第4模块第1单元

外研社《新标准英语》（三年级起点）第四册第四模块教学内容分析这一模块的主要内容围绕着机器人Robots的话题展开，介绍了机器人的一些特征和对未来机器人的展望本单元主要学习表示能力的can”句型和表示将来的“will”句型，其中“will”句型较为难掌握本单元有两个重点词housework和“homework”，同时也是难点，需要教师细致讲解

二、学情分析学生对机器人的话题较为感兴趣，因此该课导入时容易激发学生的学习兴趣四年级的学生对图片和情景接受较快，因而给学生提供恰当的图片和情景将有利于学生的英语学习同时，学生对“can”句型的理解有一定基础，而对“will”句型较为陌生，所以在句型教学时要充分考虑学生的原有知识基础

三、教学目标

1、知识与技能、能听懂、会说并认读以下词汇roboteverythinghouseworklearnouroneday.、能听懂、会说并认读以下句子“Robotswilldoeverything.”“Willtheydothehousework”YestheywilL/Notheywont.”

3、能运用“can”来描述能力并能运用“will”来描述将来可能要发生的事情

4、能够流利地朗读课文对话并分角色进行表演

2、过程与方法:通过有效的复习，新课的导入，整体感知课文，单词与句型的新授与操练，课文的深入理解，知识的拓展与巩固等教学环节，并结合恰当的图片与情景，引导学生自主学习，合作学习

3、情感态度与价值观:

1、通过课文表演、游戏、小组活动等方式激发学生学习英语的兴趣

2、培养学生热爱科学、尊重科学的积极情感

四、教学重难点:

1、教学重点:能运用“can”来描述能力并能用“will”谈论将来可能发生的事情o

2、教学难点:区分housework和homework的认读和拼写

五、教学环节:1＞新课导入:以图片的形式来引导学生说出本课的主题“robots”o

2、呈现任务:以问题“WhatcanDamingsrobotdo”引导学生初读课文，并初步了解“can”句型

3、单词新授与操练:本课中共有“roboteverythinghouseworklearnour”五个新单词充分遵循了、、词不离句〃的原则，让学生在具体的语境中学习英语在单词操练环节，我采用“男女生读”，“小组合作”，“英汉互译”“Whocanreadbetter”

4、“can”句型导入:通过问学生“Whatcanyoudo”练习Ican句型

5、“can”句型学习与操练:通过出示图片学习Whatcantherobotdo”及其回答方式Itcan...”句型

6、“will”句型导入:形式让学生理解“will”的用法

7、“will”句型学习与操练:及其回答方式“Itwill…o

8、课文讲解:该环节主要通过设计恰当的问题，引导学生理解课文内容我设计了四个问题WilltherobotsdothehouseworkWilltherobotshelpchildrenlearnWilltherobotsdoourhomeworkWilltherobotsdoeverything并遵循由浅入深的原则，让学生一步一步的理解课文

9、知识点练习为了检测学生的学习状况，设计了练习环节该环节能让学生对所学知识经行巩固，同时也检测了学生的学习状况，能及时做出反馈

六、教学流程图开始课件有关机器人robot的教学通过图片，导入新课动画讲授新单词读单词，做练习课件学生回答问题的提出问题小组合作学习操练句型讲授“can”句型讲授“will”句型小组合作练习“will句型结束y

七、教学反思:本课通过多种图片展示机器人robot让学生先从视觉上感知教学内容，再学习单词robot符合学生的学习规律在教学环节的安排上，让学生从简单的知识学起，并逐步深Ao同时，通过看图说话，看教学动画，小组合作等形式让学生得到充分的练习本课教学形式活泼，教学设计合理并通过情景教学提高学生的综合语言运用能力

八、布置家庭作业:让学生在生活中操练对话，运用语言知识同时让学生学习查找资料，培养学生查找资料的能力

九、结束本课Unit1Module4WeatherRobotswilldoeverything.课件学生回答问题的丞曰提出问题。