文本内容:
课堂教学评价表学生有自主学习时间,能充分利用教材或教学案到达教师要求学生自主学习成果有呈现学生以恰当的形式发表个人见解,展现学习成果与他人协商解决不同意见教师备课充分、吃透教材,准确表达课程标准的要求,难易适度,重点突出板书设计合理美观、运用教具和现代化教学手段恰当有效课堂根底知识学生掌握率搞,根本技能训练有效透(20分)总体评价积极情感(20分)学生受到尊重、赏识,培养自信,显现个性教师积极创设条件,引导学生参与教学活动,师生共同评析学生呈现的成果学生有探究、质疑和讨论的时间,积极探索,明了知识发生、开展的过程教师情绪饱满,注重鼓励学生能生动有趣的导入新课,教态亲切自然,言语准确、精炼努力将重点、难点变为趣点,让学生在学习中感受乐趣,注意力集中,愿意为学习付出努力。