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中考生物复习提纲(六年级)第一单元生物和生物圈第二章生物圈是所有生物的家生物生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的外表:是一切陆生生物的“立足点”(生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分,三者并不是截然分开)生物圈为生物的生存提供了根本条件营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类非生物因素对生物的影响光、水分、温度等探究的过程
1、提出问题
2、作出假设
3、制定方案
4、实施方案
5、得出结论
6、表达和交流对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做“对照实验”°(单一变量)生物因素对生物的影响最常见的是捕食关系还有竞争关系、合作关系
三、生物对环境的适应和影响
1.生物对环境的适应(如沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的适应旗形树对大风环境的适应)生物对环境的影响(如植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改进土壤蚯蚓松土)生物的适应性是普遍存在的生物适应环境的同时,又会对环境造成影响;生物与环境之间是相互作用,相互影响的生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的
四、生态系统生态系统的概念在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统i片森林,一块农田,一*片草原,一个湖泊,等等,都可以看作一个生态系统生态系统的组成生态系统包括生物局部和非生物局部其中生物局部包括生产者、消费者和分解者生态r非生物局部了一阳光、空气、水、温度等系统」I绿色植物一一生产者(能通过叶绿体,利用光能制造有机物)组成L生物局部[动物消费者(不能利用光能制造有机物,只能吃现成的动物[和植物)细菌、真菌一分解者(能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐)植物是生态系统中的生产者动物是生态系统中的消费者细菌和真菌是生态系统中的分解者如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量最大的应该是生产者消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物之食物链不包括分解者在一个生态系统中,多条食物链相互交错构成了食物网食物链和食物网煎质和能童是沿着食物链和食物网流动的;
②食物链以生产者为起点终点为消费者且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;
③营养级越高生物数量越少;有毒物质沿食物链积累(富集)营养级别越直的生物,体内有毒物质积累的些在生态系统的食汝旦中,但凡以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是担刘耍的但这种自动调节能力有一定限度超过那么会遭到破坏生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节功能越强,生态系统就越稳定1・生物圈是最大的生态系统生态系统的类型森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等生物圈是一个统一的整体各个生态系统之间是彼此互相影响的,人类活动对环境的影响有许多是全球性的第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构
一、练习使用显微镜显微镜的结构镜座:稳定镜身;Mfi支持镜柱以上的局部;镜暨握镜的部位;载物台放置玻片标本的地方中央有通光孔两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体遮光器上面有大小不等的圆孔,叫光圈每个先圜都可以对准通光孔,用来调节光线的强弱反光镜可以转动,使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的(光强时使用平面镜光弱使用凹面镜)镜筒上端装目镜下端有转换器在转换器上装有也镜,前方有准焦螺旋准焦螺旋
①粗准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度很小转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之那么上升显微镜的使用观察的物像与实际图像相反注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反从目镜内看到的物像是倒佳显微镜放大倍数=物镜倍数X目镜倍数放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明光线能在过才能观察清楚因此必须加工制成玻片标本目镜长的放大倍数低,物镜长的放大倍数高显微镜放大倍数越高,视野中细胞数目越少且变暗
二、观察植物细胞常用的玻片标本有三种切片一一用生物体上耍下来的薄片制成涂片一一用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成装片一一用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水蝗、青霉等制成以上三种玻片,都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片)《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片植物细胞的根本结构细胞壁:支持、保护
②细胞膜:控制物质的进出,保护细胞质:液态的,可以流动的
④细胞核:贮存和传递遗传信息叶绿体:进行光合作用的场所液泡:在细胞质中,含有细胞液,溶解着多种物质实验防止出现气泡的方法用银子夹起盖玻片,使它一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的材料上《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用:便于寻找和观察细胞,可使细胞结构看得更清楚
