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初一语文上期末复习资料汇总一字音1下列加点字有误的一项是嗡翁weng嫩绿nen朗润rDn酝酿y£inniang•••••卖弄nong应和he瞭亮lido喉咙h5ulong••••c.烘托hong静默jing风筝zheng抖擞sOu••••D.宛转(wBn)筋骨(jing)黄晕(y£m)窠巢kechd2下列加点字有误的一项是()A.发髻(J1)伦敦dun安适shi单单dandanB-着落zhuo慈善ci镶上xiang贮蓄zhuxiiC.肌肤(ji)宽敞chang澄清cheng空灵lingD.害羞xiu水藻zdo狭窄zhai地毯tan3下列加点字有误的一项是()A.花苞(bdo)萌发m6ng娇媚mfei棱镜lingB.诱惑ydu粗犷(guflng)睫毛(ji)衣裳shangC.蝉声chan铃铛(dang)静谧(mi)屋檐yanD高邈miao凄冷(qi)化妆(zhuang)莅临ID4下列加点字有误的一项是()A.冷冽(li)干涩(sQ)草垛(dub)吝啬linseB.池畦(q碣石(ji)澹澹(ddn)竦峙songzhiC.枯藤(tGn)造访(zdo)瘦马(sh6u)潮平chaoD.绿茵茵(yin)淅淅沥沥(xili)咄咄逼人(duo)5下列加点字有误的一项是()A.暴怒nil沉寂(ji)侍弄shi瘫痪tanhuanB.捶打chui整宿xiti央求yang憔悴qiaocuiC.絮叨dao仿膳shan诀别(ju6)粼粼lingD.烂漫(Idn)分歧(qD-霎时sha拆散chasan6下列加点字有误的一项是()A.匿笑ni祷告(ddo)嗅到(xiti)沐浴(muyu)B.并蒂di姊妹(zi)梗上(g卸)莲蓬(peng)C.鼓斜qi菌苔handan徘徊paihuai遮蔽zhebiD.心绪xii流转(zhuan)荫蔽(yinbi)罗摩衍那(ydn)7下列加点字有误的一项是()A.太傅(fCi)雪骤(zh6u)柳絮(xu)无弈(yi)差可拟(ni)尊君在不(fOu)逃窜(cuan)收敛(lian)C.晕厥(ju6)跪下(kui)确凿(zdo)菜畦qiD.桑植shen轻捷(ji6)油蛉ling斑螯mao8下列加点字有误的一项是()A.倘若tang脊梁ji攒成cuan纳凉noB.脑髓sui鉴赏jian觅食(mi)竹筛shaiC.枇谷bi啄食zhud白颊jia系鞋带xiD.书塾shU和蔼al恭敬gong质朴pQ下列加点字有误的一项是D.人迹罕至hdn人声鼎沸ding狗窦大开dbu下列加点字有误的一项是下列加点字有误的一项是疲惫不堪kdn小心翼翼yi混为一谈hUn恍然大悟hudng下列加点字有误的一项是A.逝者如斯夫fu平羌qiang犍为jian戍边shfi狭隘ai满腔热忱chen拈轻怕重nian派遣qian以身殉职xun鄙视bl纯粹cul漠不关心此D.晋察冀ji拈轻怕重nian麻木不仁r6n见异思迁qian下列加点字有误的一项是下列加点字有误的一项是下列加点字有误的一项是惊慌失措cud气喘吁吁xu寻觅mi天旋地转xuan••••B.臭椿树chun扒住(ba)趴下(pd)惊讶(jing)C.夫君子(fu)淡泊(bd)淫慢yin险躁zao年与时驰(chi)遂成枯落(shui)励精(li)下列加点字有误的一项是()A.郑振铎(dub)污涩(sD怂恿songyong怅然chang虐待(nue)郁闷(yii)相称cheng一缕lu消耗(hdo)红绫(ling)懒惰(duo)小侣(M)安详(xiang)提心吊胆(diao)乞丐(gai)•••下列加点字有误的一项是()下列加点字有误的一项是()掺和(chon)绵延(midn)宙斯(zhou)庇护(pi)••••较量(jiao)凯歌(kai)溉汲(gdiji)雕像(diao)••♦♦♦赫拉(诡)喇叭(Id)充塞(sQ躇步枇蹈(chuci)••♦•♦刘禹锡(ytixl)谿(xi)夜阑(Idn)谭嗣同(si)•♦•••下列加点字有误的一项是()下列加点字有误的一项是()下列加点字有误的一项是()下列加点字有误的一项是()下列加点字有误的一项是()下列加点字有误的一项是()30下列加点字有误的一项是()31下列加点字的注音,完全正确的一项是()35下列注音全对的一项是()A、嫩芽(nen).B、散步(sdn).C、蹲下(dun).分歧qi.吟唱ying.溜来liu.霎时sd.粗犷gudng.田坡gen.D粼粼Hnlin拆散chai梳理shU揣摩chuai36下列加点字的注音,完全正确的一项是()37下列加点字的注音,全部正确的一项是()39下列加点字的注音,完全正确的一项是40下列加点字的注音完全正确的一项是41下列加点字的注音,完全正确的一项是(42下列加点字的注音,全部正确的一项是(A.脸颊(jia)并蒂(di)截然(qi©)挛生兄弟(luan)呆板(ddi)拆散(che)蜷曲(qudn)44下列加点字的注音,全部正确的一项是()
8.下列字形完全正确的一项是(A.确凿轻睫云霄人迹罕至B.倘若签赏C.和霭恭敬质朴酣畅淋漓D.博学渊博
9.下列字形完全正确的一项是(A.寻觅跪拜盔甲贱落拗过去桑甚后窍C.批谷消释宿儒蝉脱镀金D.绣像影写啄食人声顶沸倜傥覆盆子攒成收敛缥缈闪烁焚烧梗上
10.下列字形完全正确的一项是(A.捡起差捻感慨万千截然不同疲惫不堪B.绽开惭愧争执不下小心冀冀不求甚解C.悔恨奥秘心情激荡浑为一谈恍然大悟D.拼凑企盼油然而生花团锦簇美不胜收
11.下列字形完全正确的一项是(A.派谴殉职动机拈轻怕重B.狭缢极端C.冷清纯悴佩服漠不关心D.高明鄙薄
12.下列字形完全正确的一项是(A.一栋拣起戮穿不毛之地B.慷慨帐篷C.丹塌呼啸滚烫沉默寡言D.张扬溜达
13.下列字形完全正确的一项是(A.微薄酬劳硬郎光秃秃B.水渠流淌C.雕像庇护爱慕芙蓉鸟D.虚荣较量
14.下列字形完全正确的一项是(A.灼热扒开酷热掺差不齐B.趴下厌倦C.突兀怦怦嘲笑惊慌失措D.晕眩哭泣
15.下列字形完全正确的一项是(A.晃惚暮色安慰潜逃B.凌乱畏惧C.逗弄一褛倚靠辩诉D.妄言消耗
16.下列字形完全正确的一项是(A.嫩惰怂恿安详笨蛋B.倦伏叮瞩C.乞丐预警柠檬聘用D.悲楚短语
17.下列字形完全正确的一项是(A.收敛哺乳差怯怪延不经B.写照匍匐C.鹦鹉温训禁锢神采奕奕D.滑翔余辉18下列字形完全正确的一项是(A.称职愚蠢现款头街不可救药B.妥当理智C.钦差滑稽圈定袍子随声附和D.狡猾陛下热忱麻木不仁出路精益求精废墟刨根问底琢磨见议思迁干涸晋察翼凯歌杞人优天惊玖哄堂大笑绅吟随声附和滑稽谑待忧郁凝望惩戒御赐冤枉炫耀原委大相径庭俯冲怅然若失呈报勋章骸人听闻爵士揉团莽莽臻臻
19.下列字形完全正确的一项是(A.离乱年代蜕作庸人碌碌终身铃珑剔透
25.下列词语,没有错别字的一项是
26.下列词语字形完全正确的一项是(
27.下面词语中没有错别字的一组是(C.硬朗流淌一丝不苟漠不关心D.凌乱纯粹精益求精见异思迁
31.下列词语中书写有误的一项是(A.酝酿懒惰怂恿人声鼎沸B.竦峙绵延禁锢见异思迁C.褴褛热忱贮蓄神采奕奕D.滑稽决别帐篷骇人听闻
32.下列词语中有错别字的一项是(A.派遣殉职拈轻怕重不远万里B.狭隘极端麻木不仁精益求精C.热忱纯粹漠不关心微不足道I).鄙薄植民地冷冷清清见异思迁
33.下列词语有错别字的一项是(A.尴尬废墟恍然大悟疲倦不堪B.沐浴微薄花团锦簇截然不同C.拆散酬劳花枝招展不求甚解D.贪婪琢磨美不胜收见义思迁
34.下列词语书写全部正确的一项是(A.贮蓄吝啬朗润绿草如茵B.喉咙造坊炫耀呼朋引伴C.烘托缭亮澄清咄咄逼人D.地毯松驰急躁山清水秀
35.下列各组词语中有错别字的一项是A.酝酿狭隘分歧人迹罕至饥肠辘辘B.响晴朗润宛转拈轻怕重麻木不仁C.贮蓄澄清高邈哄堂大笑小心翼翼D.烂漫憔悴吝啬咄咄逼人迫不急待
36.下列词语书写没有错别字的一项是(A.沐浴疲倦不堪废寝忘食呼朋引伴B.清冽水波粼粼美不甚收人迹罕至C.急躁煞有介事翻来复去人声鼎沸D.诀别个得其所混为一谈不求甚解
37.选出下列词语书写完全正确的一项()A.峭璧闲情逸志惊慌失错踉踉跄跄B.绵延心旷神怡获益匪浅骇人听闻C.颤动更胜一愁豪不犹豫随声附和D.愕然恍然大悟各得奇所鸦雀无声
88.下列选项中没有错别字的一项是(A.畅销决别枉然絮絮叨叨B.蹒跚花端暴怒不求甚解C.凄冷潇瑟淋漓美不胜收D.睫毛自卑枯腾恍然大悟
39.下列词语中没有错别字的一项是(A.芦篷恍然大悟滚瓜烂熟宽宏大量B.绽开整装待发洗耳躬听花枝招展C.威慑独具慧眼蛛丝蚂迹鸦雀无声D.花瑞各得其所絮絮叨叨浑为一谈
40.下列词语抒写完全正确的一项是(A.气概缥缈怂恿赅人听闻B.惩戒遛达倜傥刨根问底C.丰腴迷惘摇曳眈眈相向D.纯碎笃志尴尬见异思迁
41.下面各组词语中错别字最多的一项是(A.修茸凛洌震耸蜂涌而至B.决别羸弱竹蔑千均重负C.选聘滞笨缈小鞠躬尽萃1).班斓取缔稠密忧心冲冲
42.下列词语书写没有错别字的一项是A.爵士澄澈枯藤骇人听闻B.头衔女蜗剌叭随声附和C.贱起气概蜘蛛莽莽榛榛D.镀金爱慕雕像眉开眼笑
43.下列词语中没有错别字的一项是(
44.下列词语书写没有错别字的一项是三词义
1.对下列句中加点词语理解有误的一项是自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕(晴朗无云)••就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气了!(娇柔而秀美)•♦c.看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧(清澈明亮)••他们一看那些小山,心里便觉得有了着落(下落)••下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()这静谧的夜晚,给我带来了些许伤感••在人类的大量补杀下,许多动物已莅临灭绝c.大年初一天刚刚亮,我就迫不及待地起床去嫌红包了••••放学的铃声一响,同学们争先恐后地夺门而出•••♦下列对句中加点词语理解有误的一项是()可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了(比喻机构、交通等不能正常运转或不能正常发♦♦挥作用)她憔悴的脸上现出央求般的神色(形容人瘦弱,面色不好)♦♦她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着(形容说话啰嗦、唠叨)••♦♦黄色的花淡雅(素净雅致;素淡典雅)••对于下列句中加点词语含义理解有误的一项是()我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响(偷偷的笑)••走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香(向神祈求保佑)••c.徘徊了一会儿,窗外雷声作了(停滞不前)••D.打得左右敲斜(倾斜,歪斜)••下列对加点词语的含义理解有误的一项是()寒雪日内集(把家里人聚集到一起)••未若柳絮因风起(乘风).去后乃至(才).元方入门不顾(搭理人).下列对句中词语的含义理解有误的一项是()山朗润起来了(明亮滋润)♦♦还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿(本指造酒时的发酵过程,这里说的是各种气息•♦在空气里,像发酵似的,越来越浓)卖弄清脆的喉咙(炫耀)••舒活舒活筋骨(舒服)••下列句子中加点的词语使用不恰当的是()他翻来覆去地想,仍记不起把钥匙放在哪里了••••在学习上,他非常勤奋,总是不耻下问,经常连老师都被他问倒•♦♦♦他以过人的毅力钻研技术,精益求精,终于成为举国闻名的水利工程师•♦♦♦这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错,沟壑纵横如网,每行走一步都很困难••••下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()看到小弟弟滑稽可笑的样子,我忍不住开怀匿笑♦•他们之间的分歧越来越大,谈话的气氛一度僵住了••我在床上翻来覆去的睡不着,一直在思考如何解答这道练习题••••素质教育就是要让学生各得其所,各展其长••••
