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七年级下册语文《阿长与V山海经〉》习题副标题
一、单项选择题(本大题共17小题,共分)以下说法不当的一项为哪一项()《阿长与v山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》鲁迅,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人《山海经》涵盖了上古地理、历史、神话、气象、动物、植物、矿藏等方面的诸多内容,是反映上古社会生活的一部百科全书《阿长与v山海经〉》表达了鲁迅深邃睿智、犀利老辣的文风以下关于文学常识和课文内容的表述有误的一项为哪一项()《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族以及伟大坚强的民族精神《阿长与v山海经〉》是一篇回忆童年生活的散文,作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换在“写作时的[H]忆”中,作者对阿长的思念充满了温情《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》等《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是由南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事“可以肯定地说,读无字书’比读纸本书、电子书更艰难”一句放入下面文段最恰当的一处是()精读、略读、快读三种读法可以交错地用于纸本书、电子书、“无字书”这三种书
②并不是纸本阅读都是“深阅读”,没有浅阅读;也不是网上阅读都是“浅阅读”,没有深阅读;更不是说“无字书”皆为游山玩水,浮光掠影,没有学问
③老子和孔子观水就读出了许多名堂
④老子的“上善假设水”论,从水的七种善性悟出了人的七种德性
⑤孔子的“水的德性”论,从水的品性悟出了人的十种德性
①②之间B.
②③之间C.
③④之间D.
④⑤之间以下各组词语中加下划线字注音无误的一项为哪一项()以下词语书写无误的一项为哪一项依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是
①满天都是星光,火把也亮起来了从山脚向上望,只见火把许多“之”字形,一直连到天上跟星光接起来,分不出是火把还是星星这真是我生平没见过的O虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说我实在不大佩服她最讨厌的是常喜欢,向人们低声些什么事组成奇观吞吞吐吐叙说B.排成奇观切切察察絮说C.排成风景切切察察叙说D.组成风景吞吞吐吐絮说找出读音不完全正确的一项为哪一项惊骇陈孤孀shuang疮疤chuang携去1U惧悝dan憧恨zeng絮说xu诘问jie霹雳pT粗拙zhuo烦琐sud陆班jT以下句子中,没有语病的一项为哪一项童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨,在阿长为“我”买回《山海经》后便完全彻底消失了他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话童年的事情,往往不容易忘记;童年的读书生活,更会让人们回味无穷文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》,被视为珍宝下面有关课文的表述,不恰当的一项为哪一项文章围绕阿长和《山海经》来选材,选取了有关阿长的一些事,并重点写她为“我”买来了《山海经》这一件事,刻画了阿长这个不幸而又渴望一生平安,没有文化,粗俗、好事、迷信而又心地善良,热心帮助孩子解决困难的劳动妇女形象鲁迅先生颇费笔墨介绍“阿长”之名,更深的用意在于暗示阿长地位卑微、不受尊重这样写,一方面为后文阿长的粗俗愚钝以及“我实在不大佩服她”作铺垫,另一方面又与阿长最终赢得作者的感激和敬重形成鲜明对照作者以儿时对阿长情感态度的起伏变化为线索通过先扬后抑的手法,既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面,又凸显了阿长朴实善良、仁厚慈祥的天性,同时表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚既感谢又思念的复杂感情课文最后两段,作者的思绪从三十年前切回到现实,再次强调“我终于不知道她的姓名”,并补充介绍阿长的不幸身世,消沉的表达语调中包含着思念和歉疚,也包含着感谢和同情以下句中加下划线词语解释不当的一项为哪一项()向人们低声絮说些什么事(絮絮叨叨地说)全体都震悚起来(身体因恐惧或过度兴奋而颤抖)一面又在遏塞着绘图的《山海经》了(非常思慕)却是一部刻印都十分粗拙的本子(粗鲁笨拙)以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项()我每次读《阿长与v山海经〉》的时候,都会被阿长那淳朴的爱所感动“我的朋友啊,”他说“我一一我一一”“鞠躬尽瘁,死而后己,”正好准确地描述了他的一生屈原、李白、杜甫……等,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上选出字形不正确的一项()保姆大抵面如土色B.