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我是一张纸教学目标了解纸与人们的生活息息相关,认识纸在我们生活中的重要作用了解纸的来源,制作纸的工艺过程知道纸张的来之不易以及纸代表的文化内涵树立节约用纸的意识教学难点养成节约用纸,保护环境的习惯教学准备教师课件,学生查找资料教学过程猜谜导入新课师孩子们上课前我们来猜个谜语好吗?四角方方又薄又光,可以写字可以画画,传播知识,和文化(答案就是纸)今天我们就来学习11课“我是一张纸”板书课题了解纸与我们息息相关出示课件1(文中42页的插图)师孩子们,你们能从这四幅插图中找到纸吗?(学生自由说)师;你们真是火眼金睛,那生活中还有哪些方面用到纸,通过课前的调查,你们一定有许多收获吧(生自由说)交流孩子带来的纸质品,随机进行分类(生活用纸、学习用纸)师刚刚我们看到了生活中处处都用到纸,纸的用途还真不少那你们能想象下,没有纸我们将会怎样呢?(生自由说)师;是呀,没有纸却是给我们的生活带来了许多不便,那在没纸以前人们是用什么来书写文字的呢?我们一起来看看了解纸的来历,体会纸的来之不易师板书纸的来历1学生交流收集的资料,了解纸的来历.师出示课件3(刻有象形字的龟甲、兽骨、竹简、丝、布)
2、相机出示“甲骨文、竹简、丝帛”图,说说甲骨文,竹简的缺乏之处,从而明白纸给大家带来了便利,从甲骨文到纸是人类的一大进步
3、师你们知道纸是谁创造的吗?又是怎么制造出来的了?(学生汇报收集的材料)
4、师老师还从网上找到了现代造纸过程的视频(出示造纸视频)学生看完视频从造纸(72道工序,花费时间一个月)来体会造纸的不易
5、学生交流还有哪些材料也可以造纸呢?(生交流)师小结出示课件5(造纸原料图)(麦桔杆、香蕉杆)孩子们要想把那么粗糙的树皮、芦苇、甘蔗渣、回收废纸等等制成那么细腻洁白的纸,还真不容易,随着科技的开展,有了现代工业造纸就好多了
6、播放工业造纸视频,了解工业造纸比手工造纸上有什么改良?7了解工业造纸的污染(随机出示污染图)师据资料显示每生产一吨纸浆要用水300吨以上,相当于我们三口之家10个月的用水量,多么惊人的数据,说到这你们觉得在用纸方面要注意什么呢?(节约用纸)
四、养成节约用纸习惯
1、师“我”很伤心,为什么?说说身边浪费纸张的现象出示老师收集的画面(乱扔纸、大量使用纸杯、包装纸)看到这些画面你们想说些什么吗?(生我知道制造纸张要经过许多道工序,纸张来得真不容易这很浪费
2、师:是呀孩子们,老师做了一项统计,以我们学校为例,每位学生每天节约一张纸,全校3000多名学生就节约3000多张纸,一个月9000多张纸如果一张张叠起来相当于教学楼三层楼那么高孩子们,你们知道吗?一棵20年的成年树只能造4000到5000张纸,那么我们一个月就保护了20棵树木,一年就是240棵,整个蕉城总共人口435730多人,统计下来一年一共保护34858棵树木,那是多么惊人的数字,就是保护了一整片甚至几片森林所以孩子们节约用纸就从我们做起,让更多的人参加到我们的行列中来
3、小组交流节约用纸的金点子{孩子们说的真好,纸虽然给我们生活带来了方便,但也和我们的环境密切相关那我们又在生活中要如何做到节约用纸呢?请把你们的金点子在小组里交流一下了,,等下请代表说张贴在智慧树上
4、升华到“无纸办公,无纸教育时代
5、师:保护环境人人有责,我们应该从我做起,从身边的小事做起让我们的森林更绿,河水更清,天空又蓝了
5、师通过今天的学习,你们有什么收获吗?(纸来之不易,要节约用纸)老师希望你们把今天学到的节约用纸的好方法告诉给身边的每一个人,让更多的人参加到我们节约用纸的行动中来!我的苦与乐如果人们把3我,我就会很高*珍晶我,我就会非才写了几个字就扔掉,真浪费!。