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“骨干教师送教下乡”活动带给我们的反思2015年5月15日,通化县“骨干教师送教下乡”活动在小幼部丁兆华主任带领下送课到四棚小学,5位县级骨干教师带来了五堂精彩纷呈的优质课;进修学校王玉莲校长、四棚学校全体领导、教师参加了此次听课活动活动结束后,学校及时组织了各教研组进行评课议课活动,主管领导分头下到教研组一同参加评议、反思活动,大家热议五节优质课带来的先进教育理念,大胆的创新教学方法,充满探究的学习氛围,同时也比对自己的教学进行了反思
一、上好每一节课,离不开课前的精心准备尽管大家都熟知这一教学常识,但在自己的备课阶段,总会有某些方面疏忽在集体备课中重视重点内容设计,忽视了具体知识点的个性化设计;对教材的熟悉程度不够深;教学方式方法沉于固有的模式中,效率不高;只重视文本,忽视生活实际、学生动手操作感知等等,导致课堂教学只为完成任务,急于求成,学生学习知识被动,课堂增效缓慢
二、要重视学生实践探究能力的培养实验小学李英立老师的数学课《克与千克的认识》引起了听课老师极大的兴趣,她准备了大量的学具黄豆、纸张、大酱等等,让学生发现原来1克、10克、100克、500克、1千克的物品竟然是身边的这些东西!学生产生浓厚的学习兴趣,他们学习的是生活中的知识,是有用的数学反思自己的课堂,让学生探究绝不只是小组讨论讨论就完成任务的,要立足实际,充分准备学具,从生活中感受、体验、学习数学
三、适度拓展课堂的内涵,提升课堂效率五节优质课的共同点就是教师在精准把握课程标准、把握学情的前提下,适度拓展课堂内涵,将学生学习成果最大化,助推课堂效益持续提高,这离不开教师专业学习,不断提升专业素养这也是这次送教下乡活动带给我校全体教师最多的感受实验小学李英立老师数学课《克和千克的认识》听课议课、反思。