10.下列句中加点词语使用有误的一项是()他居然在众目睽睽之下偷东西,真是太目无法纪了••••北京的新老建筑和谐衬托,混为一谈,令人惊叹••••全副武装的战士们,看起来威风凛凛,令人感到无限敬畏•••♦他正在废寝忘食的看着那本他刚借来的书••••
11.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()在这本书中,他对祖国质朴的爱展现的淋漓尽致••••作为地质工作者,爸爸经常跋涉到人迹罕至的荒原和山坳♦♦♦♦结束了漂泊的日子,回到家里,他终于可以高枕而卧,好好的睡一觉了••♦♦放学后,山村的校园里人已经很少了,真是人声鼎沸••♦♦下列各项中加点成语使用有误的一项是()雾霾天气很多人都会小心翼翼的呵护呼吸系统,戴上防尘口罩••••当派出所民警表示该街道并无此人时,男子才恍然大悟,明白自己上当受骗了••••近日,位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继盛开,在云雾缭绕之下美不胜收••••••珠中江三地消委会联合发布2016年家电售后服务调查报告逾六成人对家电售后规定不求甚解••••••下列句中加点词语使用不正确的一项是()又要编杂志,又要跑发行,老李每天忙的不亦乐乎••••••王明的几次考试成绩都不理想,老师指出他基础不牢固,教导他学习应该常混故皿卸新这年秋天,奶奶抱病去世,大家心里很难过,都感慨逝者如斯•♦♦•••遇事必详为考虑,而后与部下商议,择善而从•♦♦•••下列句子中加点词语的含义理解有误的一项是()白求恩同志毫无利己专门利人的精神,表现他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱(热情).去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职(为公务而牺牲生命)••c.对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训(轻薄)••D.这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义(心胸、气量、见识等不宽广)••下列句子中加点的词语不恰当的一项是()无论做人还是做事吗、,一定要坚决果敢,不能见异思迁,三心二意♦♦♦•机构改革是提高政府效能的必要要求,拍脑门子一哄而上不行,拈轻怕重止步不前也不行••♦♦医生一针下去,但见这位病人咬紧牙关,一声不吭,真是麻木不仁••••••医学属于经验科学,必须凭借积累的经验,精益求精,才能让医疗技术有更新的突破••♦•下列句子加点的词语使用有误的一项是()地震发生后的极短的时间内,各种救灾物资被源源不断的运往灾区••♦♦我从来不喜欢打听姑娘们的事,也懒得为此去刨根问底•♦•♦李明是校园网络高手,别看他平时沉默寡言,但一谈起网络,他就滔滔不绝简直判若两人♦♦••这里长满高大的树木,小草却很少,简直是不毛之地•••••♦下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()舞台上正在表演小品,演员们滑稽的动作、幽默的对话不时引起观众哄堂大笑••••••遇到危险情况,我们要沉着应对,千万不要惊慌失措••••只要我们不懈的努力,再遥不可及的梦想都有希望变成现实••••多穗高粱成熟期参差不齐,多次分别收获,很不方便••••下列句中加点词语解释有误的一项是()听了春游去游乐场的消息,同学们喜出望外(遇到出乎意料的喜事而特别高兴)♦♦♦•班主任很善于发扬每个同学的长处,大家各得其所,各尽其能的为班级作出自己的贡献(每一个••♦♦人或事物都得到合适的安顿)节目中的古镇人声鼎沸,到处都是一片热闹的景象(形容人声喧闹)♦♦♦•站在山顶眺望,整个景区尽收眼底,简直美不胜收(美的收不起来)•♦•♦下列加点的词语用括号内的词语代替后,不符合原意的一项是()到底报考哪所大学,他一时间犹豫不决(举棋不定)•••♦在学校生活中,少数同学对学校或班级的事情漠不关心,这是不对的(毫无在意)••••c.电梯停电了,送水师傅扛着桶装水爬了十八层楼,累的气喘吁吁(气息奄奄)••••D.有时候人们遇到问题喜欢刨根问底,不图别的,就是想知道真相(追根究底)••••对下列句中加点的词语解释有误的一项是()后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了(肮脏且不光滑)♦•(它)隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捕捉什么似的(看起来或听起来不很清楚,♦♦感觉不很明显)它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着(职业)••我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物(使无罪者有罪,没有事实依据••这里指错怪)
21.下列句子中加点的词语使用不恰当的是()没有调查就没有发言权,我们不能对自己不知道的事情妄下断语••••在人生的漫长岁月里,每个人都会遭遇许多悲楚的事情••c.尽可能预想所有残酷的可能性,因为现实永远让你无法预警••D.画上的老者手捻胡须,目视江对岸,一副怅然自得的样子•••♦下列句中加点的成语使用不当的一项是()哈利很快发现魔法世界的规范和法则与他所熟悉的大相径庭••••••当猎枪响起的时候,惊慌失措的动物纷纷钻进了森林里,河边一下子安静了♦•••学习应当专心致志,总是见异思迁,学习效率就会大大下降•♦♦♦虽然经过了长途旅行,他到达的时候仍然显得神采奕奕••♦♦下列句中加点的成语使用不当的一项是()畏罪潜逃3年有余的犯罪嫌疑人刘某昨日被抓获归案♦♦•♦日本想通过“购岛”把钓鱼岛据为己有,真是异想天开•♦•••♦他经的大风大浪太多,虽未到怪诞不经、名利皆忘的境地,却己能不动声色、淡然置之••♦•一拿到最新的一期《读写舫》,我就迫不及待的读起来••••下列句中加点的成语使用不当的一项是()孙悟空神通广大,是无数孩子心目中的偶像••••大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成••••“很多年前,在一片莽莽臻臻的森林里,发生了一件神奇的事”妈妈在为我们讲故♦•••事妹妹甜甜的呼唤声让奶奶眉开眼笑•••♦对下列句中加点的词语解释有误的一项是()是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意(报告(上级))•♦这也是真够滑稽的,但是我决不能让人看出来((言语、动作等)引人发笑)••(皇帝)同时还封他们为“御聘织师”(皇帝请的(人))这布是华丽的!精致的!无双的!(精巧细致)♦♦班级姓名文学常识选择题
1.下面说法有误的一项是()《走一步,再走一步》一一记叙文一一《心理学与成长》一一莫顿•亨特一一美国作家《〈论语〉十二章》一一语录体散文一一《论语译注》一一孔子一一战国一一儒家思想创始人《春》一一写景抒情散文一一《朱自清全集》一一朱自清一一现代一一《荷塘月色》《背影》《济南的冬天》一一写景抒情散文一一《一些印象(
四、
五、
六、七)》(《老舍全集》)——老舍一一原名舒庆春,满族一一长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《匆匆》
2.下面表述不准确的一项是()《观沧海》——乐府诗——《曹操集》——曹操——东汉末年——著名政治家、军事家、诗人《次北固山下》一一五言绝句一一《全唐诗》一一王湾一一唐代诗人《猫》一一散文一一《郑振铎选集》一一郑振铎一一现代一一作家,文学史家《天净沙秋思》一一小令一一《全元散曲》一一马致远一一元朝一一戏曲作家下面说法正确的一项是()《散步》一一《北京青年报》一一史铁生一一以小见大写法,善用对称句《金色花》——《泰戈尔诗选》——泰戈尔——印度文学家《纪念白求恩》一一《毛泽东选集》一一记叙文一一无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人《咏雪》一一《世说新语笺疏》(《言语》)一一志人小说一一(编者)刘义庆一一南宋下面说法有误的一项是()《皇帝的新装》一一《安徒生童话和故事选》一一安徒生一一丹麦一一著名童话作家《天上的街市》一一《郭沫若全集•文学编》一一郭沫若一一诗人、学者《女蜗造人》一一《神话故事新编》一一袁珂一一主要采用了动作、心理描写来刻画人物形象《赫耳墨斯和雕刻者》一一《伊索寓言》一一作者伊索一一古希腊人,善于讲动物故事下面说法有误的一项是()《狼》一一《聊斋志异》一一志人小说一一蒲松龄,字留仙,别号“柳泉居士”一一清朝《雨的四季》一一写景抒情散文一一《散文》一一刘湛秋一一当代作家一一善用拟人、比喻《秋天的怀念》一一散文一一《史铁生散文选》一一史铁生一一细节描写,借景抒情《荷叶•母亲》一一《往事
