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心灵的震撼读《欣赏你的学生》心得最近,读了《欣赏你的学生》一书,书里对教育理论的精辟论述和一个个生动的案例,发人深省尤其是书中《我以性命担保》这篇文章更使我的心灵受到了极大的震撼这篇文章中描述作者的女儿在国内上高二时,没有和父母商量,就报了文科,当他问起原因,女儿说“老师说我没有数学脑子……”这话让家长怒火中烧,一个为人师者,怎么可以摧毁学生的自信呢?而家长和学生,竟只能屈服于现存的教育制度而毫无对抗的余地——哪怕它是如此荒唐!而每个学期结束后,成绩单上照例有老师的评语,本来就是一个家长了解孩子的大好时机,可惜每次都是寥寥二三十个字,几乎是年年相同的套话两三个词儿的优点和两三个词儿的缺点有时干脆让学生干部代劳就这样他的女儿苦苦挣扎到高三,完全丧失了自信和学习兴趣,于是他让女儿转去美国上高中,结果奇迹发生了女儿那边好消息不断传来,先是法语得了总分值,很快她的化学又开始获得总分值,并且他女儿的每次邮件,都要写几句老师的评价这些评价都是赞扬,而且往往是在全班同学面前大声地赞扬,诸如“你们要努力呀,否那么将来你们都要给斯蒂芬打工去了”等等,这些赞扬就像兴奋剂,他的女儿开始自信得让他难以置信,三个月后申请大学,考了一次托福,成绩优异,于是各个老师开始给她写了推荐信,几乎全是鼓励和赞扬,其中,她的指导老师的评语是“斯蒂芬是个不同寻常的女孩,她独立、灵活,非常适于生活中的变化她以乐观的态度看待将来在大学的学习尽管她想念父亲、其他亲人和在中国的朋友,但她肯定对大学的挑战有准备在沙龙高中极短的时间里,她就证明了自己是优秀的学生是积极进取、善于挑战的女孩我满怀热情地赞同最具竞争的大学接纳她”以上案例给了我深刻的启迪,如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会自爱正是案例中的法语老师、数学老师、英文老师、指导老师那一句句充满对学生生命关爱、心灵的体贴、给人鼓励、催人奋进的话语给了“斯蒂芬”这一名被中国老师认为“没有数学脑子……”的学生的成功的原动力自信心教育心理学研究说明,自信心对人的开展起着至关重要的作用,它是一个人获取成功的精神支柱,是一个人采取自觉行为的心理动力源泉,是一个人成长和成才不可缺少的心理品质每个孩子都是一本书,是一朵需要耐心教官的花,是一支蓄要点燃的火把他们的心理脆弱,情绪易波动,所以,更需要正确的引导和鼓励,以培植起对生活对学习的自信充满爱的关切,会改变一个学生的行为;反之,哪怕是一次不当的批评,也会严重地挫伤孩子的自尊杜威说过“希望得到尊重是人类天性中最深刻的冲动”苏霍姆林斯基说“儿童的尊严,是人类最敏感的角落,保护儿童的自尊心,就是保护儿童前进的潜在力量”儿童的自尊心像含羞草,老师应慎之又慎案例中的事实已证明,教育是没有国界的,谁尊重孩子,谁善于鼓励孩子,谁就能找到开启学生心灵的钥匙,谁就能为他铺设一条通向成功的道路作为一名教师,虽然东西方教育方法的差异在短时间内我们无法消除,但我们面对的都是学生,爱听好话是人的天性,孩子更不例外,多给孩子一些鼓励和赞扬,得到赞扬孩子就会倾注全部热情和聪明才智,去争取新的成功当然,鼓励也包括接纳学生的失败与缺乏只要孩子付出努力就要给予肯定和支持这样定会增强学生的自信心另外要用积极的语言诱导,不要把孩子的缺点总挂在嘴上,即使发现他们有某些缺点,千万不能说“笨蛋”、“你怎么样样不如别人”的话,以免对他们产生心理压力,挫伤自尊,应该用积极的语言来诱导他们,以此增强自尊心和自信心O。