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文本内容:
和大人一起读《谁和谁好》的教学设计教学内容人民教育出版社义务教育教科书语文一年级下册和大人一起读《谁和谁好》教学目标:通过和大人一起读,读懂儿歌内容,感受阅读的乐趣,感受与小伙伴友好相处的美好情感感受语言美,引导孩子大胆想象,尝试创编了解几种常见的读书方法教学重点:读懂儿歌内容感受阅读乐趣教学难点引导孩子大胆想象,尝试创编教具准备课件、图片、字条、学习卡教学过程
一、谈话导入,激发阅读兴趣孩子们,你们喜欢读书吗?你读过哪些书?谁和你一起读的?这节课老师陪你们一起读书,让我们一起走进书的海洋,走进语文园地一的“和大人一起读”(贴上事先准备好的字条),在这里,我们将读到一首非常非常有趣的儿歌谁和谁好(板书课题),齐读课题二初读儿歌,感受阅读的乐趣
1.拼读“谁”“谁”是翘舌音,谁来拼读?(教师将拼音标在“谁”字的上面)试读课题
(1)“谁和谁好”应读出什么样的语气?(疑问,教师直接在题目后面加“?”)
(2)教师范读对,读问句时语调应上扬听老师范读(教师范读)谁来试一试!
(3)再读课题你能把好朋友的名字送进课题读一读吗?(课件我的好朋友是我和—好;我的好朋友是柳易均我和柳易均好)
(4)带着疑问的语气再次齐读课看图(课件四幅“好朋友”图片)误,从这幅图中你看到了谁和谁好?这幅呢?第三幅呢?第四幅呢?小结读书方法(看图)看来,看图(贴字条)也能帮助我们阅读呀!过渡那儿歌中究竟是怎么说的呢教师范读儿歌请同学们轻轻地把书翻到14页,认真倾听老师范读儿歌,遇到借助拼音也读不准的字就圈出来,同时,看看儿歌里一共有几个小节,标出来引导总结认字方法孩子们,儿歌里一共有几个小节?有没有不认识的字?如果你在学校或在家读书时遇到不认识的字怎么办?(看拼音)如果没有拼音或借助拼音也读不准呢?(请教达人、上网、查字典、问同学,相机贴上字条)学生自由读儿歌现在,请同学们自由读儿歌,如果遇到不认识的字就运用刚刚说到的方法,努力将字音读准,开始吧!指名读,其他同学做小评委,听听谁的字音读得准读一读,评一评再次指名读谁还愿意读,老师相信你会读得更好!教师读,学生评听到你们读得这么好,老师也迫不及待地想和你们比比赛,敢接受挑战吗?学生评一评各位评委们,我读得怎么样?好在哪里?能奖励一下我这个大人吗?(点赞、拥抱、握手……)师生合作配乐读(课件)
(1)教师读问句,学生读答语听听小结读书方法(读一读)孩子们,刚刚我们通过不同形式的“读一读”读准了字音,读通了句子,看来,用心地“读一读是一种非常必要的读书方法呀!(贴上字条)
三、细读儿歌感受语言美过渡通过“读一读,我们读懂了藤和瓜好、蜜蜂和花好……(教师结合板书引导学生说下去)
1.根据“读书提示自由读儿歌(课件出示读书提示)汇报:谁来说一说,从哪能看出他们是要好的朋友?引导读一读孩子们,你们真会读书,从这些句子(课件)看出了他们是要好的朋友,来,我们把这些句子美美地读一读!引导感受语言美孩子们,你们看,藤和瓜有手吗?花儿会仰脸笑吗?白云会跑步吗?作者把藤和瓜、小花、白云写活了,写得像人一样,又会跑又会跳的,多有趣呀!写这首儿歌的作者可真了不起!继续感受语言美其实,我们以前读过的儿歌中也出现过这样的句子,比方《雪地里的小画家》(课件),来,我们一起读一读!开心地再读一读(课件)孩子们,小鸡、小狗、小鸭、小马都成了小画家,你们开心吗?让我们开心地再读一遍!(配乐读儿歌)过渡孩子们,听到这么开心地朗读,此时此刻,老师仿佛看到了小动物们在雪地里开心画画、开心游戏的情景,好美呀!现在,让我们再次回到儿歌中,你最喜欢哪一组朋友(教师指黑板说),就挑出你喜欢的小节,用你喜欢的方式读一读!学生读自己喜欢的小节汇报,教师借此时机引导学生通过“读一读”感受语言美小结读书方法孩子们,老师发现,我们在读书时,说一说自己的感受会读得更清楚、更明白因此,“说一说(贴字条)也是一种非常有效的读书方法,你们平时和大人一起读书时就可以通过“说一说来加深理解四创编儿歌孩子们,除了儿歌中的四对好朋友,你还知道谁和谁好?老师也来说一说(课件)谁和谁好?太阳和花好太阳一出来花儿点头笑学生模仿说谁和谁好,和花好,小组合作创编如果老师不提示,你还能创编儿歌吗?先在小组内合作创编,然后填在学习卡上(发放学习卡,教师参与其中)
5.展示创编的儿歌
6.小结读书方法孩子们,原来在读书过程中,我们还可以进行“创编”(贴字条),这么读书真有意思呀!如果你平时和大人一起读书时也试着这么做,相信你会越来越喜欢读书!
五、拓展阅读
1.讲述“问答歌一孩子们,像我们今天读得这种采取一问一答的形式来描写事物的儿歌,我们叫它“问答歌二
2.配乐读一读3首问答歌
六、小结(教育孩子朋友之间要团结友爱、了解几种常见的读书方法)
七、板书设计藤(图片)瓜(图片)读读说说人谁和谁好蜜蜂(图片)和花(图片)好朋友白云(图片)风(图片)团结友爱I我(图片)司学(图片请教大人查字典上网问同学。