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心理案例分析《关注内向孩子,促进幼儿开展》现在一般认为,内向人的兴趣与注意指向自身及其主观世界;除了亲密朋友之外,不易与他人随便接触,对一般人显得冷漠;待人含蓄、沉思、严肃、敏感;缺乏自信与行动的勇气;喜好梦想;情绪活动比拟稳定;喜欢有秩序的生活观察年龄段小班观察幼儿何锦轩观察目的如何有效地对内向幼儿进行鼓励、欣赏教育背景记录轩轩是个平时不爱说话、不惹事的小男孩,自理能力较差,剪刀、画画等更是他的弱项他总喜欢呆在老师不注意的地方,他也不太喜欢和大家交流,有时会自言自语晨间锻炼、做操时,总会发现他的一些动作不太协调,即使教师进行了个别指导,他的进步也不大一次,在早晨科学区活动时,发现他一个人很快就把数物配对的练习正确完成了,让我感到很意外接下来的日子里,我继续观察,发现他对于数学掌握的比拟好,根本都能独立完成练习评价与分析该幼儿从不爱积极表现自己,只是安静的管好自己,遵守常规对于教师提出的建议,他也只是安静的接受,不置可否,所以教师往往会无视这个慢半拍的孩子但是意外的发现使我一下子醒悟了,这个孩子也有聪明的一面,还有很大的进步空间,是值得鼓励和肯定的想要去帮助内向的孩子,我提出几点建议
1、建立自信心,树立平安感内向的孩子不善于表现自己,其他他们是有自己的特长的,多鼓励孩子去开展自己长处并赞扬他们每一点的进步不要一下子提出很高的要求,到达他们能做到的目标就行内向孩子其实渴望集体的活动、渴望朋友,只是碍于腼腆和害羞只要多给信心多鼓励,就会一小步的前进,有一句经典的话语比昨天的自己强,就是巨大的进步对于内向的孩子也要抱着这一观点,不要和其他人比照
2、内向孩子缺少主动性内向孩子不但在学校表现出不合群,在家庭里也会有明显表现,例如家里来客人显得很冷淡,只是简单打招呼这时父母可以让孩子去接待客人,帮助倒水等让孩子积极的参与进去也可是适当的在客人面前表扬孩子,尽量让孩子感受到与别人交流的快乐父母平时也要多带孩子去朋友家串门,接触形形色色的人,学会一些规矩和礼仪
3、和其他小朋友交流的时机邀请一些小朋友到家里,让孩子尝试和他们玩耍再往后鼓励孩子出去和小朋友一起玩这个过程不要着急,一点点来,让孩子慢慢适应不要过于着急,孩子毕竟内向,往前走一步是需要勇气的
4、适当锻炼孩子“办事”能力父母可以多安排一些孩子能做到的事情,例如让孩子去邻居家借点东西孩子可能会执拗,家长不要骂孩子,应耐心的鼓励孩子去,让他尽量独立的去解决,孩子也是有困惑的要不也会不愿意去,父母应该引导孩子走出这个迷雾
5、不要刺激孩子自尊父母让孩子去办事,结果没办好父母就大发雷霆,骂孩子完蛋、没长进、木头嘎子和别人抱怨孩子见不得人等等这无形中给孩子带上枷锁,让孩子心理负担更重了,让孩子更加内向措施及效果我及时把他的作品展现给大家看,并当众表扬了他,奖励了小贴纸,他的脸蛋洋溢着无比的自豪和快乐在以后的科数活动中,即使他不举手,我也会请他单独答复下列问题,果然他的表现得到了大家的肯定,这些肯定无形中增强了他的自信心而我也会利用单独交流的机会鼓励他在其它方面加强练习,并通过家校联系告知家长孩子的进步,以及提出努力的方向他的家人也很配合,在家培养孩子对画画、剪纸的兴趣现在,他在其他活动中都会积极地动脑发言,而我也发现他还是个视野较开阔的孩子他还会主动告诉我,在家里一直有进行画画、手工活动等在班级里,他的身影逐渐活泼起来,周边交流的朋友也逐渐多起来了,我们共同期待着他的健康成长。