(一)生命历程中的几页图画》一一冰心,原名谢婉莹一一《繁星》《春水》《百草园与三味书屋》中关于美女蛇的传说,在文中的叙述顺序是属于(插叙B.倒叙C.补叙D.顺序选出下列文学常识表述有误的一项()曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”出自他的《观沧海》他的诗以慷慨悲壮见称《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人《天净沙秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元代著名散曲家他与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家其中“天净沙”是曲牌名《金色花》选自《泰戈尔诗选》,体裁散文诗,作者泰戈尔,印度诗人1913年获诺贝尔文学奖下面表述不准确的一项是()《女蜗造人》一一神话一一《神话故事新编》一一作者袁珂《从百草园到三味书屋》一一散文一一《朝花夕拾》一一鲁迅一一现代(文学家,革命家,思想家)《鸟》一一小说一一《梁实秋散文》一一梁实秋一一现代一一作家,文学评论家,翻译家《猫》一一散文一一《郑振铎选集》一一郑振铎一一现代一一作家,文学史家选出下列文学常识表述有误的一项()为学家科普作家
10.下面说法不准确的一项是()
11、选出下列文学常识表述有误的一项()D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——七言绝句一一《李白集校注》一一李白一一唐代一一浪漫主义12下面说法不准确的一项是()《峨眉山月歌》一一七言绝句一一《李白集校注》一一李白一一唐代一一后世称“诗圣”o《夜上受降城闻笛》一一七言绝句一一《李益诗注》一一李益一一唐代《夜雨寄北》——七言绝句一一《李商隐诗歌集解》一一李商隐一一唐代《十一月四日风雨大作(其二)》——七言绝句一一《剑南诗稿校注》一一陆游一一南宋——著名爱国主义诗人13下面说法表述不准确的一项是()《潼关》——七言绝句一一《谭嗣同全集》一一谭嗣同一一清末一一维新派政治家《江南逢李龟年》一一七言绝句一一《杜诗详注》一一杜甫一一唐代一一现实主义诗人《太阳船》一一现代诗歌一一《台湾诗选
(二)》一一吴望尧一一台湾一一诗人《西游记》一一中国古代神魔小说一一吴承恩一一清朝14下面说法有误的一项是()
(二)1下列关于课文文学常识的说法错误的一项是()《春》作者朱自清,原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等《天净沙.秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,号东篱,明代戏曲作家,散曲家《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人下列关于文学常识说法正确的一项是()《雨的四季》作者刘湛秋,安徽芜湖人,当代著名诗人、翻译家、评论家,曾被誉为“抒情诗之王”O《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,回族人,现代著名作家,人民艺术家《观沧海》作者曹操,字翼德,东汉末年著名的政治家、军事家、诗人,其诗诗风慷慨悲壮《咏雪》选自《世说新语笺疏》《世说新语》是一部志人小说,作者是南宋刘义庆下列关于文学常识的说法错误的一项是()《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆组织文人编写的志人小说集,另著有志怪小说集《幽明录》《秋天的怀念》作者是当代作家刘震云,文章表达了作者对母亲的深切怀念《雨的四季》作者是当代著名诗人、翻译家、评论家刘湛秋,他曾被一代大学生誉为“抒情诗之王”《咏雪》一文中以“柳絮”比雪的才女是东晋著名诗人谢道福下列关于文学常识的搭配有误的一项是(《观沧海》一一曹操一一汉末一一四言乐府《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一一李白一一唐代——七言律诗《次北固山下》一一王湾一一唐代一一五言律诗《天净沙•秋思》一一马致远一一元代一一散曲下列关于文学常识的搭配有误的一项是()《世说新语》一志人小说集一南朝宋一刘义庆《论语》一儒家经典一战国一孔子《金色花》一散文诗一印度一泰戈尔《从百草园到三味书屋》一散文一现代一鲁迅下列关于文学常识的搭配有误的一项是()《窃读记》作者是台湾作家林海音,本文选自她的代表作品短篇小说集《城南旧事》《再塑生命的人》作者是美国作家、教育家、慈善家海伦•凯勒,本文选自《假如给我三天光明》《诫子书》选自《诸葛亮集》本文作者诸葛亮,字孔明,谥号忠武侯,三国时期蜀汉的丞相著名的政治家、军事家《从百草园到三味书屋》作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,著名的无产阶级文学家、思想家、革命家下列关于文学常识的搭配有误的一项是()《荷叶.母亲》作者是作家、诗人冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,著有诗集《繁星》《春水》,本文选自《往事
(一)——生命历史中的几页图画》《植树的牧羊人》作者是英国作家、电影编剧让.乔诺,本文节选自绘本《植树的男人》《秋天的怀念》是一篇散文,作者是当代作家史铁生他的作品《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分别获1983和1984年“全国优秀短篇小说奖”o《夜上受降城闻笛》作者李益,唐代诗人,以边塞诗闻名,擅长绝句,尤其工于七绝下列关于课文文学常识的说法正确的是()《天净沙.秋思》一文作者是元代散曲家马致远,“天净沙”是词牌名,“秋思”是题目《纪念白求恩》作者毛泽东,字润之,湖南湘潭人,伟大的无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家《诫子书》作者诸葛亮,三国时魏国丞相,著名的政治家、军事家《金色花》作者是泰国著名诗人泰戈尔他是1913年诺贝尔文学奖的获得者他还擅长作曲,所作歌曲《人民的意志》于1950年被定为印度国歌下列各项文学常识的搭配,不正确的一项是()《走一步,再走一步》一一莫顿•亨特一一德国《济南的冬天》——(中国)老舍——《一些印象》《金色花》——(印度)泰戈尔——《泰戈尔诗选》《再塑生命的人》一一海伦•凯勒一一美国下列关于课文文学常识的说法有误的一项是()A《鸟》一文的作者梁实秋,原名治华,浙江杭州人,作家,文学评论家,翻译家代表作散文集《雅舍小品》,译著《飞鸟集》、《新月集》B《狼》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,字留仙,一字剑臣,清代文学家C《猫》作者是郑振铎,笔名西谛,福建长乐人,作家、翻译家、文学史家,我国新文化运动的倡导者之一D《走一步,再走一步》作者是美国作家、心理学家莫顿•亨特课文选题为《悬崖上的一课》下列关于课文文学常识说法不正确的一项是()《穿井得一人》选自《吕氏春秋》,这本书是战国末期秦国丞相吕不韦及其门客编著的《窃读记》作者林海音,原名林含音,香港著名女作家代表作《城南旧事》是她以其温婉的文笔所书写出属于她童年的似水年华《从百草园到三味书屋》作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,著名的思想家、文学家、革命家,本文选自《朝花夕拾》《西游记》作者吴承恩,字汝忠,号射阳山人,明代小说家下面表述不完全准确的一项是()《观沧海》一一乐府诗一一《曹操集》一一曹操一一东汉末年一一著名政治家、军事家、诗人《次北固山下》一一五言绝句一一《全唐诗》一一王湾一一唐代诗人《猫》一一散文一一《郑振铎选集》一一郑振铎一一现代一一作家,文学史家《天净沙秋思》一一小令一一《全元散曲》一一马致远一一元朝一一戏曲作家下面文学常识的搭配有误的一项是()《狼》一一寓言故事一一《聊斋志异》一一蒲松龄一一清朝《雨的四季》一一写景抒情散文一一《散文》一一刘湛秋《秋天的怀念》一一写人记事散文一一《史铁生散文选》一一史铁生《荷叶•母亲》一一写人记事散文一一《往事
(一)生命历程中的几页图画》一一冰心选出下列文学常识表述不完全正确的一项()《诫子书》一一书信一一《诸葛亮集》一一诸葛亮一一三国一一政治家,军事家《陈太丘与友期行》一一志怪小说一一《世说新语笺疏》(《方正》)一一(编者)刘.义庆一—南宋《行军九日思长安故园》一一五言绝句一一《岑参集校注》一一岑参一一唐代一一边塞诗人《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——七言绝句一一《李白集校注》一一李白一一唐代一一浪漫主义下列四部名著中,不属于小说的是一项()《城南旧事》B.《湘行散记》C.《猫人笔记》I).《镜花缘》下列关于文学常识的搭配,不恰当的一项是《天上的街市》——郭沫若——《女神》《次北固山下》——王湾——乐府诗《观沧海》一一曹操一一东汉《天净沙•秋思》一一马致远一一元朝c.《狼》一一蒲松龄一一清代《世说新语》一一刘义庆一一南,朝D.《塞翁失马》一一刘安一一西汉《皇帝的新装》一一安徒生一一丹麦下列作家、作品、时代或国籍搭配正确的一项是()A、《论语》一一孔子一一春秋《世说新语》一一刘义庆一一南北朝B、《观沧海》一一曹操一一东汉《天净沙•秋思》一一马致远一一元朝C、《天上的街市》一一郭沫若一一现代《狼》一一蒲松龄一一明朝D、《金色花》一一泰戈尔一一印度《皇帝的新装》一一安徒生一一英国五课文内容理解选择题1下列关于课文内容的理解错误的一项是()朱自清先生的散文名篇《春》中,作者先后为我们描绘了“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”和“迎春图”,淋漓尽致的表现了春天的美《闻王昌龄……》是作者在得知好友王昌龄被贬龙标尉,不远千里赶去送别时所作,诗中饱含对友人的深切同情和关切《次北固山下》诗中“乡书何处达?归雁洛阳边”直接抒发思乡之情全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪I).《天净沙.