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文本内容:
原地投掷垒球
一、指导思想本课依据《新课程标》精神,坚持“健康第一”的指导思想,在教学中,始终把学生主动、全面的开展放在首位,注重发挥教师主导作用的同时,更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到健康的开展从而有效的提高课堂教学的有效性
二、设计理念本课以“健康第一”的指导思想,以《体育课程标准》为依据,按照水平二课程目标要求,以学生开展为中心,表达学生的主体地位,增进学生的身心健康激发学生的运动兴趣,提高学生的学习热情;培养良好创新意识和合作精神,引导学生通过“玩中学、玩中练”,在主动探究中了解“鞭打”的要领,掌握“鞭打”的正确动作,进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣
三、教材分析投掷工程是一项古老的、传统的体育工程,也是小学课程标准的重要组成部分,是锻炼身体的重要工程之一本课为垒球安装长约40厘米的“尾巴”,“尾巴会发出吼叫声,以此来判断鞭打的力量,另外,垒球被包裹后落地不会滚很远利于捡球,既平安又能较好地提高学生学习的积极性,冲掉前半节课学习垒球的乏味情绪游戏采用《爱心接力》,利用跳点接力的比赛形式,进行跳与跑相结合的体能练习,以此增加学生练习强度
四、教学过程
(一)调动情绪激发兴趣(约7分钟)
1、根据本课内容导入主题,激发兴趣
2、小游戏举球快
3、自编操(有挥臂,抛接,绕体等动作)
(二)运动参与掌握技能拓展能力(28分钟)
1、组织学生使劲向下砸球,看谁的球反弹得高
2、教师示范鞭打动作,让学生看并听布条的吼叫声
3、学生自己练习,看是否能发出吼叫声
4、教师示范投掷动作
5、教学生口诀并集体徒手练习
6、学生自主练习(是徒手,不是要投球)
7、练习(分男女俩组)掷有“尾巴”的垒球、解开布条,投真正的垒球
9、游戏爱心接力(跳点接力)
(三)稳定情绪恢复身心(5分钟)
1、在《奉献》歌声中挥舞红丝带
2、小结、讲评
3、归还器材程序结束部分组背站立,每人连掷俩次后,由女生捡球教学内容教师活动学生活动教学组织与要求教学意图
2、游戏爱心接力(跳点接力)游戏规那么每组学生依次把垒球间隔30公分依次摆出一条直线,然后单脚跳到顶点并跑回来,把红领巾交给下一位同学
1、整理放松,音乐《爱的奉献》
2、小本课师生评价
3、归还器材,爱护环境
1、教师讲解游戏规那么并请一组学生示范
2、分组比赛
1、组织学生随教师放松
2、引导学生参与评价
3、组织学生收还器材
4、师生再见
1、认真听教师讲解游戏方法并试练一次
2、分组比赛
1、听音乐挥舞红领巾
2、答复下列问题,相互评价
3、协助教师收还器材XXXXXXXOOOOOXXXXXXX利用垒球摆成间隔点让学生进行接力跳跃,让发展学生在欢乐的气氛中不知不觉的开展下肢力量让学生在音乐声中体会成功的乐趣,学会奉献,放松身心要求动作放松场地器材带“尾巴”的垒教学反思球和收录机授课人景仁坪人数40人上课时间学习水平水平三(五年级)教学目标
1、使学生初步掌握鞭打动作,能积极参加投掷活动中并能体验投掷的乐趣
2、积极开展学生的上肢力量和身体柔韧性
3、培养学生勇于实践、敢于创新和团结协作的精神学习内容
1、投掷垒球
2、游戏“爱心传递”(跳点接力)程序教学内容教师活动学生活动教学组织与要求教学意图准备部分
1、课堂常规,师生问好
2、宣布教学内容
3、小游戏蛇形跑穿插听号举球
4、自编操(有挥臂、抛接等动作)
1、师生问好并宣布教学内容
2、讲解示范游戏方法
3、组织并指导学生进行游戏练习
4、教师讲解并示范
1、向教师问好
2、记住游戏的规那么
3、积极参加游戏
4、积极体会动作如图XXXXXXXXXXXXXXOOOOO调动学生学习学习兴趣,并且在轻松愉快的活动中到达热身的目的基本部分
1、投掷垒球重点“鞭打动作”要点动作快速、有力口诀身体侧对投方向,重心后移成弓步,蹬地转体肘领先,用力打向前上方
1、组织学生向下砸球
1、教师示范“鞭打”动作,提示学生听布条的吼叫声
2、组织学生自主练习
3、示范投掷垒球,讲解口诀,并组织学生练习
4、巡回指导
5、指导学生进行球练习
6、组织学生投掷垒球
1、使劲向下砸球,看谁的球反弹的高
1、认真观看,记住要领
2、自主练习,听是否能发出响亮的吼叫声
3、在教师的口诀指导下进行徒手练习,并能记住口诀
4、学生自主练习(徒手,不准投球)
5、听哨音投球(二轮)如图XXOXXOXXXOXXOXXOXOOXXX笊XXOOOOOXXXXXXXV要求分男女俩为垒球安装“尾巴”人发出吼叫声,以此来判断鞭打的力量另外垒球被包裹后落地不会滚很远,利于捡球,既安全又能较好的学生学习的积极性。