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文本内容:
秒的认识崭州实验小学段冰心【教学目标】
1、使学生认识时间单位秒,知道秒是比分更小的时间单位,并知道1分=60秒
2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念,通过各种活动准确的体验一分、一秒
3、渗透珍惜时间的教育,培养学生珍惜时间的良好品质,增强学生热爱祖国的情感【教学重、难点】认识秒,并准确建立一分、一秒的时间观念,知道分秒之间的关系【教学准备】多媒体课件,钟表,自制钟面【教学过程】
一、巧引激趣
1、小谜语猜一猜观看视频春节联欢晚会上“
10.
9.
87.”这些数字表示什么呀?一一引出时间“秒”板书秒的认识
二、妙问探思-旧知引入新课出示钟面唤起学生记忆,并拨儿个学生熟悉的时间让学生认读大家看,今天老师给你们带来了什么?谁能说说关于时钟你知道些什么我知道有时针和分针,分针走一小格是1分钟,走一大格是5分钟,走一圈是60分钟也就是一小时
(二)认识钟面上的秒请仔细观察屏幕上,你能找出秒针吗?
(1)最细最长的,也是走得最快的那根是秒针
(2)秒针走1小格是1秒走1大格就是5秒
(三)、体验1秒钟
(1)1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一听(利用课件中时钟的“滴答声”让学生感受)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒
(2)学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准
(3)在一秒钟可以做哪些事情,说一说,如果写数字,你能写出多少个,写汉字呢?
(4)小结刚刚,我们听到钟声“滴答”一声就是一秒,我们拍一下手用1秒,数一个数也是用1秒1秒的时间确实很短,但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢(善联广用——举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值)所以,我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大了我们要珍惜时间,不浪费每1分、每1秒
(四)两个活动
(1)同桌之间动手拨一拨,并交流汇报
(2)龄听一段音乐并数一数是多少秒
(五)学习1分二60秒,并体验1分钟么变化小结秒针走1圈,就是60秒,这时分针走1小格,也就是1分钟,所以1分二60秒
三、活练提能(智勇大冲关)段老师的日记我当小裁判动动小脑筋
四、课堂
2、结今天我们认识了一个新的计量时间的单位一-秒知道了1分=60秒,一秒过得快不快?所以我们要珍惜时间,不能浪费1秒钟!
五、板书设计秒的认识计量很短的时间,常用比分更小的单位一一秒秒针走一小格是一秒,秒针走一大格是五秒秒针走一圈,分针走一小格1分=60秒。