秋思》“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏选出对曹操《观沧海》赏析有误的一项()这首抒情诗,将眼前景色和自己的雄心壮志融合在一起,抒发了统一中国建功立业的抱负“东临碣石,以观沧海”写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的雄姿,为全诗定下了慷慨悲壮的基调“观”字统领全篇,以下内容全都是在写观海所见之景前六句写实景,诗人从大处着墨,着力渲染大海那种苍茫浑然的气势“丛生”、“丰茂”则形象地描绘出岛上欣欣向荣的景象后四句是诗人丰富的想象,写出了大海吞吐日月,含孕群星的气派,充满了浪漫主义的情调下列关于课文内容的说法错误的一项是()《雨的四季》一文作者采用总分总的结构行文,开头和结尾都采用直接抒情的方式,作者对的雨的热爱之情溢于言表《济南的冬天》一文紧紧围绕济南冬天“温晴”这一特点,通过细腻描绘济南的山和水,深情抒发了作者对“第二故乡”济南的热爱和赞美之情《观沧海》是一首写景抒情诗诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负《次北固山下》尾联即景生情,当时诗人还在家乡,急切盼望洛阳的亲友写信来,以求慰藉对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的赏析有误的一项是()起句用笔奇巧,写景中暗寓节令景物的描写,渲染并烘托了早春的特定时令和环境,也象征着飘零之感和离别之痛真是融情入景,天衣无缝!次句叙事“过五溪”,点明王昌龄跋涉穷山恶水到达龙标自然条件非常恶劣此句虽是简单的叙事,但王昌龄跋涉之苦,以及李白深切关怀王昌龄安危之情,已力透纸背第三句以拟人化的手法写月,赋予月亮以人的特性“我寄愁心与明月”,诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月,带给远隔数千里的天涯沦落人结句真情流露,此句“到夜郎西”和第二句“过五溪”遥相呼应,语意有异,其实相同,都是指王昌龄的贬谪地龙标下列关于《散步》一文内容理解的说法错误的一项是()《散步》一文主要写儿童的世界,反应了家庭成员之间的矛盾文中对南方初春景物的描写,为一家三代散步安排了极佳的自然环境,以美景衬托出一家人生活的美满“散步”时发生分歧后,文章写了祖孙三代人的心理活动,突出写的是“我”的心态结尾句“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好想我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,表明人到中年,肩负着承前启后的责任和使命下列对《次北固山下》赏析有误的一项是()首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势颈联妙在作者无意说理,却在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情
7.下列对课文内容的理解说法不正确的一项是()《散步》写祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间的互敬互爱,体现了中华民族的传统美德文章采用了“以小见大”的写法中国现代著名作家冰心的《金色花》和印度诗人泰戈尔的《荷叶•母亲》,这两篇散文诗,都运用托物言情的手法,抒发了对母亲的爱《陈太丘与友期》中客人不守信约,不仅不反省自己的过失,反而怒责太丘;元方义正辞严指出对方“无信”“无礼”,逼得对方无言可答《咏雪》一文语言非常精练,首句短短十五字,涵盖了本文的时间、地点、人物、事件等内容对《天净沙•秋思》的理解与分析,不正确的一项是()天净沙•秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独从整个构图来看,前四句写景,末一句写人景物是背景,人是主体写景是为了烘托人从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情下列关于课文内容的说法正确的一项是()《荷叶.母亲》是作家冰心的一篇散文诗,文章将母亲比作“红莲”,将子女比作“荷叶”,讴歌了母爱的无私与伟大《咏雪》一文最后补充交代“兄女”的身份,暗指谢太傅更赞赏“兄子胡儿”的才华,也表达了作者对他才华的赏识和钦佩《秋天的怀念》描述了史铁生对己故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及史铁生对〃子欲养而亲不待〃的悔恨之情,及对先年对母亲不解的懊悔令人十分感动《散步》一文从儿童的视角,将一家祖孙三代一起散步的平凡小事娓娓道来,表现了家人的互敬互爱下列关于《峨眉山月歌》赏析有误的一项是()峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流夜发清溪向三峡,思君不见下渝州(《峨眉山月歌》)诗的首句写出了诗人即将离开故乡外出闯荡,内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中全诗以写景抒情为主,将山、月、江水等景致融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感全诗连用了五个地名,造成空间迅速转换之感,让人感觉行船之快,既传达出诗人江行的独特体验,又抒发了对友人的思念之情本诗作者李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的现实主义诗人杜甫在《饮中八仙歌》中用“李白斗酒诗百篇”的名句盛赞其诗酒双绝下列关于课文内容的说法错误的一项是()《济南的冬天》一文作者紧紧抓住“温晴”这一特点,从“山”、“水”两个方面描写冬天的济南,抒发了作者对“第二故乡”的热爱与赞美之情“学而不思则罔,思而不学则殆”语出《论语》,此书是儒家经典著作,与《大学》、《中庸》、《春秋》合称“四书”《从百草园到三味书屋》一文中,百草园的生活自由自在、无忧无虑,而三味书屋的生活虽然枯燥无味,但是能学习文章,增长知识这两种不同的生活分别表达了作者热爱自然和追求新知识的思想感情《窃读记》一文主要写了两次“窃读”经历,作者把两次截然不同的“窃读”经历放在一起,目的是为了突出后一次“窃读”时得到的关爱、支持下列关于《江南逢李龟年》赏析有误的一项是()岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻正是江南好风景,落花时节又逢君(《江南逢李龟年》)本诗作者杜甫,字子美,唐代伟大的现实主义诗人,有“诗圣”的美誉,他的诗歌反映了唐王朝由盛转衰的历史,故称“诗史”o诗的第
一、二句表面写李龟年当年的风光得意,也借以表现“安史之乱”前唐朝的盛世繁华诗的第
三、四句写历经战乱,诗人与故友在初秋时节重逢与江南,风光依旧美,只是二人的晚景凄凉在这种情况下的会见,自然触发了杜甫胸中本就郁积着的无限沧桑之感全诗并无直接抒情之语,但时世之凋敝,人生之凄凉却尽寓其中,流露出诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹以及对彼此现状的感叹下列关于课文内容的说法错误的一项是()《春》是朱自清先生的一篇写景抒情散文,文章用“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”和“迎春图”五幅图画向我们展示了春天之美“择其善者而从之,其不善者而改之”语出《论语》,孔子用这句话告诫我们要学习他人的优点和长处,他人的缺点和不足,我们要给他指出来,并督促他改正《再塑生命的人》一文详写莎莉文老师教我学习“水”这个单词的过程,由此可以看出她是一个耐心,有教育智慧,有爱心的人《秋天的怀念》一文,作者的母亲重病之中仍然想着带他去北海看菊花,目的在于激励他从病残的绝境中走出来,重新找回生命的希望和生活的勇气下列关于《行军九日思长安故园》赏析有误的一项是()强欲登高去,无人送酒来遥怜故园菊,应傍战场开《行军九日思长安故园》作者岑参,唐代著名边塞诗人,诗风与高适接近,故后世并称“高岑”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是其《白雪歌送武判官归京》中描写雪景的千古名句诗的第
一、二句写身在军旅,时逢乱世,诗人“强欲登高”,感慨“无人送酒”,其中的惆怅、凄凉难以言表诗的第
三、四句诗人联想到故园的菊花,虽无人欣赏,孤寂凄凉,但以一定不负秋阳,在断壁残垣间竞相开放欣赏诗歌,体悟诗情要抓住核心意象这首诗的核心意象是“酒”,主要表现了诗人无酒可饮的愤恨与不满下列关于课文内容说法正确的一项是()《散步》一文采用欲扬先抑的写法,以“散步”为线索把散步过程中祖孙三代互敬互爱的几个镜头连缀在一起,构成了一个有机的整体《走一步,再走一步》是作者对自己童年时代一件往事的回忆,文章按照空间顺序,讲述了自己从冒险到遇险,再到脱险的全过程《次北固山下》作者是唐代诗人王绩,诗人一路行走,舟停留在北固山下的时候,潮平岸阔,残夜归雁,触发了心中的乡愁《雨的四季》一文,作者写“雨的四季”也就是写“四季的雨”,让雨充满灵动,将其人格化,充满了情趣和意境课文按照春、夏、秋、冬四个季节的顺序描绘了四种不同性格的雨,创造了四种美的意境下列关于《夜上受降城闻笛》赏析有误的一项是()回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡这首诗的作者是唐代诗人李广,他以边塞诗闻名,擅长绝句,尤其工于七绝诗的前两句写登城所望,但见大漠似雪,月华如霜,边城夜色,凄神寒骨诗的后两句写在这万籁俱寂的夜里,夜风送来凄凉幽怨的芦笛声,陡然唤醒了“征人”的思乡情绪顿时,一切崇高和悲壮都化作了绵绵不绝的乡愁这首诗语言优美,节奏平缓,寓情于景,以景写情,写出了征人眼前之景,心中之情,感人肺腑诗意婉曲深远,让人回味无穷下列对课文内容理解不正确的一项是()《春》全文用诗的笔调,按“盼春一一绘春一一颂春”的思路,抓住春天的景物特点依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅画面《荷叶母亲》以清丽的笔调描写雨中红莲、荷叶遮蔽莲花,抒写了母爱的光辉,字里行间充溢着对母亲炽热的感激、爱恋和赞美之情,平实中蕴涵真情《窃读记》的题眼为“窃”,围绕“窃”,作者细腻生动地描绘了她读书时的情态一个看似贬义的“窃”字,饱含了作者窃读的独特感受和复杂滋味《济南的冬天》一文中,作者先用对比手法突出济南的“温晴”,赞誉它是个“宝地”,然后紧扣“山”和“水”,铺展了一幅幅淡雅的山水画文中写山景,先写薄雪覆盖下的山,次写城外的远山,再写阳光照耀下的山对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的解说,不正确的一项是()闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪我寄愁心与明月,随风直到夜郎西诗歌想象奇特,笔势灵动,体现了李白诗歌的浪漫主义风格首句写景兼点时令,突出了春天景物的生机勃发与赏心悦日“过五溪”说明朋友赴任路途之艰难,也包含了对友人的牵挂和痛惜之情后两句将无知无情的明月当成善解人意的知音,寄托了对友人的思念和关怀下列关于课文内容的说法有误的一项是()A《纪念白求恩》一文采用夹叙夹议的写法,叙得简明扼要,议得精牌深刻B《从百草园到三味书屋》一文通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童对自然的热爱,对知识的追求,以及天真活泼、自由快乐的心理特征C《植树的牧羊人》通过描述在荒芜的阿尔卑斯山下的普罗旺斯高原,一位牧羊人克服了重重困难十多年来一直心无旁鹫地种树,使一片荒地蔚然成林的故事,赞美了他慷慨无私、不图回报的精神品质D《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事,表现出小小年纪的元方明白事理、落落大方;同时也从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信,为人要方正下列关于《秋词》赏析不恰当的一项是()A本诗作者刘禹锡,字梦得,唐代文学家此题下共有诗两首,这里选的是第一首B诗人大胆尝试,另辟蹊径,不写悲秋,而写爱秋弃“悲秋逢寂寥”的常情,立“秋日胜春朝”的新见C诗的后两句直接推出“证据”一一“晴空一鹤排云上”的明丽秋景,引出豪迈的诗情D这首诗和《天净沙•秋思》一样都采用直接抒情的方式,只不过所抒之情各不相同罢了