三、观察动物细胞动物细胞的结构细胞膜:控制物质的进出细胞核:贮存和传递遗传信息细胞质:液态,可以流动植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞的不同点植物细胞有细胞壁和液泡动物细胞没有《观察人的口腔上皮细胞》实验使用生理盐水的作用保持细胞的正常生理状态第二章细胞的生活
一、细胞的生活需要物质和能量细胞是构成生物体的结构和功能的根本单位细胞中的物质有机物(一般含碳可燃烧):如糖类、脂类、蛋白质、核酸这些都是大分子无机物(一般不含碳):如水、无机物、氧等这些都是小分子细胞膜控制物质的进出对物质有选择性,有用物质进入,废物排出细胞质中的能量转换器叶绿体进行光合作用把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧线粒体进行呼吸作用是细胞内的“动力工厂”、“发动机”二者联系都是细胞中的能量转换器二者区别叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物将有机物中储存的蛙能释放出来供细胞利用
二、细胞核是遗传信息库遗传信息受精卵内具有指导身体发育的全部信息,这些信息是由父母传下来的,因而叫做遗传信息遗传信息在细胞核中遗传信息的载体是一种叫做业的有机物,存在于细胞核中具有双螺旋结构DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因染色体染色体位于细胞核中由于易被碱性染料染色而得名
②染色体是山DNA和蛋白质两利|物质组成的每一种生物的细胞核中内,染色体的数量是二^的
④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的
⑤体细胞中染色体是成对的,每条染色体上有一个DNA分子,每个DNA分子上有注多基因细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图一整体
三、细胞通过分裂产生新的细胞生物体由小长大是由于细胞的分裂和细胞的生长细胞的分裂使细胞的数目增多细胞的生长使细胞的体积增大.细胞分裂的过程染色体进行复制
②细胞核分成篁且的两个细胞核
③细胞质分成两份植物细胞在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞细胞膜逐渐内陷形成两个新细胞.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目担且,而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的第三章细胞怎样构成生物体
一、动物体的结构层次新个体发育的起点是受施(多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的,这个细胞就是受精卵)动物和人的根本结构层次(小到大)细胞一-组织一-器官一-系统一一动物体和人体组织由形态相似结构、功能担且的细胞联合在一起形成的细胞群叫做坐组织的形成细胞分化的结果动物和人的根本组织可以分为四种上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织器官由不同的丝按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构系统能够共同完成一种或儿种生理功能的多个巽按照一定的次序组成在一起构成系统八大系统运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统神经系统、内分泌系统、生殖系统
二、植物体的结构层次.植物体与动物体相似,生长发育也是从受精卵开始的植物结构层次(小到大)细胞一-组织一-器官一-植物体植物的组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等绿色开花植物的六大器官营养器官根、茎、吐;生殖器官花、星实、
三、只有一个细胞的生物体1・单细胞生物只有一个细胞的生物被称为单细胞生物(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)单细胞生物与人类的关系有益也有害益处
①鱼的饵料;
②净化污水害处
①引发疾病;
②形成赤潮第四章没有细胞结构的微小生物一一病毒病毒没有细胞结构没有细胞核比细胞小得多,不能独立生活必须生活在其它生物的细胞内.病毒的种类以寄主不同分动物病毒、植物病毒、细菌病毒病毒的结构病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成病毒的生活寄生在活细胞里,离开活细胞,通常变成结晶体一有时机侵入活细胞,生命活动就会重新开始病毒与人类的关系有害给人类、动物、植物带来极大危害使人类和其它生物得病乙肝、甲肝、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等2有利利用病毒为人类造福如疫苗生产、生物防治、第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物
一、藻类、苔薛和蕨类植物
1.生物圈中的绿色植物可以分为四大类蓬类、彝、蕨类和种子植物藻类植物
①结构简单,是单细胞或多细胞个体;
②大多生活在水中,少数生活在陆地阴湿处;
③细胞里有叶绿体,能进行光合作用;
④全身能从环境中吸收水分和无机盐;无根、茎、叶等器官的分化无根、茎、叶结构;藻类植物在生物圈中的意义1释放氧气占整个绿色植物释放氧气的95%2做鱼类饵料3食用4药用苔辞植物
①大多生活在潮湿陆地;
②一般具有茎无导管、叶无叶脉、假根;苔薛植物的根是偃根,不能吸收水分和无机盐,而苔薛植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分所以苔水植物的植株长得十分矮小且苔麻植物的生命活动不能离开水苔菇植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分所以,成片的苔薛植物对林地、山野的水土保持具有一定作用苔葬植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存人们利用这个特点,把苔鲜植物当作监测空气污染程度的指示植物蕨类植物
①生活在潮湿环境中;
②有根、茎、叶,有输导组织;
③抱子繁殖地子是一种生殖细胞;蕨类植物在生物圈中的意义1食用;2药用;3作为绿肥和饲料;4形成煤炭藻类、苔鲜、蕨类植物具有的共同特征是都不产生种子,可以进行胞子生殖
二、种子植物
