文本内容:
一、导入新课树是大自然中一道美丽的风景,为历代文人墨客所歌咏我们欣赏过“一树春风千万枝,嫩于金色软于丝”的柳韵,瞻仰过“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的竹姿,也遥望过“墙角数枝梅,凌寒单独开”的梅影这节课我们将到西北高原走一走,看看白杨树的勃发英姿
二、破题茅盾是中国现代文学史上的著名文学家,创作了《林家铺子》《子夜》《春蚕》《秋收》《残冬》等小说在这篇散文里,茅盾把视线投向了白杨这种在西北高原极为常见的树“礼”是敬礼、致敬,“白杨礼赞”是宾语前置,实际上是“礼赞白杨意即带着敬意赞美白杨树那么,茅盾为什么要赞美白杨树?他又是怎样赞美白杨树的呢?
三、品读文本
1.细读全文,看看文中哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的提示第1段白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!第4段那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树第6段这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树第8段白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树……第9段……我要高声赞美白杨树!齐读直接礼赞白杨的句子、段落,想一想,作者为什么要竭力赞美白杨树?提示白杨树是“不平凡”的一种树作者仅仅是在赞美白杨树吗?请用原文中的语句答复提示不是第7段“难道你就只觉得它只是树……那种精神和意志?”第一个“难道”是总提,启发人们深思不应该只觉得它是树;第二个“难道”点明白杨树象征北方农民;第三个“难道”点明白杨树象征北方农民中的战士;第四个“难道”点明白杨树象征民族的抗日精神和意志反复朗读文章第7段,思考
(1)这一段用了哪些修辞方法?提示反问、排比,即“难道你就只觉得……那种精神和意志?”
(2)将四个反问句改成陈述句,朗读并体会两组句子的不同效果反问句“难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?……”陈述句你不应该只觉得它是树你应该想到,它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民……四个反问句组成一组排比句,层层递进,气势恢宏,语气更加肯定、强烈,写出了白杨树的象征意义茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民,为什么他不直接赞美北方抗日军民呢?提示使文章显得含蓄隽永,与当时的写作背景有关《白杨礼赞》写于1941年抗日战争的相持阶段茅盾看到了国民党反动派消极抗日、积极****的种种事实,也欣喜地看到广阔北方军民在共产党领导下团结一致,粉碎日寇“扫荡”的战绩茅盾从他们身上看到了中华民族的前途和希望,由于当时处在国民党统治区,没有言论自由,所以采用含蓄的象征手法,表达自己对抗日军民的赞美之情学习象征的写作手法
(1)在文章中找出集中描写白杨树的段落,说一说白杨树与北方军民有哪些相似点提示第5段先总述白杨树“力争上游”的外形特征,然后分别通过对干、枝、叶、皮等方面的描写来表现其“力争上游”的特征,最后概括出白杨树的内在品质与北方抗日军民“不折不挠”“坚强朴质”等性格特点的相似之处
(2)象征体和本体之间存在着某种相似的特点,可以借助读者的想象和联想把它们联系起来试举几个具有象征意义的事物,言之成理即可提示
(1)蜡烛,光明磊落,燃烧自己,照亮别人,可以使人联想到甘于奉献的精神,因此蜡烛是舍己为人的象征
(2)梅花,不畏严寒,单独开放,可以使人联想到坚强不屈的精神,因此梅花是品质高洁的象征
四、疑点探究
(一)文章要赞美白杨树,第二段却没提白杨树,这一段主要写了什么?删掉这一段可不可以?提示这一段描绘了西北高原的壮美景色,抓住“黄与绿主宰着”这一特色,突出“雄壮”“伟大”,同时又用“单调”“惊惊欲睡”与白杨树的“傲然地耸立”相对照,从白杨树的生长环境说明它的不平凡,运用了欲扬先抑的写作手法,因此不能删掉
(二)文章还有哪些地方运用了欲扬先抑的写作手法?提示第7段中作者先虚写一笔,用否认句暂退一步,说白杨树“没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝”,“算不得树中的好女子”,这是“抑气接着,突然转折,连用七个感情色彩强烈的褒义词语“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”,热情赞美它是“树中的伟丈夫”,这是“扬
(三)结尾处为什么提楠木?提示把楠木和白杨树比照,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的观点形成比照,说明作者鲜明的爱憎之情,歌颂抗日军民,斥责“积极耕**消极抗日”的国民党反动派茅盾自己也曾说过“贵族化的楠木象征国民党反动派我写此散文是这样想的”
(四)文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树”你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗?说说理由提示不矛盾“极普通”是单纯从树的生物角度而言,因为这种树在西北很多很常见“不平凡”是从树的象征意义角度讲的,因为它象征北方的抗日军民。