还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
第二单元拓展课教学设计设计说明本节课的主要目标在于将第二单元所学的知识加以回忆总结,并在此根底上对涉及到的知识点归纳起来,作以重点说明,并出示相应的题目检测,找出问题,彻底理清知识要点,再者,也有拓展阅读的方面,“读”是语文学习的根本途径,它应该成为语文课堂的主体活动,补充一定的阅读材料,多角度、多形式的“读”,使学生和文本展开了较有深度和广度的对话有利于学生语文素养的形成和开展课前准备制作多媒体课件复习第二单元的课文及语文园地内容教学过程第一课时
一、回忆知识,复习导入本单元好词回忆(以男生女生轮读,开火车读,小组读等多种方式进行)好句连读(要求读出语气,读得自然)进入知识点感慨号感慨号的作用是为了加强语气,强化情感问号旨在提出问题,读的时候语调应该稍扬逗号、句号均用于停顿拓展检测出示习题,可自由作答,也可与同伴商议,一定要说出选择的理由或依据
二、形近字的稳固与延伸出示形近字,请教小老师以小组为单位,选派一名小老师向大家说明三个形近字的区别与用法全班整合小老师的意见,并集体练作习题,教师相机点拨以加强知识的稳固
三、量词的拓展训练复习语文园地《识字加油站》说一说你还知道哪些量词教师相机让学生用说出来的短语说一个长句,以拓展知识的运用技能做一做,注意书写(教师随堂点拨,随时纠正学生坐姿及握笔姿势
四、阅读拓展点名背诵日积月累古诗《春晓》指名解释诗句含义,要求尽量运用通俗化的语言去解说说一说,这首诗描写的是哪个季节的景色?你还知道哪些描写这个季节的古诗,跟大家分享分享出示拓展阅读《咏柳》、《忆江南》
5.师生共读
五、课堂小结本节课我们回忆了这一单元所学的知识要点,也用习题检测了大家知识点的掌握情况,老师希望大家能利用课余时间多关注一些与这些知识点相关的内容,下节课共享给大家
六、作业布置背诵古诗《咏柳》和《忆江南》。