福橘烦琐莫明其妙C.渴慕投掷毫不相干D.哀悼和蔼深不可测“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”对这句话的理解,正确的一项为哪一项()遇到了很大很响的雷,十分害怕起来遇到一个霹雳是比喻的说法,说明了我的震惊遇到了很大很响的雷,全部的人都感到震惊我似乎遇到霹雳,其实我并没有遇到,说明我很胆小以下关于文学文化常识、语法知识的表述,不正确的一项为哪一项《阿长与〈巾海经〉》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文,选自散文集《朝花夕拾》;文章用深情的语言,表达了对阿长这位劳动妇女的深切思念“他打算暑假去体验鲁南高铁”和“我真的还不清楚他的打算”中两个“打算”的词性不相同《木兰诗》是南北朝时北方民歌中的一首抒情诗,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;这首诗与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“乐府双璧”O“寒舍”用来谦称自己的家;“驾临”是欢送对方到来的敬辞加横线的词语解释有误的一项为哪一项我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难总算己经受完,可以下床玩耍去了开头最讨厌的是常喜欢切切察察拟声词,形容细碎的说话声音我似乎遇着了一个霹雳,全遂都震悚起来大家我惧悝她什么呢!害怕以下词语中加下划线字读音不完全正确的一项为哪一项惊骇h2孤孀shuang渴墓mu憎理wu握去lu惧性dan惶急huang哀悝dao粗拙zhuo诘问ji露雳pT震悝song絮说xh烦琐sud疮疤ba筮骂zhBu下面句子中的标点符号,使用不正确的一项为哪一项金钱能买到书籍,却买不到知识;能买到钟表,却买不到时间她教给我的道理还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”把报刊亭改造成志愿者效劳站?还是生活效劳便民亭?人们对此意见不一尊老爱幼、勤俭持家、自强不息……这些都是中华民族传承千年的美德
二、语言表达本大题共3小题,共分下面是课文《阿长与〈山海经〉》的插图,请仔细观察后,答复以下问题这幅插图所描述的中心事件是什么?用简洁的语言描述画面的内容,用上“津津有味”“迫不及待”两个成语下面是课文《阿长与v山海经〉》的插图,请仔细观察后,答复以下问题这幅插图所描述的中心事件是什么?答:用简洁的语言描述画面的内容,用上“津津有味”“迫不及待”两个成语答:202X年初,突如其来的新冠肺炎疫情席卷中华大地面对此次疫情,全国人民众志成城,顽强抗疫,涌现出许多可歌可泣的英雄事迹1现在你们班将要召开一次以“致敬最美逆行者”为主题的班会,清你为这次主题班会拟一段开场白答:⑵当我国疫情渐趋平稳时,新冠疫情却在全球蔓延和肆虐各地政府和民间组织纷纷伸出援护之手,共抗疫情,而防疫物资上贴着的赠语无疑成了一道亮丽的风景线请从以下选项中选出你最喜爱的一那么赠语,并说说你喜欢的理由“山川云海,守望湘助”一一湖南赠送海外“相知无远近,万里尚为邻”一一河南援助韩国
三、现代文阅读(本大题共1小题,共分)阅读文章,答复以下问题回忆我的语文老师曹文轩我的物理老师、化学老师、数学老师,乃至教我们打篮球、跳绳的体育老师,都是苏州城里头名校的名师我的所有的老师都学养深厚,比方说我的数学老师,他讲课绝对不会复习上一•节课的内容,因为在他看来,他讲过的孩子们就一定憧了,不用再去复习的他的板书也特别棒,因为我们特别喜欢他的板书,所以每次在他上数学课之前,我们都不是用黑板擦,而是用湿毛巾反复地擦拭,直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的他讲数学课的时候,一边讲一边从右上角开始写那些公式,那些定理,等把课讲完,正好是一整面黑板的字可惜当时没有相机,如果有相机把那个画面拍下来,装裱起来,就是非常有装饰感的、现代性很强的一幅画比方我的数学老师,他的性格非常缓慢,我的语文老师曾经形容过他说,有一天他的衣服着火了,他会问这个火是从哪里来的呢?特别要感谢的是我的语文老师,她是南京大学的高才生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人后来,我千百度寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性我记得她第一次走上讲台,没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的她望着我们,说了一句话“同学们,什么叫语文’?