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开展“双减”工作实施方案某三中(收藏版)为认真贯彻落实办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)工作要求落实“立德树人”任务,积极响应教育部关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理(简称“五项管理”)的号召深入和,切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担工作建立健全学校.家庭.社会协同育人机制,形成教育合力学校将着力推进和实现“双减”及“五项管理”家校全覆盖为落实文件要求,我校积极采取多项管理措旋,营造有利于学生健康成长的良好环境现将我校学生“双减”“五个管理”工作安排如下
一、总体要求从2021年秋季学期开始,学生学习更好回归校园,学生过重作业负担和校外培训负担一年内有效减轻,两年内成效显著三年内教育生态显著优化,学校教育主阵地作用充分显现,课堂教学质效明显提升;学生作业设计科学,批改规范,负担合理;课后服务覆盖面广,吸引力强,满足学生多样化需求;校外培训规范有序,边界清晰,监管有力,社会教育焦虑明显减轻
二、成立学校“双减”工作领导小组为了使双减”工作真正落实到实处,以学生全面均衡发展为培养目标,学校成立双减”工作领导小组和监察小组,成员名单如下工作组组长校长成员教学副校长、教务主任监察组组长德育副校长组员德育主任、年级主任、班主任双减”领导小组主要负责双减工作的制定,负责积极向广大教师和家长进行”双减工作的宣传,组织大家学习双减文件,协调“双减”工作中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的矛盾监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位,如有偏差及时纠正
三、指导思想坚持以“”思想为指导,全面教育方针,落实立德树人根本任务,着眼学校高质量发展,构建学校良好教育生态,有效缓解家长焦虑情绪,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展、健康成长
(一)学生自愿根据学生和家长的需要,坚持学生自愿的原则,充分征求家长的意见,主动向家长告知开展校内课后服务的服务时间、服务方式、服务内容、安全措施、收费等事项,方便学生及家长选择
(二)全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,明确家校协同责任,不断提升学校教育教学质量
(三)校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作用加大改力度,统筹校内校外教育资源,统筹课内课后两个时段对学校教育教学安排进行整体规划,全面系统打造学校育人生态提升校内教育服务质量,构建高质量教育体系,让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足
(四)坚持立德树人和全面发展同行的原则坚持立德树人,落实“五育并举”,认真执行课程计划,科学合理设计和布置作业,切实减轻学生过重作业负担
五、具体实施方案
(一)坚持不懈地做好教学常规工作,不断提升常规工作标准,减轻学生负担
1、课后服务结束时间不早于当地正常下班时间提高课后服务质量,增强课后服务的吸引力
2、建立健全作业评价体系使用鼓励性语言,倡导阳光评价和多元评价,不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力
3、实行作业统筹把关制建立由教务处牵头、年组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制,做好各学科作业的统筹平衡工作,确保作业量和完成时间的协调
4、从严控制考试次数和内容小学
一、二年级每学期学校可组织1次统一考试,其他年级每学期不超过2次统一考试考试内容严禁超出课程标准,考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求,科学把握试题的难度不出偏题、怪题
5、严格执行作息时间,切实保证师生法定休息权利820分之前严禁安排集体教育教学活动严禁组织任何年级学生在节假目(含双休日和寒暑假)集体上课学生在国家法定节假日、休息日及寒暑假期不参加学科类培训
6、严格制止义务教育办学中的违法行为深入贯彻实施《义务教育法》,不分快慢班学校坚持免试就近入学原则,不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试,不得以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据
(二)加强学习宣传,更新教育观念“双减”要取得实效,观念的更新是前提,必须彻底转变传统的应试教育观念和以及唯分数的教学质量观念,真正以学生的发展为本,尊重学生的生命化、个性化发展,关注学生的可持续发展我们从领导、教师、家长三个层面加强学习宣传帮助教师、家长树立新的育人观
