还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《散步》教学设计
一、教学目标知识和技能整体感知课文内容,品味语言,提高审美情趣方法自主、合作、探究的学习方式情感态度价值观:培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感
二、教学重点整体感知课文内容,品味语言,体会亲情的美好
三、教学设想在教师充满激情而富于亲和力的语言引导下,学生使用自主探究的方法构建新的学习方式
四、教学安排一课时
五、教学过程
一、导入家是温馨的港湾,家是温暖的晴空全家人一起中秋赏月,一块共进晚餐一同欣赏电视哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事,也体现出浓浓的亲情现在,让我们一同走向初春的田野,去感受一家祖孙三代人的相亲相爱,和和美美……
二、整体感知,梳理文章结构线条教师范读课文,要求学生边听边思考下列问题
①用一句话概括全文内容学生思考后回答,明确一家祖孙三代在初春的田野上散步师注意如有难度,可这样启发什么人?什么时间?什么地点?干什么?
②围绕“散步这件事理出文章结构线条指名回答如学生回答不出,教师可围绕“散步这个中心事件来启发学生边答边板书师明确“我”劝母亲散步;全家一起散步;选择大路小路的分歧;“我决定委屈儿子;母亲却依从了孙子;在不好走的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子
三、深入探究,挖掘“尊老内涵过渡:这篇课文通过一件平常的不能再平常的小事一一散步来颂扬了“尊老爱幼的美德它如一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,深深地叩击着我们的心魄请大家默读课文,思考:你最喜欢文中的那一个人?理由是什么?大家能够和同位讨论学生讨论后回答师总结
四、揣摩词句,体味语言下面请大家速读课文,与人你的同桌共同找出你们认为写的最美的词句,请说出你们的理由“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样这句话写母子关系,母亲明理,儿子孝顺,相映成趣“小家伙突然大叫起来前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子我们都笑了这两句话充满生活情趣,既表现了小家伙的天真、聪颖,又表现了家庭的幸福、温馨“我的母亲又熬过了一个严冬,既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景,又写出了“我为母亲最终安然无恙而庆幸的心情“妻子呢,在外面,她总是听我的”这个句表现了妻子的贤惠“在外面”这个限制语用得好,令人想到“在家里就可能不是这样了,很可能“我总是听她的”O“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话含义深刻它以轻衬重,突出了“尊老爱幼”的重大意义,还写出了中年人已意识到自己责任的重大,正在继承和发扬“尊老爱幼的优良传统,谱写社会主义精神文明的新篇章“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这个切都使人想着一样东西生命这段话通过初春秀色的描绘,表现了春天蓬勃的生机,暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力“她的眼睛随小路望去那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘这句话描绘了充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思的内涵,点明了走小路的原因,体现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界
五、总结
六、作业请你们以“我爱我家为题,讲述家庭生活中表现浓浓亲情的故事,抒发你对家庭的热爱,对生活的热爱之情附板书设计散步莫怀戚『我”劝母亲散步全家一起散步「走大路(我)尊老选择大路小路的分歧J走小路(母亲)爱幼«我力决定委屈儿子母亲却依从了孙子我力和妻子分别背起母亲和儿子。