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文本内容:
和大人一起读谁和谁好教学目标初步理解儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会朋友之间的友情学习有感情的朗诵儿歌,通过多种形式的朗读感受儿歌内容展开丰富的想象,找出事物之间的联系教学重难点重点学习有感情的朗诵儿歌难点展开丰富的想象,找出事物之间的联系教学过程―、谈话导入,激发兴趣小朋友们,你们有好朋友吗?今天,老师带来一首关于朋友的儿歌,名字叫《谁和谁好》板书shut(谁)提醒“谁”是翘舌音,二声在课题后直接加“?”老师读谁和谁好?听老师读出什么语气?小朋友们有好朋友,让我们来看看儿歌中谁和谁是好朋友?
二、听读课文,识字生字播放《谁和谁好》录音翻开语文书14页,孩子们自由朗读课文,并圈出自己不认识的字
(1)叫生摘苹果
(2)生齐读词语
二、熟读课文,感悟课文
1.齐读课文,注意读准音指名读课文,并作评价齐读课文
四、欣赏儿歌,感受儿歌的语言美小朋友,你们有好朋友,花也有好朋友,那花的好朋友是谁呢?让我们一起学习这首儿歌,看一看谁和谁好,他们是怎么样好的?这首儿歌一共有几节?小组讨论写了几个“谁和谁好”,分别是谁和谁?它们分别是藤和瓜好、蜜蜂和花好、白云和风好、我和同学好我们现在来看看它们是怎么相处的?出示图片
(一)
(1)小朋友,从这张图片中你们知道了谁和谁好?
(2)它们是怎样好的?
(3)为什么他们手拉手,不吵也不闹?小结因为藤是瓜的家,离得近,天天在一起,所以他们手拉手不吵也不闹
(4)齐读第一小节出示图片二谁和谁好?为什么蜜蜂会和花好小结花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花蜜,然后带回家酿成香甜的蜂蜜,蜜蜂还可以传播花粉,所以蜜蜂和花好出示图片三谁和谁好?它们怎么好出示图片四齐读谁和谁好?我和同学好大家唱着歌,一起上学校谁能告诉老师,你的好朋友是谁?那好朋友之间应该怎样相处呢?学生自由答小结每个人都有好朋友,朋友之间要有礼貌,不吵架,不打架,互相帮助,互相谦让,互相学习,要团结友爱,有了困难要互相帮助现在,让我们通过不同形式的朗读来感受文中的好朋友它们之间的情谊O齐读男女生分读拍手读提问读
六、发挥想象力,仿写儿歌
1.小朋友们,你们还能仿照刚刚学的儿歌,发挥你的想象力将大自然中的小鱼、星星、月亮、教室里的铅笔、橡皮等世间万物都放进你的儿歌吧
2.老师也仿写了一首儿歌,我们一起来读一读,好吗?
七、小结学习了这首儿歌《谁和谁好》,大家要更加珍惜同学之间的友谊在生活中好好地和朋友相处,互相学习,互相帮助让好朋友伴我们成长下课后,让我们和好朋友一起去外面聊聊天散散步,好吗?
八、布置作业回家以后把《谁和谁好》这首儿歌和爸爸妈妈一起读一读板书设计和大人一起读谁和谁好?藤和瓜蜜蜂和花/白云和风我和同学。