还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
课程小学数学教材人教版实验教材二年级数学下册课题《乘、除法应用题综合练习》.学习目标
1、进一步巩固学过的乘、除法两步运算并能熟练地解决问题
2、进一步培养学生的分析综合能力
3、感受数学与日常生活的紧密联系学习重点学习难点用茄切知识解决实际问题教学准备多媒体教学课件教学策略第一个学习目标及解决策略学习目标进一步巩固学过的乘、除法两步运算并能熟练地解决问题完成教科书第60页练习十三的第3题再抽出若干道题目请学生列出综合算式完成教科书第61页练习十三的第4题要求学生先算出每个算式的得数,然后再根据得数比大小游戏(完成教科书第61页练习十三的第5题)把这一题设计成全班性的游戏题目,让全班学生都参与完成教科书第61页练习十三的第6题让学生用自己的话叙述画面的内容,接着口头编一道符合题意的应用题教师出示题目小刚有63元钱,想买9元一枝的钢笔小红说“我们节约一点”小刚说“那我们就换成6元一枝的吧!”他们买同样数量的钢笔只要花多少钱?让学生根据题目说出已知条件和问题,再独立列式解答解答完以后说出每一步算式的意义列式是634-9X6二7X6=42(元)答他们买同样数量的钢笔只要花42元钱
5、完成教科书第62页练习十三的第7题学生独立看图分析这两个图的相同点和不同点(相同点是都有一个圆,不同点是人是由6个长方形组成的,太阳是由8个长方形组成的)学生列式解答列式是6X84-
86、完成教科书第62页练习十三的第8题首先让学生观察图中的内容有几块大蛋糕?一共有多少位小朋友?一个蛋糕分几块?然后编一道应用题有3块蛋糕每一块蛋糕分成8小块,那么6位小朋友平均每人分几块?列式8X34-6▲第二个学习目标及解决策略学习目标进一步培养学生的分析综合能力
1、通过前面的课堂练习活动进行渗透;
2、下面我们来看两道题(D-条毛巾4元妈妈买6个碗和一条毛巾共用40元钱,一个碗多少钱?
(2)6支铅笔3元钱,小红有4元钱,可以买几支笔?
(3)同学们要种4行小树,每行6棵,如果种成3行,每行要种多少棵?(学生独立完成指名板演,集体订正时说一说每一步求出的是什么)
3、拓展延伸一根绳子长16米,对折后在对折,每折长多少米?▲第三个学习目标及解决策略学习目标感受数学与日常生活的紧密联系通过前面儿个课堂练习活动渗透教学评价
1、通过完成课堂练习,考察学生对乘、除法简单应用题的掌握情况预计达标率95%O
2、通过变式练习和拓展延伸,考察学生的综合分析能力预计达标率90%课程小学数学教材人教版实验教材二年级数学下册课题第四单元《整理与复习
(一)》学习目标
1、能根据乘法口诀熟练地求商,根据乘法之间的关系,会用一句口诀计算两道除法算式
2、通过小组合作,学会用不同的方法整理除法算式初步培养井井有条的思维习惯,学会按规律办事的思想方法
3、在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见学习重点会根据乘法口诀熟练地求商学习难点会有不同的方法整理除法算式教学准备多媒体教学课件教学策略▲第一个学习目标及解决策略学习目标能根据乘法口诀熟练地求商,根据乘法之间的关系,会用一句口诀计算两道除法算式解决策略
1、把下面口诀补充完整二()十八()九三十六五()七二^一()四十二()454-9=()计算时想口诀()商是(被除数和除数相同时,商是()学生讨论交流师谁能给大家说一说,用7很快求出商来呢?(在求商的时候,首先要熟背乘法口诀,根据口诀来很快得出得数;其次要细心养成认真做题的好习惯)根据第1题的每句乘法口诀,分别写出两道除法算式小组活动一人说口诀,另外两人根据口诀分别说出两道乘法、除法算式完成教科书第64页练习十四的第1题54918^3404-845+5639564-7564-8X3第二个学习目标及解决策略学习目标通过小组合作,学会用不同的方法整理除法算式初步培养井井有条的思维习惯,学会按规律办事的思想方法
1、课件出示第63页主题图师从图上,你明白了什么?(学生观察主题图,同桌互相说一说题意)师把这些除法算式有规律地排一下,
(1)让学生可以利用乘法口诀表的排列方式整理除法算式,根据45句乘法口诀写出除法算式让学生可以按除数相同的规律进行整理除法算式培养学生井井有条的思维习惯,按规律办事的思想方法
2、完成教科书第64页练习十四的第2题采用计时比赛的形式进行,提高学生的兴趣
3、完成教科书第64页练习十四的第4题先让学生完成左边的题目,老师讲评后,再完成右边的题目在做右边题目时,要求将每一道题目列出综合算式.
