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清远市第一中学物理科课时计划
4、图中所示的各图象能正确反映自由落体运动过程的是(★重难突破例1:一观察者发现,每隔一定时间有一个水滴自8m高处的屋檐落下,而且看到第五滴水刚要离开屋檐时,第一滴水正好落到地面,那么这时第二滴水离地的高度是()2mB.
2.5mC.
2.9mD.
3.5m例2一个石子从高处释放,做自由落体运动,已知它在第Is内的位移大小是s则它在第3s内的位移大小是()A.5sB.7sC.9sD.3s例3自由落体第5个
0.5s经过的位移是第1个
0.5s经过的位移的倍数为()A.5B.9C.10D.25例4自由下落的物体,自起点开始依次下落三段相等的位移所用的时间的比是()A.135B・149例5物体从某一高度自由下落,第1s内就通过了全程的一半,物体还要下落多少时间才会落地()A.1sB・1・5sC.V2sD.(V2-l)s例6在月球上甲的重力比乙的重力大10倍,甲从100m高处自由落下,乙从200m高处同时自由落下.以下几种说法中正确的是()两物体下落过程中,任一时刻甲的速率比乙大下落Is初,它们的速度不相等各自下落Im它们的速度相等下落过程中甲的加速度比乙大例7一个物体从高h处自由落下,其时间达到落地时间一半时,下落的高度为()A.-hB.-hC.-hD.—h
248128.一个物体从塔顶上下落,在到达地面前最后1s内通过的位移是整个位移的o—,则塔顶iWj为25A.100mB.125mC.200mD.80m答案l.D
2.A
3.B
4.D
5.D
6.C
7.B
8.B★教学反思本节课以学生练习为主,教师引导学生学会推理,学会自由落体运动规律的应用在学习过程中,不少学生还只是停留在初中学习物理的方法上,即记忆并学会套用公式这在高中是远远不够的所以本节课的重难点在于培养学生的的逻辑推理能力,真正的学会活学活用教师陈光璃|时间|2007年10月12日,第六周星期五课题自由落体运动运动规律的应用课时1课时维目标知识与技能
1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件
2、理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向
3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律,并能够运用自由落体规律解决实际问题过程与方法
1、引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法
2、引导学生学会分析数据,归纳总结自由落体的加速度g随纬度变化的规律情感态度与价值观
1、培养学生的逻辑推理能力
2、培养学生实事求是的科学态度,从实际问题中分析规律教学重点本节的教学重点是自由落体运动的规律的应用教学难点学生的逻辑推理能力的培养教具及电化教学手段教学过程与反思★基础练习
1、甲的重力是乙的3倍,它们从同一地点同一高度处同时自由下落,则下列说法正确的是()甲比乙先着地甲比乙的加速度大甲、乙同时着地无法确定谁先着地
2、自由落体运动是()物体不受任何作用力的运动物体在真空中的运动加速度为g的竖直下落运动初速度为零,加速度为g的竖直下落运动
3、从某高处释放一粒小石子,经过1s从同一地点释放另一小石子,则它们落地之前,两石子之间的距离将()A.保持不变B.不断变大C.不断减小D.有时增大有时减小。