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文本内容:
猜猜我有多爱你教学目标
1、学会阅读图文并茂的“图画书〃
2、激发学生对“绘本”的阅读兴趣
3、懂得怎样把心里的爱表达出来,学会爱他人,完成一首小诗教学重点学会阅读图文并茂的“图画书”;激发学生对“绘本”的阅读兴趣教学难点懂得怎样把心里的爱表达出来,完成一首小诗教学过程
一、激趣导入,观察封面
1、今天,老师带来了一本好看的图画书想和你们分享(出示封面)
2、这是这本书的封面,请仔细观察,看看你有什么发现?发现一书名相机板书书名,指导学生把书名读好发现二两只兔子猜测这本书讲的是谁和谁的故事?发现三作者文/山姆•麦克布雷尼图/安妮塔•捷朗翻译/梅子涵发现四出版社少年儿童出版社
3、过渡你们从书的封面就发现了这么多,看来仔细观察封面也是我们了解一本书的好方法说了这么多,我想你们此时一定已经迫不及待想看这本书了,现在,就让我们用掌声有请书中的两位主角上场
二、图文结合,浸润心灵第一回合比“爱”
(一)出示图画和句子小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放他要大兔子好好听他说“猜猜我有多爱你”他说大兔子说“哦,这我可猜不出来”
1、老师读故事
2、请学生读读小兔子的话
3、小兔子有多爱大兔子呢我们一起来看看小兔子的答案吧!
(二)出示图文“这么多”他把手臂张开,开得不能再开
1、教师读故事,学生做动作
2、大兔子怎样和小兔子比的?(师生共演)
3、指导朗读第二回合比“爱
1、第一次谁赢了?小兔子认输了吗?小兔子又怎么做的呢?(指名答复)
2、出示图文“我的手举得有多高,我就有多爱你”小兔子说
(1)老师读故事
(2)跟着老师一起演一演“我的手举得有多高,我就有多爱你
3、大兔子怎样和小兔子比的?(师生共演)师你们猜猜接下来小兔子会怎么做?想知道吗?请轻轻翻开课前老师给你们发的那本薄薄的绘本,同桌一起读一读吧(播放音乐,阅读绘本)出示第
三、第
四、第五回合比“爱”的画面,指导学生讲故事、表演
三、创作小诗,升华情感师小兔子太困了终于闭上眼睛睡着了,直到最后,小兔子的爱也没能超过大兔子第二天醒来后,它决定写一首诗来表达对大兔子的爱我们帮帮它吧!
1、出示学案我是小诗人猜猜我有多爱你有多,我就有多爱你;有多,我就有多爱你;有多,我就有多爱你;我爱你,像那么我爱你,像那么我爱你,像那么猜猜我有多爱你
2、创作指导:出zFiWj[Wj的大树、甜甜的糖果、周山、花朵、小草图片指导说句子有多,我就有多爱你;出示星星、大海、太阳、月亮、蓝天白云图片指导说句子我爱你像那么;
3、完成学案,同桌互读,上台展示
4、在家里你爱谁?(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐……)再看看身边(老师、同学、班级、学校……)再看看校园里(花、草、树木……)指导用我爱说话想不想知道老师爱什么?出示小诗爱我爱蓝天;我爱白云;我爱高山;我爱小河;我爱我的家乡;我更爱我的祖国;我们是祖国的花朵,我们要将爱洒遍祖国山河!
四、总结同学们,爱是温暖的,爱是幸福的,只要我们每个人心中都充满爱,我们的世界将变得更加美好这节课通过阅读《猜猜我有多爱你》,我们送出了爱,也收获了爱希望在今后的学习生活中,我们班同学能继续把爱传递,让爱之花,开在家里,开在校园里,开在每一个春夏秋冬里其实,像这样的好书还有很多,比方《离家小兔》《好爱好爱你》《爱心树》……可以请你们家的大兔子帮你购置
五、布置作业
1、推荐阅读《离家小兔》《好爱好爱你》《爱心树》
2、大声说出爱,用实际行动表达爱
3、继续完善自己的佳作。