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文本内容:
日积月累+和大人一起读教学设计教学目标
1.能背诵古诗《赠汪伦》;有感情地、流利地朗读课文《胖乎乎的小手》能养成积累古诗以及朗诵的习惯能体会诗中作者与友人的情深懂得孝顺长辈,为家人做自己力所能及的事教学重点背诵古诗,朗读课文教学难点体会情感,养成习惯教学准备多媒体课件课时安排一课时教学过程
一、介绍导入同学们,以前我们学过很多现代文章,今天我们要学习一首古诗它的作者是中国古代著名诗人李白同学们对李白有什么了解吗?先跟老师一起来了解一下这位伟大的诗人吧(出示作者简介)那么我们今天就要来学习他写的一首送别诗《赠汪伦》(出示诗歌,板书标题)
二、学习古诗《赠汪伦》教师范读诗歌设问诗歌名字叫《赠汪伦》,赠是什么意思呢?(生送的意思)没错,赠就是赠送的意思,赠汪伦就是赠送给汪伦的诗那么汪伦是谁?他和作者是什么关系呢,作者为什么要写诗送给他呢?出示写作背景让同学们简单了解作者与汪伦之间的渊源过渡语李白与汪伦以及其他友人相处得十分愉快,但是美好的时光总是过得很快,转眼李白就要离去,在离别的那天发生了些什么事情呢?这首诗就是在李白即将离去之时所作,我们一起来解读一下这首诗吧齐读古诗,逐句解读诗意闻听见的意思踏歌声指辞别的人踩着步子前来辞别的歌声释义李白坐上小船马上就要离开,突然听到岸上传来辞别的歌声即使桃花潭水有一千尺那么深,也比不上汪伦送别我的一片情深第二句用了夸张的修辞手法,重在强调汪伦与我的朋友情深悟课文本诗即是作者李白被汪伦及友人的情真意切所感,随手所作的一首送别诗,汪伦相送之情质朴平实,哪怕朋友之间的情谊是看不见摸不着的,但是于作者而言,却是比千尺的桃花潭水还要深重拓展延伸你还知道李白的哪些诗歌?(生《古朗月行》《静夜思》等)同学们,中华民族的古代诗歌数不胜数,还有许许多多的诗歌流传于世,请同学们自己多多收集,多多积累我们的古代诗歌哦
三、学习课文《胖乎乎的小手》过渡语:学完了一首古代诗歌,接下来我们一起来看学习一篇现代文章,请同学们看到课本41页“和大人一起读”板块,这篇文章的题目叫?生胖乎乎的小手师板书标题题目叫胖乎乎的小手,那么这双胖乎乎的小手是谁的小手呢?这双小手做了些什么事情呢?在和小朋友们的家长一起读之前,先和老师一起来读一读好不好?生好教师范读文章出示阅读提示,学生带着问题,自读课文
3.解决问题本文一共六个自然段胖乎乎的小手是兰兰的小手,她用这双小手帮她的家人做了很多事帮爸爸拿过拖鞋;帮妈妈洗过手绢;帮姥姥挠过痒痒那么为什么爸爸只贴这幅画的原因同学们知道了吗?是单纯因为兰兰画的小手好看还是其他的原因呢?生是因为小手的主人很勤快,很能干没错,正是因为小手的主人兰兰用她的小手帮助家人做了很多事,小手的主人很能干、很勤快的原因在课文的最后兰兰说她明白了全家人为什么喜欢这幅画,兰兰明白了什么呢?兰兰知道家人是因为她的勤劳,以及对长辈的孝顺才会喜欢这幅画长大了也要做一个孝顺懂事又能干的好孩子
(5)那同学们你们想想兰兰长大后会为家人做哪些事情呢?(生煮饭、扫地、叠被子)总结课文,升华主题同学们,兰兰是你们差不多大的小朋友对不对?她现在用她胖乎乎的小手,帮助她的家人做了很多在她这个年龄段能做的、力所能及的事情,那么你们能做得到吗?你们为你们的家人做了哪些事呢?(生摆碗筷、照顾弟弟妹妹……)同学们都是孝顺、乖巧的孩子,那么老师希望同学们回家之后,能把这篇课文读给你们的家人听,然后告诉他们,你们能为他们做哪些事,好不好?(生好)
四、总结今天,我们学习了语文园地三的“日积月累和“和大人一起读”两个板块的一首古诗和一篇现代文章知道了李白和友人汪伦之间的身后情谊,也懂得了要做一个孝顺、勤劳的孩子,为家人做力所能及的事希望同学们能够有意识的去收集更多的古诗,还要把帮助你的家人做事养成习惯,不要三天打鱼,两天晒网哦
五、作业布置.背诵古诗《赠汪伦》.收集更多关于送别的古诗将《胖乎乎的小手》的故事讲给家长听
六、板书设计赠汪伦唐李白将欲行闻歌声不及潭水深送别情胖乎乎的小手「帮爸爸拿拖鞋孝顺、勤劳^帮妈妈洗手绢J帮姥姥挠痒痒。