自然科学教案4

新华路小学屋XinhuaRoadPrimarySchool“兴趣自助餐”课程导学案设计活动时间

10.25活动地点I博爱轩设计人辅导教师课程内容寻找校园里的动物

1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物

2、用已有对小动物的经验和知识，提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法课时目标

3、发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物教学流程设计

一、引入研究动物的活动开始了先做个游戏性的测试一听到“动物”这个词，我们脑海里立即浮现出来的是什么动物？如果说“大动物，我们想起的是哪些动物？如果说“小动物”，我们想起的是哪些动物？简要说说通常我们是怎样划分大动物和小动物的

二、学校能观察到哪些小动物1十月里，我们能在学校里观察到哪些小动物？估计一下，或者猜一猜，在大家都熟悉的校园里里那棵树上或者花坛、草地等老师观察到哪些小动物？猜猜会有多少种小动物？附近还有哪些能找到栖息和活动着好些小动物的地方？如果进行一次寻访调查小动物的活动，我们应该留意哪些地方呢？在校园里里的每一个角落，这些小动物就生活在我们身边，或者说和我们共同生活在一个环境里我们大概能观察调查到多少种小动物？我们全班有多少同学能认真地完成这项寻访小动物的活动？我们全班一共能观察调查到多少种小动物？请注意，这可不是简单的乘法或加法可以计算的问题如果一个人发现了10种，另一人发现了11种，两人发现的种数并不是简单的和21种

三、寻访活动的准备1——观察和调查的方法寻访活动的任务设置和寻访活动计划的讨论主要任务了解这个季节里，我们能在学校观察到哪些小动物其他任务各小组和个人自己设置计划关于寻访活动的时间、地点的安排和小组内部的分工，调查记录的选择或设计等观察调查过程中可能碰到的问题和问题解决方法的讨论不知道名称的小动物的记录问题一些难于接近的小动物的观察问题

四、寻访活动的准备2——注意事项寻访活动中的安全问题哪些场所隐藏着危险？哪些活动可能出安全事故？哪些小动物有可能造成对人的伤害？从安全考虑，我们的寻访活动需注意哪些事项，须作哪些规定？关注和爱护小动物假如我是只小蚂蚁我们的动物朋友，我们的动物邻居我们所观察的是一个生命体和我们人一样，所有的生命体只有一个生命

3.保护观察调查地的环境从学校做一个合格的观察者开始

五、到校园里寻访小动物

1、学生分组寻访

2、教师适时提供指导和帮助

3、关注学生是否遵守纪律、是否爱护小动物，是否用一定的方式作记录

4、进一步增强对动物多样性的认识，获得更多的信息教后反思。