子白板口网络教室□移动学习环境
三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明导入新课中国现代史上有一位伟人,他带着中国人民建立了新中国,他是谁?我们眼中的他是一位伟大的政治家、军事家、哲学家,同时他更是一位出色的诗人,他的一生写下了许多催人奋进、震撼人心的光芒诗篇我们今天就来领略其中的一篇《沁园春雪》播放PPT介绍背景
二、介绍背景1931年5月,日本帝国主义占领我国东北地区,1935年,日本帝国主义侵占我国华北地区,中华民族处于生死存亡的危急关头而此时,国放党政府却奉行不抵抗政策1935年10月,毛泽东率领长征部队顺利以达陕北,1936年2月,毛泽东率领抗日先遣队准备东渡黄河,奔波抗日前线在渡河前夜,恰逢大雪,毛泽东曾于雪后登上海拔千米、白雪覆盖的堀上,视察地形面对祖国的壮丽河山,茫茫雪景,毛泽东意气风发,豪情满怀,于是写下了这首气吞山河的壮丽诗篇播放PPT听雪,把握基调
1、听准重音、停顿、速度、节奏
2、读出怎样的气势
3、强调字音分(f仓n)外成吉思汗(hdn)还看今朝(zhao)数(shu)风流人物播放录音
四、教学评价设计
1.评价方式与工具口课堂提问可书面练习口制作作品□测验□其它
2.评价量表内容(测试题、作业描述、评价表等)积累写雪的诗句
六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。