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文本内容:
《要是你在野外迷了路》第一课时教案教学目标:认识四个生字针、忠、盏,会写“、慌、忠、导、盏二教学难点:
1、认读生字
2、学习、理解1-3节中辨别方向的方法教学过程:一激趣导入:
1、今天李老师给大家带来了一位新朋友(出示指南针),瞧,它是谁?(出示“指南针”)(点红“针”)这个“针”字是个翘舌音,谁能读好吗?开一列火车你们真能干“针”是用金属做的,所以它是金字旁我们再来热情地喊喊他的名字齐读指南针
2、小朋友,别看指南针个头小,它的本领可大呢你知道它有什么本领?谁还想说(能指出哪一面是南!辨别方向)
3、刚才儿位小朋友说得真好指南针是一种辨别方向的工具白颜色的针指的就是南方,红色的指针指的是北方指南针可是我们中国人发明的呢,让我们再来自豪地叫一叫它吧
5、小朋友们,要是你在野外迷了路,又没带指南针,那可怎么辨别方向啊?今天我们就来学习《要是你在野外迷了路》,(出示课题)看看书中的小朋友是靠什么辨认方向的(出示第一节)请小朋友自己读一读,谁愿意大声流利地读给大家听,谁再流利地来朗读?
6、交流大自然中有很多天然的指南针(板书天然的指南针)
7、是啊,依靠这些天然的指南针,小朋友就会找到方向怪不得小朋友说要是你在野外迷了路,可千万别慌张(出示“慌张”)谁来读这个词?谁想当小老师带大家一起读?你有什么办法记住“慌”这个字?(心里害怕所以是竖心旁)师板书,生书空现在老师想和小朋友一起配合读一读这节,老师没有读的地方,请小朋友补充完整师要是你在野外迷了路,可别慌张,(生要是你在野外迷了路,可千万别慌张)师大自然有很多指南针,会帮助你辨别方向(生大自然有很多天然的指南针)小朋友们不仅补充完整了句子,还重读了漏掉的词,可真会朗读啊现在我们再来完整地读一读
二、整体感知
1、那大自然中究竟藏了哪些天然的指南针呢?我们到课文中找找吧不着急,我们来读读两点自读要求
(1)读准字音,读通句子
(2)边读边思考课文中讲了哪些天然的指南针
2、天然指南针有哪些呢?你真棒,一口气就找到真么多谁还想说?太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪(如果只提到“积雪”你还能说具体点吗?)(在黑板上贴词语)
3、请第一大组当太阳,读第二节,二大组当北极星,大树由第三组的孩子读第四组读沟渠里的积雪,第一节和最后一节我们一起来读
三、太阳指路课文中的小朋友告诉我们太阳就是天然的指南针,它是怎么指明方向的自由读第二节抽生读
2、它是怎么指明方向的你来说或一说交流中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方你真会读书你同意吗?再读一读原来中午太阳所在的位置就是南边,树影指的方向就是北边小朋友你能利用刚学到的知识,辨别这幅图上的南北吗?(出示小姑娘和树影的图片)
3、像太阳这样为我们指引方向,给我们带路的人,我们就把它称为一一(出示“向导”)开火车,齐读你想当当向导吗?现在就请女同学做小向导,和老师一起配合来读一读吧太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向(生:中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方)请男孩子也来当向导吧
4、中午的太阳在南边,那早上太阳在什么方向啊?是的,日出东方那你还能借助早上的太阳来辨别其他的方向吗?还记得那首儿歌吗?(出示)早上起来面向太阳,前面是东,后面是西,左边是北,右边是南(小朋友真能干)晚上太阳落下去的方向是西你看,太阳总在为大家指路,你说这是个什么样的向导啊?(值得信任、可靠也就是一一点红“忠实”)齐读(点红“忠”)观察这个字,你想用什么方法记住它呢?(加一加;猜谜语我有一颗中国心)你还能给它找找好朋友吗?我们一起读读它的词语(全班带读词语卡片上的词语)
6、每一天,每一年,太阳都这么忠实地为我们指引方向,你想对它说什么啊?(谢谢你请你用朗读来表达对它的谢意吧)抽2名读第二节(你可真喜欢这枚天然指南针啊;你是打心眼里感谢它呢;太阳的用途可真大啊)我们一起来谢谢太阳吧齐读第二段
三、学习北极星指路白天,太阳可以帮我们指引方向,那晚上谁会来帮助我们指路?(星星有颗很特别的星)你知道它是如何指路的吗?快快打开课本读读吧自由读第三节指名读交流(它挂在北方,而且是永远挂在北方还可以说直挂在北方)所以我们才把它叫做北极星啊只要你能认出它,就不会在夜里乱闯你知道它的具体位置吗?(看来你在夜里不会乱闯了)(出示北斗星图片)你知道这是什么星吗?(对,它是北斗七星)把北斗七星勺口的两颗星连起来,一直向上延伸,便会发现一颗十分明亮的星,这就是北极星了北极星可真神奇,让我们再来详细地了解它吧视频中说它是个实用而且可靠的方向标,我们还可以把它叫做什么?(向导一一你真会活学活用)也可以把它叫做一盏一一指路灯观察这个“盏”字,你用什么方法记住它?(换部件盛换偏旁线、钱、浅、践)小朋友们积累的生字可真多啊,再来读读它的词语吧齐读北极星一直高挂在北方,默默地为大家指引方向,真是黑夜里最可靠的指南针啊坐在北边的三四大组来当北极星,给大家指引方向吧两组齐读现在全班小朋友都来做乐于助人的北极星,齐读这一小节小朋友们,太阳和北极星都是我们在野外不能缺少的好伙伴,现在请一二大组读读太阳的本领,和它成为好朋友吧(引读太阳是个)请三四大组也找到北极星,做个好朋友吧有了它们,如果你在野外迷了路,就不用再慌张了齐读第一节大自然可真神奇啊,其实还有许多的天然指南针呢,只要你仔细观察认真思考,一定会有更多的发现
四、巩固词语这节课小朋友们认识了那么多的词语朋友,谁来当当词语小冠军?哪列火车来起来?这列火车开得可真快其他小朋友也在跃跃欲试了,背挺直一起响亮地来读一读吧
七、指导书写我们二1班的小朋友不仅读得棒,写起字来更是顶呱呱,现在请你观察这三个生字,你发现了什么(都是上下结构)请你选择一个字,说说要提醒大家注意的地方“忠”竖要短,心字中三个点得位置不同,第二个点在竖中线上,最后一个点在横中线的下方卧钩中的勾不要写成竖弯钩“导”上边是巳字,第一笔是横折,不是横折钩竖弯钩要封口“寸”中左边的横要长些“盏”上面是两横,尽量往右上方斜,斜钩不能太长不要漏掉点有点灯盏才会亮下面的皿字底要尽量写扁,横要长以托住上面(师带写,生书空生写一个字)拿两三本点评,随机红笔批改你能写一个更漂亮的字吗?
八、课堂作业
1、课作
3、4板书天然的指南针太阳北极星大树沟渠的积雪。