21.下列关于课文内容说法错误的一项是()《猫》一文主要通过三次养猫并最终失去猫的故事作者心路历程的变化,揭示深刻的主题人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命,同时要学会勇敢的反省自我的过失《动物笑谈》一文,作者奥地利动物行为学家康拉德•劳伦兹用诙谐幽默的语言来写人与动物之间的趣事,写动物的可爱,读来令人忍俊不禁《鸟》一文作者爱鸟,鸟的喜,鸟的悲,鸟的生,鸟的死,无不牵动着作者的情思作者这种对鸟的生存和命运的情思,寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满《狼》作者蒲松龄,清代文学家,本文选自他的散文集《聊斋志异》下列关于《夜雨寄北》赏析有误的一项是()君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时首句一问一答,一扬一抑,思念家人、欲归不得的愁苦跃然纸上第二句一个“涨”字,富于动态形象,既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又表现了诗人愁思之绵绵深重最后两句写出了诗人与家人重逢的情景,由以前的“未有期”到现在的“共剪西窗烛”,在相聚的欢乐里夹杂着回忆的愁苦,使这愁苦成了重聚的话题这首诗通过归期的询问和回答,抒发了诗人羁旅他乡对亲友的思念之情下列对课文内容的理解说法不正确的一项是《春》全文用诗的笔调,按“盼春一一绘春一一颂春”的思路,抓住春天的景物特点依次描绘了春草、春花、春雨、春风、迎春五幅画面《走一步,再走一步》不仅启示我们在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,关键是化整为零,把大困难分解为小困难;也让我们看到了一位教子有方的父亲《陈太丘与友期》中客人不守信约,不仅不反省自己的过失,反而怒责太丘;元方义正辞严指出对方“无信”“无礼”,逼得对方无言可答《荷叶母亲》以清丽的笔调描写雨中红莲、荷叶遮蔽莲花,抒写了母爱的光辉,字里行间充溢着对母亲炽热的感激、爱恋和赞美之情,平实中蕴涵真情下面是对散曲《天净沙•秋思》的分析,不正确的一项是天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯此曲的前三句选取了九种富有特征的事物,纯用白描勾勒出一幅苍凉的深秋晚景图,简约之中见深细此曲第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映衬,更显出环境的幽静从整个构图来看,前四句写景,末一句写人景物是背景,人是主体,写景是为了烘托人诗言志作者在诗中直接抒发了一个长期漂泊他乡的游子的思乡哀愁,这与“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”中用江水东流之景表达无限悲愁之情的寄情于物的写法是不同的六名著阅读练习一一《朝花夕拾》(-)填空
1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的(回忆散文集)共10篇
2、《二十四孝图》着重分析了()、()、()等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”o
3、作者在《》中提到喜欢看的一本书是《天演论》
4、《五猖会》中,父亲让我背《》,让我感到痛苦
5、鲁迅小时侯最喜欢在(百草园)玩耍
6、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看()
7、鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京()o
8、“好那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》篇
9、鲁迅在《》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学
10、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时的一生中重要的经历
11、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看()的急切兴奋的心情揭露了封建教育对儿童天性的压制
12、鲁迅在(《》)中深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念
13、鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞夭择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂这段经历在,(《》)中提及
14、《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如《》,《》
15、鲁迅在《无常》一文中,通过对()的描述,指出“公正的裁判是在阴间”以讽刺当时社会上的“正人君子”之流
16、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是()
(二)选择
1、“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是()A、形象好看B、活泼诙谐C、能勾摄恶人魂魄D、公正的裁判是在阴间
2、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是()A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、学医太难
3、《琐记》一文中写了儿件事,表达了对衍太太的不满(A.一件B.两件C.三件D.四件
4、《朝花夕拾》中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,下列哪一个不是阿长的性格特点()A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实5陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么()A.一对蚂蚁B.一对蟋蟀C.一包苦菜D.都不是6《琐一记》中,衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后,她有没有散布流言()A.有B.没有7选择一个正确答案()鲁迅写《范》只为了回忆过去,记住以及想念范爱农范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生,因此在先生死时不主张发电报鲁迅记忆中的范爱农很坏《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段8下列文章不属于《朝花夕拾》的是()A.《风筝》B.《无常》C.《父亲的病》D.藤野先生9《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的()A《五猖会》B《琐记》C《父亲的病》D《无常》10鲁迅早年留学学习医学的国家是()A.日本B.美国C.苏联D.英国11范爱农和鲁迅初次相识的地点是()A.东京B.北平C.横滨D.绍兴12《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章?()A《琐记》B《无常》C《二十四孝图》D《狗猫鼠》13下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是()A狗猫鼠B五猖会C二十四孝图D琐记14“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”这段文字描写的是:()A孔乙己B范爱农C藤野先生D寿镜吾老先生
(三)判断1《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言,表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶()2《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历()3《父亲的病》中为父亲看病的第二个医生是叶天士()4鲁迅不喜欢《天演论》()5藤野先生是一个有偏见的人()6藤野先生为人诚恳公正;()7藤野先生对学生诲人不倦,对研究一丝不苟;()8藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀;()9藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事,是对中国人的轻视()10范爱农是一个非常随和的人;()11范爱农常常从乡下搭船进城,是因为他向往城市生活;()12范爱农对辛亥革命是非常欢迎的;()13范爱农从日本留学回国后,一直受到重视和重用()14《琐记》中有“肚子疼”绰号的是衍太太()15陈莲河是《琐记》中的人物()16《无常》是对保姆阿长的回忆()17鲁迅是借《狗、猫、鼠》一文来表明他为什么那么讨厌猫的().
