35叶的蒸腾作用和结构（第二课时）

3.5叶的蒸腾作用和结构（第二课时）

（一）教学目标

1、知道气孔的分布状况

2、知道保卫细胞和气孔的结构

3、完整地描述水、无机盐的运输路径

（二）重难点分析重点保卫细胞和气孔的结构、水、无机盐的运输路径难点实验设计证明气孔的存在、水、无机盐的运输路径

（三）教学过程【引入】水是从叶的什么地方散发出来的呢？【实验】实验说明

1、氯化钻蓝色滤纸氯化钻如果不含结晶水，则呈蓝色，若含结晶水，则呈红色因此，向氯化钻蓝色滤纸呵气，水汽会使滤纸变红色

2、实验前要用滤纸将上下表皮上的水分洗干，否则会影响实验效果选用同一张叶片，目的是进行对照，因为叶片大小会影响实验结构实验现象贴在叶表皮表面的氯化钻蓝色滤纸都会变成红色下表皮滤纸先变色并且颜色会深一些实验结论水是从叶的上下表皮散发出来的，而且下表皮散发出来的水分多于上表皮散发出来的水分【设问】从刚才的实验可知，不是叶表皮的每一处都在散发水分那么，水又是从上下表皮的什么地方散发出来的呢？【观察、实验】实验说明取材不能撕得太厚，否则会影响观察效果实验现象

1、表皮细胞一般呈现不规则形状，保卫细胞呈现半月形

2、保卫细胞里面有叶绿素，气孔周围得细胞壁较厚

3、叶片受热后，气孔内的气体会排出体外，在叶表皮表面形成气泡形成气泡数目多，说明气孔就多一一气孔是叶片排出气体的门户【小结】水在植物体内的运输路径根从土壤中吸收水分；水从根部经导管运输到叶；水从气孔中蒸腾而出（根尖吸收——根、茎木质部中的导管——叶柄中的导管——叶肉细胞（利用或经气孔散失。