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课题不等式的基本性质学习目标1会说,会用不等式的基本性质;2会说出不等式性质与等式性质的联系与区别.3会利用不等式的基本性质将不等式化成“Xa”或的形式学习重点不等式的基本性质学习难占・不等式商方本性质3学习过程复习
1.不等式的定义表示不等关系的关键词3•解方程的一般步骤自主学习:不等式基本性质1不等式的两边都加上或减去同一个整式,不等号的方练习已知a〈b用“”“”填空a+2b+2已知ab用“”a+xb+x0a—b不就基本性质*等式的两边都乘上或除以同一个正数时,不等号的方向;练习已知ab用12a2b已知ab用“3a_3bax2+13bx2+13不等式基本性质3不等式的两边都乘上或除以同一个负数时,不等号的方向・练习已知亦b用“〉”u”填空1~5a~5b2当x0时,则axbx已知ab用”“填空—-3a3b当x0时,则axbx重舫书一将下列不等式化成或“xVq”的形式1x~5—1;2—2x3;33x—
9.解1根据不等式的基本性质1两边都加上5得x—1+5即尤4;试着自己写出后两个的过程练一练根据不等式的基本性质,把下列不等式化成“工”或“xV”的形式1工一23;6x5x—1;-x5;4-4x
3.2例
2.已知xy下列不等式一定成立吗?1x-6y-6\23xV3y;3-2x~2y.axay5a2xa2y练一练
1.将下列不等式化成或“xV”的形式.1X-122~x—6设Q/
7.用“V”或号填空.ab1q—3b_3;2——;—2_2cih3~4a—4;45a5b;5————;7791—
3、若OvqvI则Q、
一、之间的大小关系是a课堂检测判断
1、若为有理数,贝ij5a2-6a
2.
2、.若a—ba+b则h
0.
3、若ac2be2那么ab.
4、若ab则ac2he
2.
5、将下列不等式化成“工”或“xW‘的形式.l3x2x+l2-x5;3-4x
3.2学教反思:年级八课型新授班级姓名。