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文本内容:
胖胖乎乎的小手课时目标
1、初读课文,了解大意
2、进行说话训练,会用喜欢说话
3、认识7个生字,会写笑、着两个字
4、能有感情地读好三句重点句子
一、猜谜语导入同学们,你们喜欢猜字谜吗?今天老师给大家带来了一个迷语听“人人都有两棵树,一棵左来一棵右不长叶子不开花,天天干活不说话(手)
二、揭题:
1、同学们真能干,一下子就猜中了老师出的谜语请大家把小手拿出来看看,老师想找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上(找一双学生的手,把手印画在黑板上)
2、今天我们要学习的课文就是《胖乎乎的小手》,请大家一起读一遍(齐读课题)学习胖
三、初读课文,了解大意
1、黑板上的这双小手是XXX的,我们课文中的小手是谁的呢?全家人为什么会喜欢这双小手呢?请同学们自己轻轻地读课文
1、借助拼音读懂课文
2、说说你读懂了什么?或明白了什么?
3、数数课文共有几小节?(学生自由读课文)
2、读了课文,你知道这双小手是谁的?(生答)全家人为什么这么喜欢这双胖乎乎的小手呢?(请同学答复后教师小结并出示句子:全家人都喜欢兰兰画的这张画学习用喜欢说话)
3、全家人都喜欢兰兰的小手,你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗?请用直线将它划出来(学生划句子)
4、XX你来说说你找到了哪一句?(学生汇报三句话)
四、学习生字、词
1、在这三句话中,有我们今天要学习的生字,谁能来当小老师领着大家读一读?(学生领读生字)
2、这几个字你有什么好方法记住它吗?(交流识记方法)
3、通过刚刚的学习,我们这节课已经认识这些生字了,让我们一起来读一读(齐声读生字)
4、这些字有拼音时我们都认识了,老师如果把拼音擦掉,指名读、当小老师读、齐读
5、字词大闯关(比一比看谁记得牢、站一贴、诗一等、清一情)
6、抢读、做游戏读
五、朗读感悟
1、兰兰的小手这么能干,能帮爸爸、妈妈、姥姥做过什么呢?请同桌两位同学互相说说(同桌互相说)
2、谁来告诉大家你帮别人做过什么?(请假设干名学生发言)
3、妈妈对自己的孩子是多么关心呀,我们的小兰兰也是一个尊敬长辈的好孩子请小朋友看看,爸爸在表扬兰兰时,脸上的表情是怎样的?谁来当当爸爸,把这句子话说得更好?(指导学生把句子读好)
5、兰兰不仅给爸爸拿过拖鞋,还给妈妈做过事,谁来当当妈妈,夸夸兰兰呢
6、(先出示句子)师姥姥是家里年纪最大的人,兰兰非常尊敬她姥姥说(生读)
7、刚刚几位同学读得很好接下来请大家自己选择一个喜欢的角色我们一起来把这三话读一读(教师爸爸说学生)
六、说话练习
1、兰兰的小手这么能干,同学们,你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢?请同桌两位同学互相说说(同桌互相说)
2、谁来告诉大家你帮别人做过什么?(请假设干名学生发言)
3、、看来我们班的同学也很不错,我们小手也能做许多事情了不管是帮助别人还受到别人的帮助,我们都会非常快乐的,瞧,兰兰一家人脸上都怎样的?(笑着)在学校里
4、老师把兰兰所做的事编成一首儿歌胖小手,真勤快样样事情都会做替爸爸,拿拖鞋,给妈妈,洗手绢帮姥姥,挠痒痒人人喜欢人人夸读了这篇课文你明白了兰兰是个什么的人
七、拓展提升师小结人是这样,在自然界里有许多动物也懂得感恩
八、课外阅读《乌鸦爱妈妈》
1、用自己的话说说故事的内容
2、这是一只什么样的乌鸦?让学生自由说板书爸爸那拖鞋妈妈洗手绢姥姥挠痒痒。