1、教师层组织全体教师认真学习办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、市区教育局有关会议、文件中的双减”有关精神,使全体教师深刻认识落实“双减”工作的重要意义,领会双减”工作的具体要求,同时对照规定要求不断审视自己的教育教学行为,认真进行自查自纠
2、学校管理层面组织全体行政人员系统学习教育工作会议精神和双减”相关文件,深入讨论,深化理解,明确要求,形成共识在此基础上重新审视学校的办学目标,从素质教育的内涵出发,关注学生核心素养,落实学校育人目标,并把这一目标落实到教育教学和学生各项活动之中
3、家长(社会)层通过召开家长座谈会、印发告家长书、张贴宣传资料等各种方式向社会各界和学生家长宣传”双减的重要意义,取得社会和家长的理解、支持和监督,形成合力,共同做好双减工作避免产生“学校双减、家长增负的负面问题
(三)全面推行“5+2”
1、提质增效学校制定课后服务实施方案,增强课后服务的吸引力充分用足用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑不得利用课后服务时间讲新课做到“书包不回家”,既减轻学生肩膀上的负担,更减轻学生心理上负担
2、自愿志愿本着“学生自愿,老师志愿”的原则,学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择,不以任何方式强制或变相强制学生参加,不增加学生课业负担学校每周5天都开展课后服务,每天至少提供2小时的课后服务,100%名师主动参与课后服务,100%满足有需求的学生参加课后服务
3、多元发展根据学生实际情况,遵循教育规律和学生成长规律,将课后服务分为两个阶段第一阶段学业辅导;第二阶段为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体艺术、劳动、阅读兴趣小组及社团活动
(四)加强家庭交流互动家长应注重言传身教,培育好家风,传承好家训多与孩子沟通交流,引导其勤奋学习、开朗自信、乐观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁,遇到困难勇于面对、努力克服;帮助孩子树立学习信心,增强学习动力;提醒孩子有事及时告诉家长,主动寻求帮助
(五)加强队伍建设,抓好培训工作,提高教师素质
1、加强师德建设,从‘‘师德”、“师道”、师情”为抓手,开展”立德树人、育心育行”活动,增强教师的教育自控能力,做到依法执教,廉洁从教,文明施教,拒绝有偿家教严禁体罚与变相体罚学生、歧视学生;尊重课堂、尊重家长,创建老师之间、师生之间、教师与家长间和谐的人际关系年终进行师德评比,有恶性事件一票否决
2、提高师德修养加强教师师德师风建设,坚决抵制“三违”o关爱全体学不得讽刺挖苦学生,不得歧视后进生倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成和进步不得体罚或变相体罚学生关注学生的心理康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担
3、提高师德修养关爱每个学生,对学生要尊重、理解、歧视差生倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步不得体罚或变相体罚学生关注学生的心理健康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担
(六)从严管理教材、教辅严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料,加强教辅材料进校园检查管理,任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料规范校园学习类APP使用管理,凡未经审查备案的APP学校、教师不得要求学生使用
(七)严格执行课程打算严格根据《市义务教育课程打算》,开齐开足课程教师严格根据各学科课时量支配教学,不得以任何理由增减课程和课时任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随便调课、占课,不得随便剥夺学生上课权学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表,主动接受社会、家长的监督各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学,不得随便加深教学内容,提高教学要求
六、保障措施
(一)全面加强组织领导全面加强党对“双减”工作的领导,充分发挥和的组织领导作用,中小学校认真做好教师思想工作,充分调动广大教师积极性、创造性校外培训机构要加强自身党建工作,发挥的战斗堡垒作用
(二)加强政策亘传引导树立正确的舆论导向,大力亘传办公厅、国务院办公厅《规范民办义务教育发展的意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在全社会形成减负共识
(三)成立专项督杳组学校将组建专项督沓组,公布监督热线,开展专项整治活动学校全面抓好检查工作对“书包不回家”落实情况学科老师进行全程性的自查,教务处进行经常性的检查,发现问题,及时整改
(四)通过学生代表座谈会、家长会等渠道,积极听取学生和家长对“双减”工作的建议和要求,促进学校“双减”工作有序开展。