然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”其间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的”然后她又说“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与下午的雨不一样……同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的”我至今还记得,我们所有的同学都把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那片很大很大的荷塘里这就是我的语文老师大概一个星期之后,那一天是作文课她走上讲台之后,说了一句话“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文木撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边1我至今还记得我坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂“丑八怪!”晚上,我回到学校,来到她的宿舍门口我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的她拉开了门,微笑着对我说“你请进来坐一会儿”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说“你过来看看,你的前儿本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真你再看看那最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经急躁到什么程度了”她又说“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常老实,非常朴素的但是后来你慢慢地控制不住自己了,你看看你的作文写得越来越臃肿、夸张当那些老师都说你有才气的时候,你就己经不知道自己是谁了”她说“才气,有时候是害人的”我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好2月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头那个夜晚是我一生铭记的没有那个夜晚就没有我以后漫长的人生的道路这就是我的语文老师⑪o我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的语文老师永远是一所学校的品质的建构者和表达者我无法想象一个学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师有删改【微词典】装饰在身体或物体的外表加些附属的东西,使美观稚拙zhuo稚朴拙笨臃yong肿过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖,转动不灵文中指作文写得冗长,堆砌辞藻根据上下文,将下面两个句子分别填入文章第
③⑪两段的横线处,第
③段应填,第⑪段应填那些老师各有各的品性,各有各的脾气我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的2品味文中第
⑦⑩段中画线句子的表达效果
①②有人认为文章前三段多余,应该删去,你同意吗?请谈谈你的看法,并简述理由文中“我”的语文老师个性鲜明,形象生动请你结合文章内容对这个人物进行评价
四、诗歌鉴赏本大题共1小题,共分阅读下面这首唐诗,答复以下题春兴[唐1武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城
①【注】
①洛城洛阳,诗人的家乡在洛阳附近诗中“”一词写出了杨柳的枝繁叶茂,”一字写出了梦境的一再出现在“又逐春风到洛城”一句中,“逐”字运用得高妙,试简要分析答案和解析【答案】D【解析】《阿长与v山海经〉》是鲁迅文章中笔调十分温暖的一篇本文大局部内容笔调轻松活泼的记叙描写中不乏调侃【答案】D【解析】司马光是北宋人,《资治通鉴》是编年体通史【答案】B【解析】略【答案】D【解析JA.“倘使”的“倘”应读作悟ng°B.“凑合的“凑”应读作couoC.模样”的“模”应读作mil【答案】C【解析】A.明一►名B.霭一谒D渤一诘©【答案】B【解析】排成:排列而成组成:组合而成奇观:雄伟美丽而乂军见的景象风景一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人欣赏的景象吞吞吐吐:状态词形容有顾虑,有话不敢直说或说话含混不清切切察察:拟声词形容细碎的说话声絮说:絮絮叨叨地说叙说:把事情的前后经过说出来根据词义和语境,应选B【答案】B【解析】【试题解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义;其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量这样在读写的过程中就可以防止读错写错了【解答】ACD读音全都正确“憎”应读zcngo故B项读音不完全正确应选Bo【答案】C【解析】A项“完全”与“彻底”语义重复,删掉一个即可;B项搭配不当,将“观察”改为“听”;D项偷换主语,可改为文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》,把它视为珍宝【答案】C【解析】C应是“先抑后扬”,而不是“先扬后抑”【答案】D【解析】“粗拙”在句中是“粗糙低劣”的意思【答案】A【解析】此题考查学生标点符号的运用能力常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