四、简答题1你怎么评价范爱农?爱憎分明,为人正直2作者憎恨猫的哪些特性?猫偷鱼肉,深夜在树上大叫3起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人?非常冷漠,十分胆小,对师长无情,与人背道而驰4《范爱农》中写了鲁迅的两次摇头,分别是因为什么?第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋,有损国体第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”,显得封建5读《朝花夕拾》,我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书,除此之外,你还能从中知道他此时其它的爱好吗?描绣像
6、《父亲的病》主要讲的是什么内容?作者回忆儿时为父亲治病的情景,描述了儿位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质
7、鲁迅的《〈二十四孝图〉》一文,对古时的所谓“孝”持有怎样的态度?斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其虚伪和残酷
8、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想?讽刺人间没有公正,恶人不得恶报,所谓的“正人君子”根本不是公正的代表
9、你认为藤野先生是个怎样的老师?治学严谨,认真负责,不拘小节,没有民族歧视,关爱年轻人,为人正直的人
10、范爱农是怎样一个人?他生性孤傲耿直,落落寡欢,最后穷困潦倒,溺水而死
11、鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑?鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉,揭露了辛亥革命的不彻底性
12、《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性(叙事)散文(体裁)集,书中着墨较多的人物是谁?长妈妈、藤野先生、范爱农
17、请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤
18、在鲁迅《朝花夕拾》中,有一篇是写“宠物”的,你知道是哪一篇吗?《狗•猫•鼠》
19、写出《朝花夕拾》一书中的篇名
(1)狗猫鼠
(2)阿长与《山海经》
(3)二十四孝图
(4)五猖会
(5)无常
(6)从百草园到三味书屋
(7)父亲的病
(8)琐记
(9)藤野先生
(10)范爱农20我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴?高兴的是
①鬼少人多
②归我一人独有
③那里面的故事似乎准确无误
④便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹;扫兴的是知道孝有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划完全绝望了
21、为什么作者反感“老莱娱亲”的故事?招致他反感的便是老莱“诈跌”,作婴儿啼,以娱亲意,作者认为小孩子多不愿意诈作,换言之,不愿装假,这违背了儿童的心理
22、《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为,试举一例如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”,且要“原配,即本在一窠中者”等
23、朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有哪些?阿长衍太太
24、《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景文中的s城是哪一座城市?绍兴城
25、《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现,揭示了这些人怎样的实质?揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质
26、《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人?父亲对儿童心理的无知和隔膜
27、《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱?因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”
28、概括写出《二十四孝图》作品的内容提要《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,污蔑了古人,教坏了后人”作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击
29、说说《狗猫鼠》中狗和猫成了仇家的原因?据说,是这么一回事动物们因为要商议要事,开了一个会议,鸟、鱼、兽都齐集了,单是缺了象大家议定,派伙计去迎接它,拈到了当这差使的阉的就是狗“我怎么找到那象呢?我没有见过它,也和它不认识”它问“那容易,”大众说,“它是驼背的”狗去了,遇见一匹猫立刻弓起脊梁来,它便招待,同行,将弓着脊梁的猫介绍给大家道“象在这里!”但是大家都嗤笑它了从此以后,狗和猫便成了仇家《西游记》导读、检测卷(学生版)内容简述《西游记》是中国古典四大名著之一,是由明代小说家吴承恩所完善的中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事取材于《大唐三藏取经诗话》和汉族民间传说
二、作者简介吴承恩,明朝小说家,字汝忠,号射阳山人,江苏淮安人作品结构简介全书共100回,情节可分为四部分其一,从第一回至第七回,叙述孙悟空出生、求仙及得道大闹“三界”,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境其二,从第八回至第十二回,描写如来说法,观音访僧,魏征斩龙,唐僧出世的故事,交待取经缘起;其三,从第十三回到第九十九回,唐僧师徒四人路遇八十一难,在佛力的支持下,达西天其四,第一百回为全书的结尾,描写师徒四人取经回到东土大唐,都得道成真为佛,蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛
三、人物形象及对应的典型情节,性格特征
四、整体评价
1、小说主题:讽刺批判社会现实的黑暗,歌颂悟空的敢于斗争,善于斗争,不为强权,乐观顽强的精神同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功
2、小说特点具有浪漫主义色彩,想象超凡,夸张神奇,变形荒诞
3、小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在?昏庸无能,不辨忠愚对封建统治者的嘲讽蔑视,对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判
4、通过“大闹天宫”这一段精彩描写,我们不难发现,作品的象征意味是很深浓的天宫是人间朝廷的代称;玉帝是封建皇帝的化身;孙悟空是人民意愿的化身和民主主义思想的代表
五、列举简述
1、唐僧在哪些地方收了徒弟和马?给他们取了什么名?观音所赐的名分别是什么?【五行山救悟空高老庄收悟能鹰愁涧收白龙马流沙河收沙悟净】
2、列举师徒四人取经路上经历的磨难,举四个即可【黑松林遇黄袍老怪黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算牛魔王之子红孩儿抢走唐僧平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精】
3、书中能体现孙悟空反抗精神的情节是(大闹天宫)
4、美猴王为求长生不死,在海上漂泊八九年后,到灵台万寸山斜月三星洞拜(菩提祖师)为师学艺,赐名(孙悟空),学得(七十二般变化)和(十万八千里跟斗云),他的兵器原是大禹治水的(定海神针)又唤(如意金箍棒),大闹天宫后被如来佛祖压在(五行山),后皈依佛门,唐僧为他取名(孙行者),为西天取经立下汗马功劳,后被封为(斗战胜佛)沙僧也叫(沙悟净),原为天宫中的(卷帘大将),被贬下界,在(流沙河)为妖,其兵器、法宝有(月牙铲)、(菩萨葫芦)、(九个骷髅组成的项圈),后保唐僧取经,得成正果,封为(金身罗汉)
6、猪八戒又叫(猪悟能),原为管理天河水兵的(天蓬元帅),获罪下凡,误投猪胎,曾占(福陵山云栈洞)为妖,他的兵器是(九齿钉耙),后保唐僧取经,得成正果,封为(净坛使者).白龙马原是(西海龙王)之三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白马驮负唐僧取经,被封为(八部天龙马)后在化龙池中得复原身,盘绕在大雷音寺的(擎天华表柱)上
8、列举师徒四人所遇的妖怪,四个即可【白骨精黄风怪蝎子精红孩儿】
9、列举唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)【乌鸡国车迟国女儿国玉华洲天竺国】
10、《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧,但都被孙悟空一一识破?【美女,老妇,老翁(姑娘,老婆婆,老头儿)】
11、某班同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论假如你是反方,针对正方辩词该怎么说?【正方】我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇过取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人【反方】我方认为,唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分;他不辨是非,总是听信猪八戒的调唆;他对待妖怪心慈面软,对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨;历尽千辛万苦到达西天后,面对传经者索要的“人事”,他却不知反抗,唯唯诺诺,实在可气拓展【反方】我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色是一个贪生怕死、自私自利的人【正方】我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙勇猛战斗,是孙悟空的得力助手他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人
12、读了《西游记》后你感受最深的一点是什么?【
①这部小说善于说故事,可读性强;
②善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;
③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张】神魔皆有人情,精魅亦通世故”(鲁迅)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感请举一例,具体说明这一特点(江苏省泰州市2005年中考题)【例】铁扇公主因为与孙悟空有仇,不但不愿借扇,还想加害悟空,可以看出她的重亲情同时也显示出她胸襟狭隘《西游记》检测题学生版班级姓名《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是:唐僧是如来佛祖的弟子转世投胎作状元陈光蕊之子,出家后法名,修成正果后被封为o孙悟空的第一个师傅是,师傅给他取名孙悟空从他这里学到变、等神通,又从龙宫索取作为兵器,这个兵器原是大禹治水的;在花果山先自称后自号;后被如来佛祖压在五行山下受苦五百年,后受规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟唐僧为他取名;为西天取经立下汗马功劳,后被封为0猪八戒又叫原为管理天河水兵的因调戏嫦娥,获罪下凡,误投猪胎,长成了猪脸人身的形状曾占福陵山云栈洞为妖,在抢占民女而娶妻猪八戒的兵器是o猪八戒只会三十六种变化后经菩萨点化保唐僧取经,得成正果,封为O沙僧也叫原为天宫中的因在蟠桃会上打碎了琉璃盏,惹怒王母娘娘,被贬下界,在地名为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为白龙马原是之三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白马驮负唐僧取经,被封为-在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、嫉恶如仇的是;憨态可掬、好耍小聪明的是;忠诚老实、勤勤恳恳的是;不畏困苦、立志取上真经、但又有些不明事理的是O
9.填人名
[1]补足歇后语照镜子——里外不是人;见高小姐改换了头面;钻进铁扇公主肚里一一心腹之患【2】有人对《西游记》道“阳光灿烂;百变猴头;憨厚老成;阿弥陀佛是o漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功若问是谁普此画,淮安才子o”谈谈你对这部小说所反映的主题的理解【讽刺批判社会现实的黑暗,歌颂悟空的敢于斗争、善于斗争、为强权、乐观顽强的精神,同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功】《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打、大闹、真假、三借《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事章节是《西游记》中白骨精先后变为、、来哄骗唐僧,但都被孙悟空识破通过“大闹天宫”这一段精彩描写,我们不难发现,作品的象征意味是很深浓的天宫是—的代称;玉帝是的化身;孙悟空是的化身和思想的代表当托塔李天王率天兵天将杀至花果山,历数了悟空的数条罪状后,悟空答“实有!实有!〃这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩,那就o七阅读理解
1.文本研读第一部分
(1)盼春(反复和拟人的修辞)第二部分(2-7)绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图)第三部分(8-10)赞春(三个比喻)
2、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了第一段的作用是什么?用了什么修辞开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情
3、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的运用拟人的修辞手法“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情
4、坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐
5、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿拟人写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态
6、红的像火,粉的像霞,白的像雪比喻、排比写出了春花争艳,万紫千红的景象
7、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实
8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁其中,一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,展现了一幅蜂围蝶闹的情景
9、吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情这是从触觉的角度写春风的柔和
10、“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟”比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点渲染了春雨的轻柔、湿润
11、树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象
12、傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜在乡下,小路上石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着这三句将视线由植物转到人,从白天写到傍晚动静结合,有动景,有静景“静默”一词最妙,运用拟人修辞,烘托出春雨中安静和平的气氛,营造了一种妙不可言的意境这句俗语激励人们抓紧大好春光,努力工作,奋发向上
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌
1、济南的冬天的总的特点是什么?(从文中找词语回答)温晴(通过对比突出济南的冬天的特点)
3、文章是怎样描写山的?
