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文本内容:
基本信息课题
12.2探究欧姆定律作者及工作单位赵龙人和中学教材分析本章是在学习电流强度、电压、电阻的基础上,通过探究电流、电压、电阻三者之间的关系,得出欧姆定律,最后介绍了欧姆定律的应用,测量一个导体的电阻的方法及安全用电本章是初中物理的重点内容之一,欧姆定律是电学中的基本定律,它是进一步学习电学知识和分析电路的基础,所以是本章的重点知识探究活动的宗旨是培养学生利用物理现象和实验来处理信息的能力,体验科学探究的乐趣,领悟科学探究的思想和精神学情分析-~
1、欧姆定律是本章的核心内容,又是整个电学知识的基础,所以必须帮助学生深刻认识该定律的内容,公式及其应用
2、在前一节的学习过程中,学生已经初步了解了电阻上电流与两端电压的关系在这个基本关系的基础上,进一步推导出欧姆定律是符合循序渐进的教学思想的在清楚理解了欧姆定律的内容和公式之后,学生通过例题的学习,可以初步掌握欧姆定律公式及其变形式的应用
3、串并联电阻的规律是本节学习的重点和难点,教学过程中可让学生进行大胆猜测,然后进行实验验证还可以通过欧姆定律和串并联电路中电压和电流的规律,进行理论推导无论应用哪种方法进行研究,都要考虑到学生的实际情况教学目标知识与技能通过实验探究电流、电压和电阻的关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算.会同时测量一段导体两端的电压和其中的电流.过程与方法会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压.学会用“控制变量”来研究物理问题.情感、态度与价值观介绍欧姆的故事,对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育.教学重点和难点教学重点欧姆定律的内容及其表达式、变换式的物理意义教学难点实验探究中,用图像法分析实验数据和对实验结果的评估教学重难点的突破用控制变量成功的做好实验,让学生分析实验数据是最好的方法分析与论证学生通过自己的实验数据分析得出结论电阻一定时,电流与电压成正比电压一定时,电流与电阻成反比综合两个结论,给出欧姆定律导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比I=U/R评估与交流1回顾探究过程经历的几个步骤学生上讲台,展示自己的数据,分析自己实验数据,概括出数据之间的关系得出结论2介绍探究过程中两个重要环节评估与交流学生分小组讨论,比较探究报告,交流实验过程,评估实验中出现的问题讨论对学生的分析做评价和总结概括媒体展示练习欧姆定律简单应用对学生提出的问题和讨论的结果进行概括分析学生根据实验回答问题小组讨论培养学生分析数据的能力,让学生上讲台讲,锻炼口头表达能力通过小组之间的讨论,使学生在交流中发现问题,突显学生在评估和思考中思维的碰撞,提高学生提问题板书设计
12.2欧姆定律实验探究电流与电压和电阻的关系
一、探究电流和电压的关系控制电阻不变,改变电压观察电流如何变化结论电阻不变时,电流与电压成正比
二、探究电流和电阻的关系控制电压不变,改变电阻观察电流如何变化结论电压不变时,电流与电阻成反比欧姆定律导体中的电流与导体两端的电压例题:成正比,与导体的电阻成反比公式I=U/R学生学习活动评价设计
1、学生平时的积极性和组织能力也是对学生评价的重要环节
2、学生自己动手操作能力,记录数据的准确性,以及对数据处理能力教学反思课程的实施很成功,在这节课中学生始终是课堂的主人,始终在动脑、动手;学习的多种形式得到了落实,讨论、设计、实验、阅读和处理数据,尽管所研究处理、学习的内容较多,学生始终保持着积极主动的学习热情,课堂活动的参与度高,三维教学目标得到充分落实
一、引入
1、提出问题通过演示实验,引导学生得出电流大小与电压和电阻有关,并提出电流大小与电压和电阻有什么定量关系演示实验(摄像展示)一节干电池和一个小灯泡串联发光二节干电池和同一个小灯泡串联发光二节干电池和不同的小灯泡串联发光提出问题电流大小与电压和电阻有什么定量关系?观察实验现象,能思考得出电流大小与电压、电阻关有以实验引入,提高学生的兴趣并且实验展示的现象是以前接触过的,能唤起所学的知识,进行回忆,令学生在已有的知识中提出一个求知的问题
二、新课
2、猜想与假设对提出的问题进行猜想与假设鼓励学生对提出的问题进行猜想与假设说说自己大胆的猜想与假设对每一个学生的猜想给予鼓励
3、设计实验进行实验设计实验进行实验设计实验进行实验实验。