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文本内容:
噪音的等级阅读课本43面的内容问1声音的强弱用什么来表示?多大的声音会影响学习和工作多大的声音会影响听力?多大的声音会影响休息和睡眠噪声的控制前面我们学习了声音的产生和传播,回忆一下那你能否找到控制噪声的方法呢?相互交流一下
三、运用新知你还能找到生活中噪声控制的例子吗?列举出来和同学们交流一下
四、课堂小结通过本节课的学习,你学会了哪些知识呢?由学生总结板书设计噪声的危害和控制噪声的来源噪声的等级和危害噪声的控制环境保护作业与练完本钱节的练习册教学反思多举一些与学生息息相关的例子,激发学生保护环境的意识使用教师签字车往中学—刀—年级—物也学科一课一研通案普课时间第6周第2课教研组长签字主备人王路峰教学内容(课题)噪声的危害和控制课型新授课教学目标J知识与技能目标了解噪声的来源和危害;知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识
2.过程与方法目标通过体验和观察,了解防治噪声的思路
3.情感态度与价值观目标通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识教学重难点噪声的定义和控制教学难点噪声的控制教学方法与学法实验、讨论、归纳、比照教具准备多媒体教学过程,、情境导入咱们一起来听几段声音,谈谈你的感受?先后放四段声音,不做任何解释猜猜分别是关于什么?这些声音给你了什么样的感受?是不是声音总是被我们利用,对我么的生活有好处的呢?
二、新课教学1噪音在你的在你的周围,还有哪些类似感受的声音?什么是噪声?你曾经制造过噪声吗?定义从环保角度来说,但凡影响人们正常的生活、工作、学习的声音均属于噪声从物理学角度来说,物体做无规那么振动发出的声音属于噪声那你现在能根据上述的两种定义分别来判断夜晚你入睡后邻居放音乐的声音是不是噪音呢?修改使用情况。