①阳光朗照下的山一一可爱
②薄雪覆盖下的山一一秀气
③城外的远山一一淡雅
4、文章是怎样描写水的
①反在绿萍上冒着点热气一一暖
②把终年贮蓄的绿色全拿出来一一绿
③整个的是块空灵的蓝水晶一一清答运用一连串相关的拟人手法,将老城人格化,生动地表现了济南“暖和安适”的特点表达了作者的喜爱与赞美之情
6、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪答拟人“卧”字来写村庄,写雪,作者赋予了它们生命和感情,体现了济南冬天温暖、舒适的特点这“卧”字,正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应体现了作者的喜爱与赞美之情
7、天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!答“不忍得”将水人格化,使水富有了灵气,突出水的“绿“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽,“况且…还”相配合,进一步突出了水“不忍冻上”的原因体现了作者的喜爱与赞美之情
8、薄雪覆盖下的山这一段中心句是?有何作用?写景顺序是答“最妙的是下点小学呀”;承上启下,统领全段;写景顺序山上■山尖■山坡•山腰
9、看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤答
①“好像被风儿吹动”赋予静景以动态,读者以美的视觉享受;
②“山的肌肤”是作者想象春天来临后满山的山花、青草
③句子写出了草色与雪色相间的美景
④表达了作者的喜爱与赞美之情
10、本文是怎样描写薄雪覆盖下的山的?
①先写山的色彩从山上、山尖、山坡一直写到山腰,一步步地细看,一笔笔精心描绘它是白的,“树尖上顶着一会儿白花”,它是银白,“给蓝天镶上一道银边”,它是彩色的,“给山们穿上一件带水纹的花衣”
②再写山的情态,“等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色……那些小山太秀气!”这样,就写出了小雪点染的山的“妙”处不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美,也写出了其内在美
11、本文是怎样描写济南冬天的水色的?写水,作者抓住一个〃绿〃字,着重写了自己对济南冬水的感受,概括水的鲜明形象作者描绘绿萍的绿,水藻的绿,水面柳影的绿,这其实都是写水的绿,写济南冬天里绿的精神,绿的生命在此基础上作者又写〃空中、半空中、天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的〃这实际上是把水艺术化了,感情化了最后写〃这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影〃,勾勒出一幅完整的济南冬景图写出了这座有泉城之称的济南的特色
①因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;不同于其他地方的冬天
②抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界就是冬天的济南啊!
③样的结尾既和开头”济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地
13、本文的中心思想是什么?在这篇写景散文中,作者抓住济南地处北国而冬季气候〃温晴〃的特点,描绘了济南的阳光、小雪、山山水水,抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情《雨的四季》刘湛秋文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?
(1)更有韵律美
(2)文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季
(3)“四季的雨”单纯强调“雨”,显得呆板、生硬“雨的四季”充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满情趣和意境分析四季的雨各有什么特点?春雨柔情而生机夏雨热烈而粗犷秋雨端庄而沉思冬雨自然而平静结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化贯穿全文的感情线索是对雨的爱恋或对白然对生活的热爱作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的?(3分)作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子,并谈谈它在文中的表达效果(3分)摘录的句子是也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间表达作用是写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态了,表达出了作者对冬雨的喜爱之情
5、《秋天的怀念》史铁生文章几次写到秋天?答文章两次写秋天,一次是在母亲将去世前,一次在母亲去世后多年“秋天是背景的引子,文中写景、叙事、记人都与秋天有关秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的写照,具有象征性为什么文章的题目叫《秋天的怀念》?答题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲,也表明经过人生的秋天,母亲牵挂的儿女都已经长大,懂得了怎样面对生活的困境“我”也走出了人生低谷,乐观生活”
3.母亲是个怎样的人?答面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受,表现出极大的忍耐.理解和宽容,“悄悄地“偷偷地”等词语,形象地表现出母亲的慈爱“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了”从这里你可以看出什么?答插叙可以看出,母亲喜欢花,是个热爱生活的人,可为了“我”,她没有时间和精力去养花痛苦的弥留之际,母亲心里只惦记着儿女・“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……答“扑”和“抓”等动作描写表现了母亲反应很强烈,面对厌世自弃的“我”,母亲极尽所能地劝抚.安慰“我”O“忍住哭声”表现了母亲的坚强和内心的沉重可我却一直不知道,她的病己经到了那步田地后来妹妹告诉我,她常常疼得整宿答交代母亲饱受病痛折磨,而我却不知道母亲病痛的事情表现了母亲的坚韧与无私以及我的悔恨和愧疚之情“北海的菊花开了,我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色“什么时候”…….分析这句话答“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾“央求”写出了母亲的耐心.慈祥,即使“暴怒无常”的“我”也不由得为之感动课文最后一段为什么祥写各种颜色的菊花“在秋风中正开得烂漫“?答“在秋风中正开得烂漫“的菊花,象征了蓬勃的生命力;代表着母亲的期望,无论遭遇怎样的厄运,无论选择什么样的人生之路,都要活得坚韧,活出尊严,活出自我生命的个性与美丽;同时也表明了“我”己经懂得了生命的意义和生活的真谛,会勇敢面对生活中的磨难
8.“对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感从这里,你可以看出什么?答可以看出母亲觉得自己很粗心,对自己说的话很敏感,怕儿子伤心,周到保护儿子,照顾儿子情绪表现了母亲深沉的爱答母亲的病情超出了我的意料,表现了我的悲痛以及愧疚之情
10.“我和妹妹到北海看花的心情:
(1)愧疚怀念怀念亲爱的母亲;
(2)热爱对生活充满
(3)为自己的任性和无理感到懊悔;
11、课文第3段写“窗外的树叶飘落有什么不同深意?答
①暗示自己当时悲凉的心情
②为下文母亲“挡在我身前”和央求我去北海看菊花作铺垫
12、为什么反复写看花?
①是本文的线索
②是母爱的体现
③是“我”开始新生活的象征
④母亲生前爱花,借此表达对母亲的怀念以及自己的悔恨
13、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义答母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔我说的“要好好儿活”是指为了母亲,我和妹妹要坚强地活下去
6、《散步》能不能把第三自然段“我的母亲又熬过了一个严冬“中的“熬”换成“度过”?为什么?答
(1)不行
(2)因为“熬“在文中是”忍受“艰苦支持的意思,强调母亲过冬不容易,而”度过“仅指时间上的过去,不能体现”忍受“我“为什么一定要要母亲去散步?答这一细节充分体现了“我”很会替母亲着想,如果把母亲一个人冷落在家,母亲会孤独寂寞,这儿写出了母子间浓浓的亲情人物性格“我”孝顺老人,不溺爱孩子;妻子贤惠,明理,孝敬老人,尊重丈夫;母亲慈祥善良,善解人意,疼爱孙子;儿子懂事,聪明,活泼“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界“说说你对着句话的理解答暗示着中年人承受着赡养老人、培养教育子女的责任;表现了“我”和妻子有着强烈的使命感深化了文章主题,表现了中华民族尊老爱幼的传统美德作者说百草园里似乎确凿只有一些野草是否矛盾?为什么?“似乎”、“确凿”两个词语连用在一起并不矛盾,这里实际上写出了作者对百草园的深切怀恋确凿指的是用成人的眼光来看,百草园确实只有一些野草似乎是因为记忆中的百草园只有童年中留下的美好的印象,且相隔久远,所以并不那么确实既写出了叫天子的机灵轻捷,又写出了儿童内心的羡慕之情第二段景物描写突出了景物各自的特点,写菜畦、桑甚突出它们的色彩;写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状;写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音;描写覆盆子则突出其味道写景物有恰当的顺序,本段也如此根据选文内容填空“不必说”“也不必说”是由低处到高处由植物到动物由静景到动景;“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部又由动物到植物调动所有感官,多角度的写景,加上恰当的用词,能使文章生动、精彩本段写景作者便是多角度的写景,请说说分别从哪几个角度描写的,至少举一个例味觉、听觉、视觉、触觉(举例略)
6.第二段的中心句是哪一句?单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味作者把百草园景物描写得生机盎然,情景交融,其目的在于表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往;和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比,说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展文中用了“不必说”“也不必说的句式,其目的是用这样的句式可先作概括的介绍,然后突出泥墙根一带的景物写出捕鸟的一系列动词,分析它们的表达作用扫、支、撒、系、牵、拉作用一连串的动词,清楚、准确、细致的描写出捕鸟的全过程,读者仿佛身临其境,同时表现了儿童好动的性格及对捕鸟的喜好课文记叙“冬日雪地捕鸟”对表现文章中心起到了怎样的作用?作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣,再次暗点“乐园”,表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理,突出了中心课文第9段所用的描写方法和修辞方法在全文中起什么作用?表达了作者怎样的思想感情?心理描写;排比、拟人;起承上启下的作用,表达了对家人的埋怨,对百草园的眷恋,对去书塾的不情愿文中关于美女蛇的故事属于那种记叙方法?有什么作用?插叙作用给百草园增添了神秘色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣,揭示了其是我童年乐园的原因“冬天的百草园比较乏味,雪一下可就两样了”运用了什么写作手法?有什么作用?欲扬先抑先写冬天的百草园的无味,用来反衬后文雪地捕鸟的乐趣作者连用三个“也许”来猜测家人送自己去私塾的原因,这样写有什么作用?用猜测、疑问的语气,表达了童年鲁迅告别百草园时既无奈又恋恋不舍的情感作者眼中的先生是一个什么样的人?方正、质朴、博学、严厉、和蔼,并且有着开明的管理学生的方法,也应看到在他的头脑中还存在着封建保守观念作者描写了在三味书屋读书时候的哪些事情拜孔子行礼、问先生“怪哉”虫的问题、读书习字对课、在书屋后面的小园子里做游戏、在课堂上画绣像
1、全文四个自然段,可以分为四个部分,每一部分的要点是答第一部分赞扬白求恩同志的国际主义精神第二部分赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神第三部分赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神第四部分号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神章,
