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科学活动《动物的护身法宝》大班教案反思《科学活动《动物的护身法宝》大班教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标通过调查、分析、讨论等,了解动物保护自己的方法知道动物自我保护的方法与生存环境、外形之间的关系喜欢探索动物的奥秘,有保护动物的初步意识体验解决问题的成就感充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣活动准备知识经验准备活动前认识各种动物,对各种动物感兴趣进行调查问卷,鼓励幼儿通过各种途径获得动物保护自己的方法环境材料准备多媒体课件、动物自我保护的录像、各种动物卡片、标记、白纸、水彩笔活动过程观看视频,了解动物的自我保护办法播放动物保护自己的办法的视频师当动物遇到危险,它们是用什么办法保护自己的?⑶观看PPT蜥蜴图片,这张图上有什么?为什么很难发现它小结蜥蜴有一种特别保护自己的方法,它皮肤颜色会随着周围环境颜色的变化而变化,所以大家也叫它变色龙介绍、交流、讨论动物保护自己的多种方法你还知道动物有哪些保护自己的方法幼儿们互相讨论交流请幼儿介绍自己收集的资料,教师根据幼儿的介绍分别出示相应的保护方法的图片标记如青蛙变色保护自己,教师出示颜色图片做标记,并追问还有哪些动物也是用变色隐藏保护自己的小组记录动物有很多保护自己的方法,请各小组在统计表上分类记录各小组幼儿分工合作进行分类记录汇总交流每组代表进行分享交流小结动物们真聪明,有的用保护色、有的用盔甲、有的用硬刺、有的用气味、有的断肢还有的装死来保护自己你还知道其他动物保护方法吗大家可以从书中了解更多更多的信息活动拓展科学区域投放动物保护自己方式的自制图书,如毛毛虫身上的颜色很鲜艳,这是警告敌人,不能来吃我我是有毒的青蛙身体的颜色会随着季节而改变;变色龙会随环境的变化而改变颜色豹子身上的颜色,与它周围环境的颜色很相近;北极熊生活在冰天雪地里,身体的颜色是白色的,蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像,这样可以隐藏自己梅花鹿身上的花纹,与周围丛林的颜色很像,可以隐藏自己竹节虫细长的身体如同竹枝,两者颜色也难分你我色彩斑斓的枯叶蝶,遇到敌害,两翅合拢,成为一片枯黄的树叶,落在地上混杂在树叶中羚羊、狐狸是为了保护自己不被吃掉,想出装死的方法逃命,金龟子在树上,遇到鸟吃时,纷纷从树上落地,脚朝天装死,鸟不吃死虫,金龟子死里逃生当遇到危险的时候,黄鼠狼、甲虫会放出一股强烈的臭气从而逃脱危险小壁虎遇到危险的时候,会挣断自己的尾巴来保护自己螃蟹被强敌抓住脚,会立即断去被抓的脚,乘机逃生,这是丢卒保车战术乌贼的体内有一个墨囊,里面有浓黑的墨汁,能在遇到敌害时迅速喷出,将周围的海水染黑,掩护自己逃生动物的自我保护https://jingyan.baidu.com/article/363872ec616af46e4bal6f
30.html教学反思整个教学活动的气氛很活泼,幼儿们的回答也很积极,本次活动的实施在课前我收集各种有关动物保护自己的资料在活动中开始通过创设问题情境、通过故事引出课题,激发了幼儿的学习兴趣然后利用图片给动物按自我保护方法分类,使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解鼓励幼儿大胆发言,自由介绍动物保护自己的方法,调动了幼儿的积极性第三个环节中让幼儿观看录像,使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的满足了幼儿的求知欲我们期待着,孩子不但能本能地喜爱动物,还能自觉地关注动物、善待动物,真诚地对待每一个朋友科学活动《动物的护身法宝》大班教案反思这篇文章共4532字。