累B项中冒号改为逗号;C项中第二处逗号在引号外;D项中省略号和“等”不能同时使用,去掉其一应选A【答案】B【解析】此题考查学生对词语的认读能力要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量并且在积累的过程中,要做到准确无误,这样在读写的过程中就可以防止写错了B项中应为“莫名其妙”B项不正确,应选B【答案】B【解析】此题考查学生对重要词句含义的理解分析能力理解文章语句中词语含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感三要结合文章的中心句或主题理解根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义阅读文本,结合选文内容可知,“我”似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来,原因是自己朝思暮想的书终于得到了,被阿长的热忱深深打动了遇到一个霹雳是比喻的说法,说明了我的震惊应选B【答案】C【解析】【分析】此题考查学生文学常识和语法知识的把握能力文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等对于词性,实词名词、动词、形容词、数词、量词和代词虚词副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词其次,根据各选项辨析作答即可【解答】《木兰诗》是南北朝时北方民歌中的一首叙事诗原题干表述错误,应选CABD表述正确应选C【答案】C【解析】此题考查学生对词语的理解能力此类题要在理解句意的根底上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断C项解释错误,“全体在此处应是我整个身体的意思应选C【答案】C【解析】c项“拙”读“Zhu”,“诘”读“ji6”o【答案】C【解析】把第一个问号改为逗号【答案】
(1)阿长给“我”买来《山海经》
(2)阿长给“我”买来了《山海经》,共四本,当阿长翻开包裹时,“我”迫不及待地拿起其中一本,津津有味地阅读起来【解析】
(1)解答此题,要看清画面内容,抓住事件要素,语言力求简洁
(2)描写画面内容时一定要仔细,不要漏掉细节注意成语的运用,以便使细节描写形象化【答案】答案
(1)阿长给“我”买来《山海经》⑵(例如)阿长给“我”买来了《山海经》,共四本当阿长解开包裹时,“我”迫不及待地拿起其中一本,津津有味地阅读起来【解析】
(1)作答时,要看清画面内容抓住事件要素,语言力求简洁
(2)描写画面的内容时一定要仔细不要漏掉细节,并注意成语“津津有味”“迫不及待”的运用【答案】
(1)(例如)亲爱的老师、同学们:你们好!今年年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情,打破了新年应有的祥和与热闹很多人都谈“新”色变,可是,有一群人,却挺身而出,逆向而行,奋战在抗“疫”第一线他们被我们亲切地称为“逆行者”今天,我们以班会形式来讲述逆行者的故事,借此向最美逆行者致以我们最崇高的敬意!
(2)(例如)A.运用谐音,“湘”同“相”,既说明在困难之时彼此要互帮互助,又暗指湖南向海外伸出援助之手引用古诗,这句话是说知己挚友不分远近即使相隔万里仍如同邻居用在这里指我们和韩国虽相隔万里,但彼此就像邻居一样能互帮互助,情谊深厚.运用借代,用“辽海月”借指辽宁,用“富士山”借指日本,暗指辽宁对日本的援助,并表达了对疫情早日结束的期待【解析】
(1)主题班会的开场白要有称谓,紧扣主题,表述流畅,有感染力,篇幅适当
(2)此题实际就是对赠语的赏析,言之成理即可【答案】
(1)AB
(2)
①运用动作、语言描写【形】,通过一系列动作,如“砸”“骂”及语言“丑八怪”,生动形象地表现了“我”被语文老师批评后的不满和愤怒的情绪【容】,从而与后文语文老师对“我”巧妙引导、耐心指导后“我”豁然开朗的愉悦心情形成比照,突出了“我”对语文老师的感谢、思念之情【情】
②运用了比喻的修辞手法【形】,将“月色”比作“水”,生动形象地写出了月光的清澈明亮【容】,表达了“我”得到语文老师的教导后轻松、愉悦的心情【情】例如不同意因为前三段既交代了“我”的语文老师以南京大学高才生的身份来教“我们”的原因,又通过与其他学科老师的比照,突出了“我”的语文老师的品性的与众不同【内容】,为下文情节的展开做了铺垫【结构】例如
①博学,教艺精湛【条】第一次上课不带教材和备课笔记,空着手就形象地向大家阐释“语文”的真谛,并巧妙地借助雨来激发大家学语文的兴趣【理】
②细心,善于点拨【条】她整理了“我”的六本作文本并仔细翻阅,借助其中的细微变化对“我”进行点拨提醒【理】【解析】1此题考查复原句子的能力复原时一定要注意联系上下文第
③段横线处之后介绍了数学老师的性格特点,所以填A句适宜;第⑪段主要讲语文和语文老师的重要性,所以填B句适宜⑵⑶略4此题运用【人物性格概括法】答题时要根据文章中的人物描写和故事情节来分析【答案】【小题1】阴阴又【小题2】逐”字化虚为实,将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物,表达了诗人强烈的思乡之情【解析】
1.略
2.略题号■-——四总分得分。