1.种子的结构厂种皮保护种子内部结构厂胚芽r1菜豆种子j胚轴胚胚根JIL子叶2片,储存营养I「种皮和果皮保护果实种子内部结构厂胚芽J2玉米种子J胚轴]胚胚根L子叶1片,转运营养I®乳储存营养种子植物包括裸子植物和被子植物两大类厂裸子植物种子裸露,外而没有果皮包被如松、柏、云杉、银杏、苏铁种子植物YJ被子植物种子的外面有果皮,种子被包在果实中如桃、花生果实常有一些适于传播的特点(如杨和柳的果实,外表有翅或毛,适于随风飘扬)种子植物比苔薛、蕨类更适应陆地的生活,一个重要的原因是能产生种子第二章被子植物的一生
一、种子的萌发
1.种子萌发的条件
(1)环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气(与光照无关)
(2)自身条件胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期种子的发芽率
(1)抽样检测从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测
(2)重复测定1〜2次,取儿次的平均值作为测定结果种子萌发的过程
(1)吸水;
(2)子叶或胚或中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴;
(3)胚根发育突破种皮形成根,
(4)胚轴发育成连接根和茎的局部,胚芽发育成茎和叶(注意首先突破种皮的是昼根,食用豆芽的白胖局部是由蛭发育来的)
二、植株的生长根包括根冠、分生区、伸长区、成熟期四局部幼根的生长根生长最快的部位是伸长区;分生区的细胞通过分裂产生新细胞不断补充伸长区的细胞数量;伸长区的细胞不断长大,长成为成熟区的细胞;根的生长主要是靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大的结果O枝条是由茬发育而成的植株生长需要的营养物质水、无机盐(主要是氮、磷、钾)、有机物(叶的光合作用制造)
三、开花和结果花由花芽发育而来花的结构中最重要的是雌蕊和雄蕊它们与形成果实和种子有关传粉花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程果实和种子的形成与精子结合厂卵细胞受精卵►胚]「胚珠-发育为卜种子、L珠被►种皮J子房<卜果实发育为1子房壁►果皮J人工辅助授粉是为了弥补在自然状态下植物传粉的缺乏而给植物进行的辅助授粉第三章绿色植物与生物圈的水循环
一、绿色植物的生活需要水绿色植物的生活需要水
(1)水在植物体内的作用
①水是植物细胞的重要组成成分;
②水可以保持植物的固有姿态,叶片因有水才能舒展,有利于光合作用;
③水有助于水分和无机盐的吸收和运输,无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收;
④水参与植物的代谢活动
(2)水影响植物的分布
(3)植物在不同时期需水量不同
二、水分进入植物体内的途径根适于吸水的特点
①根吸水的部位主要是根尖的成熟区成熟区生有大量的根毛;大量的根毛可以大大增加根吸水的外表积提高根吸水的效率;植物运输物质的途径导管从下往上输送水分和无机盐筛管从上往下输送叶片光合作用产生的有机物木质部和韧皮部之间有形成层形成层的细胞能不断分裂,形成新的木质部细胞和韧皮部细胞,使茎不断长粗
三、绿色植物参与生物圈的水循环叶片的结构:表皮、叶肉、叶脉气孔
①保卫细胞吸水蜒,内壁伸展拉长,牵动外壁向内凹陷,使气孔张开;保卫细胞失水收缩内外壁都拉直,使气孔关闭蒸腾作用的意义
①可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤;
②巷根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力;可促使溶解在水中的无机盐在体内运输;
④可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量,促进生物圈水循环第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、绿色植物通过光合作用制造有机物
1.天竺葵的实验暗处理把天竺葵放到黑暗处一夜(目的让天竺葵在黑暗中把叶片中的注捡全部巷里和消耗)对照实验将一片叶子的一局部的上下面用黑纸片遮盖,然后移到阳光下照射(目的做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉)脱色几个小时后把叶片放进盛有酒精的小烧杯中欧如愁(目的脱色,溶解叶片中叶绿素便于观察)染色用清水漂洗叶片,再用碘液染色(现象由于淀粉遇碘变蓝,观察到见光局部变蓝色不见光局部不变色)结论说明光照局部进行光合作用制造有机物光合作用概念绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能储存在有机物中这个过程叫光合作用光合作用实质绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了根本的食物来源、氧气来源、能量来源
二、绿色植物对有机物的利用绿色植物对有机物的利用
①用来构建植物体;
②为植物的生命活动提供能量呼吸作用的概念细胞利用将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来供应生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用c呼吸作用的过程有机物+氧气~二氧化碳+水+能量(储存着能量)级叔休呼吸作用意义呼吸作用释放出来的能量,一局部是植物进行各项生命活动(如细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一局部转变成热量散发出去呼吸作用主要是在燹昼堡中进行的第五章绿色植物与生物圈中的碳一一氧平衡绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡光合作用与生产生活关系
①要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,尤其是光
②合理密植,使作物的叶片充分地接受光照呼吸作用与生产生活的关系中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通以利于植物根部进行呼吸作用;植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用光合作用和呼吸作用的区别和联系光合作用呼吸作用部位叶绿体线粒体条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量变化储存能量释放能量。