4、完成教科书第64页练习十四的第6题要求学生独立完成,然后讲评
5、拓展延伸X=24X+=21写出9道商是8的除法算式写出4道除数和商相同的算式▲第三个学习目标及解决策略学习目标在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见通过前面几个课堂练习活动渗透教学评价
1、通过课堂练习,考察学生利用乘法口诀求商的掌握情况预计达标率100%
2、通过整理除法算式,考察学生有条理的思维能力预计达标率90%课程小学数学教材人教版实验教材二年级数学下册课题《整理和复习
(二)》学习目标
1、通过整理和复习,学会综合应用所学的有关知识解决生活中的简单实际问题,感受数学与人类生活的密切联系
2、在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问题,进一步提高综合分析能力学习重点会商*学的有关知识解决生活中的简单实际问题学习难点综合应用所学的除法解决除法应用题教学准备多媒体教学课件教学策略▲第一个学习目标及解决策略学习目标通过整理和复习,学会综合应用所学的有关知识解决生活中的简单实际问题,感受数学与人类生活的密切联系,在解决问题的过程中学会转化的数学思想解决策略
1、大家一起回忆所学过的几种除法应用题
(1)平均分
(2)一个数里有几个另一个数
(3)一个数是另一个数的几倍提问这三种类型的应用题,用什么方法计算这节课我们主要用这些知识来解决一些实际问题
2、课件出示课本第63页第2题每6人一组玩跳绳,可以分成6个小组.如果每9个人组成一个小组玩丢手绢,可以分成几个小组呢?(认真观察,找出已知条件和问题想一想要求可以分成几个组,应该先求什么?然后求什么?要求在列式时先说出解题思路,最后再写出综合算式.)6X6=36(人)369二4(组)6X6993694(组)答:可以分成4组
3、完成课本第64页第
3、
5、
7、8题先独立完成,再说一说解题思路
4、完成课本第66页第9题
(1)小明摆了7个三角形,小红摆了29个三角形小红说“我摆的大约是你的4倍”为什么小明猜小红摆了30个呢?
(2)让学生互相练习说,一个摆一个猜
5、鸡鹅鸭45只9只5只自己提出一个用除法计算的问题,并解答▲第二个学习目标及解决策略学习目标在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问题进一步提高综合分析能力
1、通过前面的课堂练习活动进行渗透
2、娃娃飞机木马汽车21元7元3元?买一个娃娃不买一个飞机多多少钱?18元钱可以买几个木马?娃娃的价钱是木马的几倍?汽车的价钱是木马的2倍,4个小汽车多少钱?
3、拓展延伸王奶奶家有6只公鸡,24只母鸡母鸡的只数是公鸡的几倍?如果每5只鸡需要一个笼子,一共需要多少个笼子?教学评价
1、通过完成课堂练习,考察学生综合应用所学的有关知识解决生活中的简单实际问题的能了预计达标率95%
2、通过变式练习和拓展延伸,考察学生的综合分析能力预计达标率90%。