文本内容:
★编制审核张雅茹夏一倩魏文静审批许一波
12.甜甜的泥土
(1)使用时间编号姓名组别等级品味文学作品的语言,体会文中表现的母子深情体会文中表现的母子深情扣住“奶糖”理清情节体会文中表现的母子深情学习小小说立意新奇,结尾惊奇的写法一.【依案自学自主探究】(熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习,标注疑难)()
2.解释下列词语晕眩愠色呆滞气势汹汹怔住情不自禁二.【集中问题进行点评】问题,教师进行点评)三.【分组合作讨论释疑】成展示材料)初读课文,整体感知
1、这篇小说讲述了一个怎样的故事?(试复述故事情节)
2、小说写了哪几个人物?你喜欢谁或不喜欢谁?为什么?主要写谁?(提示可以从塑造人物形象所运用的各种描写入手,如语言、动作、神态等,也可以从修辞,环境等角度入手)3自由朗读课文,请试着用简洁的语言概括这篇小小说的主要内容?
4.我们可以从哪些语句看出过去妈妈对王小亮的“至爱亲情”?请同学们找出相关描写的语句,圈点勾画,有感情地朗读【学生展示总结归纳】(代表展示解答它组疑难,学生点评或拓展)【当堂检测课堂小结】
(一)
1.课堂作业母爱如此无私如此伟大,一路走来,相信你对母爱也一定深有感触,请用手中的笔,将内心深处的感触写下来,与同学们一起分享(可以感恩可以赞美也可以记事三选一)
①例如(仿句):母亲的爱就像冬天的火,为我们温暖身心母亲的爱就像夜中的灯,为我们引领方向
②最让我感动的一件事(精彩片段)
③妈妈我想对您说。