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文本内容:
第X课酎用李孳表示救1学习内容教科书第52〜53页例
1、例2及“做一做”,练习十二第1〜4题教学目标
1.使学生在理解数量关系的根底上,会用含有字母的式子表示数量使学生在理解含有字母式子的具体意义的根底上,会根据字母的取值,求含有字母式子的值培养学生的抽象思维能力和归纳概括能力教学重难点重点怎样用字母表示含有字母式子的数量难点用含有字母的式子表示数量的意义教学过程一谈话导入师听你们的爸爸妈妈说,你们都特别有孝心,有谁知道自己爸爸、妈妈的年龄呢?请几个同学自由说还不清楚的同学回家一定要问问哦!我们的好朋友小红不但清楚爸爸的年龄,还知道自己的年龄和爸爸年龄之间的关系呢!让我们一起来看看吧
二、新知探究教学例1课件出例如1情境图从情境图中你了解到哪些信息?谁能用式子表示出小红1岁、2岁、3岁时爸爸的年龄呢?学生观察思考后举手答复,老师根据学生的答复列表课件设疑引题这些算式只能表示某一年爸爸的年龄,我们能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗?这就是我们今天要探充的知识板书课题用字母表示数1组织学生根据已有信息展开讨论“如何用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄”,并在小组中交流学生的思想大致有两种第一种小红的年龄+30岁=爸爸的年龄第二种用字母a表示小红的年龄,那么a+30就表示爸爸的年龄师这两种想法都很好,同学们交流一下用哪一种更好呢?引导学生说出第二种更好,因为用含有字母的式子表示,更简单明了结合情境,引导学生理解用字母表示的数量关系和数用字母表示数师如果我们把a+30看成是一个数,那么它表示的就是任何一年爸爸的年龄,即a+30岁用字母表示数量关系师如果我们把a+30看成是一个式子,那么它表示的就是“爸爸比小红大30岁”这个数量关系感受字母的取值范围师因为人的寿命是有限的,所以字母a在这里所取的数值也是有限的字母的取值范围是由实际情况决定的求含有字母的式子的值组织学生完成第52页下面的问题当a=ll时,爸爸的年龄是多少?学生先思考再汇报,教师板书当a=ll时,a+30=ll+30=41o教学例2出示在月球上,人能举起物体的质量是地球上的6倍及表格提问你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗?如果用x表示人在地球上能举起物体的质量,那么人在月球上能举起的质量就是xX6也可以写成6x省略乘号时,一般把数写在字母的前面6x中的x可以是哪些数?自然数、小数图中小朋友在月球上能举起的质量是多少?x=156x=6X15=904小结从上面的式子可看出,这些含有字母的式子不仅可以表示数量关系,也可以表示数量,只要给出式子中每个字母表示的数量多少就可以算出这个式子表示的数值是多少
三、应用反应教科书第53页“做一做”及练习十二第12题
四、课堂小结通过这节课的学习,你有什么收获
五、课后作业练习十二第34题小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁11+30=3122+30=3233+30=33••••••。