2、文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用?答介绍了白求恩的国籍、身份、年龄、来中国目的、时间、工作地点及去世的原因作用概述白求恩同志的简历,是对逝者的追忆,也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据从阅读角度来说,让读者先产生“情”,再认识“理”,情理结合,大大增强了议论的逻辑说服力白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答答“这是国际主义的精神,这是共产主义的精神”引用“列宁主义认为一段话的作用是什么?答是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据,这是运用论证法中的“引证法”,论述白求恩同志是伟大的国际主义战士白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么?分几层来写的?答白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是毫不利己专门利人的精神分三层写
①②/
③④⑤⑥⑦/
⑧⑨⑩每一层先叙后议第一层先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每个共产党员都要学习他第二层概括“不少的人”的表现,与白求恩精神作对比第三层先转述从前线回来的人对白求恩的评价,后号召学习他的精神作者赞扬白求恩同志这一精神时,用了怎样的论证手法?这样写有什么作用?答文章用了对比论证,将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较通过对比,白求恩的高贵品质显得更加突出,强调了学习白求恩的必要性和重要性作者为什么先举“前线回来的人”的例子,再举“晋察冀边区军民的例子?答从前线进一步扩大到整个边区,用广大军民的反映证明自己的论断,证明第二部分中两个二极端”的判断是准确无疑的课文第三段运用了什么论证方法?为什么这一部分内容写得少?明确运用了正反对比论证法白求思大夫是个杰出的医生,他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事,所以作者只用一句话作了概括,而不作过多的论述
9、提问第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍;“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果第四段作者回忆了同白求思同志的交往,写了哪些内容?按怎样的顺序写的“只见过一面的“只字流露出怎样的心情?“后来他给我来过许多信”说明了什么?“只”表达了一种遗憾之情“后来他给我来过许多信”,可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚答不行“是”在这里有强调作用,语气很沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情
13、五个短语“一个……的人”组成排比形式,是从哪几个角度来说的?明确
①“高尚”指人格,“纯粹”指品质;“有道德”指修养;“脱离了低级趣味”指志趣;“有益于人民”指人生意义
②五个短语由短而稍长,语气流畅,议论热情洋溢,
③收束全文非常有力《植树的牧羊人》
1、第一段的作用答概括了人物形象;总领全文;点名主旨;为全文奠定了感情基调
2、牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上接着,一颗一颗仔细地挑选起来答动作描写(1分)表现了牧羊人工作时的心无旁鹫,说明他是一个极其认真、一丝不苟的人
3、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样答这个句了用比喻的修辞手法(1分),把白桦树比,喻为“笔直站立的少年”,生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树顽强的生命力、充满生机的壮观景象(1分),表达了作者对牧羊人顽强的毅力和无私奉献的精神的歌颂赞美之情(1分)第一段的环境描写有什么作用?答
①为后面写牧羊:人的植树做了铺垫(1分),
②这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比(1分),
③突出了牧羊人做出的巨大贡献(1分)
④表达了作者对牧羊人和慷慨无私、不图回报、无私奉献的精神的歌颂赞美之情(1分)
5、他己经种下了十万颗橡子在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽而这长成大树j答数词具体地说明了树苗成活不易,侧面烘托了牧羊人植树的艰辛历程和不懈的努力表达了作者对牧羊人的敬佩与赞美之情
6、他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细地盖上泥答动作描写表现了牧羊人种植橡子的细心、认真,对种子的爱护表达了作者对牧羊人的敬佩与赞美之情
7、路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水这是老人种树带来的连锁反应,是我见过的最了不起的人答“这”指曾经干旱无比的地方,看到了溪水“奇迹”指牧羊人常年累月地植树,改变了这里原来很差的生态环境,使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶美丽、充满生机的地方表现了作者对牧羊人的赞美与敬佩之情
8、文章结尾段的作用答
①首尾呼应,使文章结构严谨
②升华主题,概括了牧羊人的形象具有非凡的毅力和无私的奉献精神
③表达了作者对牧羊人的敬佩与赞美之情《走一步,再走一步》表面上是指在父亲的引导下,我一步一步地走下了悬崖实际上是指在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,定能战胜一切困难
2、暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗这是什么描写,有什么作用?答这是景物描写,烘托了我无助孤独,极度恐惧的心理
3、它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰答这是景物描写,突出了悬崖的高不可攀,为下面写我的恐惧做铺垫
4、赏析下面的句子词?答这个词有“试探”的意思,(这句话是动作描写),作者用这个词是表达下石架时动作的小心谨慎和惶恐、紧张的心情
5、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳答这是心理描写,我”鼓足勇气往上攀爬时内心的恐惧
6、本文的主旨句是什么?要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方
7、找出文章中的伏笔(前后照应)的两处答我一直有病瘦骨嶙峋的伏笔与小朋友都能爬上悬崖,而我却困在岩石架上相照应当小朋友嘲笑我时,杰利看来好像有些不放心的伏笔与后面杰利带着父亲来找我相照应
8、课文中的父亲是一个什么样的人?请结合文章内容简要分析答父亲是个教子有方的人分析在儿子遇险时,父亲没有爬上悬崖救助,而是引导鼓励儿子,让他经受一次历练,增长勇气,学到经验
9、阅读下面材料,联系生活实际,谈一谈你的看法有一位美国的老教育家来中国考察这位老教育家选了三个少年儿童进行心理实验一个是两岁的女孩,一个是六岁的男孩,一个是十二岁的女孩她把一个瓶子作“井”,用三个小球分别代表这三个孩子,让他们各自用绳子牵着小球然后讲了游戏规则“你们正在枯井里玩耍,突然枯井冒出大水,你们必须在三秒钟内逃离险境”游戏的结果是最小的女孩最早逃出“井”口,六岁的男孩其次,最大的女孩最后离开险境,所用时间没超过两秒钟这个实验结果让这个老教育家感动得热泪盈眶因为,同样的实验在别的国家都失败了答材料反映出中国青少年具有先人后己、大公无私的高尚品质,这是成功的关键因素;表现了团结协作的精神,这是成功的前提条件;遇事沉着冷静,从容不迫,这是成功所必备的心理条件《猫》作者一家人不喜欢第3只流浪猫,为什么又要收留它呢对弱小生命的关爱文章的开头具有什么作用?开门见山,照应结尾,奠定基调文章的结局又有什么作用?点明中心,照应开头我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟?如果是以前第
1、2只猫咬了鸟,你认为作者会是什么态度?因为以“毛凝望鸟笼”为依据责怪刘嫂会多一点,而稍微责怪猫,但会原谅“我一家人都不大喜欢那只花白毛色的猫,原因是什么?那只花白猫不活泼,好像是具着天生的忧郁性似的;也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的“于是猫的罪状证实了”猫的罪状是如何证实的?它常常跳在桌上,对鸟笼凝望着“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意”中的“似乎一词能删去吗?为什么?••“似乎”一词不能删花白猫对这一对黄乌的特别注意,只是“我”的猜测和判断,并不能十分的肯定
8.你学了文章之后有什么想法
①对美好事物的珍惜,对弱小生命的关爱;
②不能主观臆断而要根据事实来判定“自此,我家永不养猫”,这句话也是全文的结尾,它在内容和结构上有什么作用?
①内容上是对全文的总结“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧深感负疚,为了不再看到这样的悲剧重演下去;
②结构上与文章的开头遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点家里人对周家的丫头和不知名的捉去猫的人所持的态度,说明了什么?家里人责怪周家的丫头,诅骂不知名的夺去小猫的人“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的-类人作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞
11.请将“芙蓉鸟事件”的始末,按照故事发展的过程,给每一情节拟一个小标题,并说明为什么这样安排情节有六个情节,小标题可依次拟为“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”这当中前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇,把读者置于疑云中直到最后一个情节才用寥寥数语揭示真相,于是疑云顿开这样安排,不仅使情节显得曲折跌宕,而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯
12.家里人对第二只小猫为什么提心吊胆小妹妹指着小猫笑骂的话在文章叙事中起什么作用?因为他太活泼了,它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳所以我们很担心用语言描写,表达三妹对小猫的喜爱之情在叙事中起到暗示下文小猫被人捉走的作用
13.思考在写第三只猫的结局时,用了哪些词语直接描写“我”的思想感情,并仔细体会这些词语的含义作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情相对以前两只猫的亡失的感情,“难过”所表示的痛苦要强烈得多因为自己的武断,冤枉了第三只猫,“我”深感内疚和自责越是内疚和自责痛苦的感情也就越强烈本文采用了第一人称的叙述方式,采用这种叙述方式有么好处作品中虚构的“我”,是三只猫的主人,他喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;他就是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧制造者这样,作者可以极自然地利用“我”在文章的地位借“我”之口,抒发作者的真情实感,揭示作品的主题思想,引起读者共鸣,收到强烈的艺术效果加点句子中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫?判断正确的一项是(C)
①猫“畏罪潜逃”了
②“我”不喜欢这只猫
③猫常对着鸟笼凝望
④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿
①②B.
③④C.
②③D.
①②③④对选文表达的主题思想概括正确的一项是(D)表现了“我”莽撞急躁的性格特征表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀芙蓉鸟事件中我的情感变化过程是愤怒一一悔恨一一无奈一一悲痛
18、对于第三只猫的死,“我“为什么比以前两只猫的亡失更难过得多?前两只猫或死或亡,“我〃没有参与其中第三只猫,因“我”主观猜测,又无情毒打•冤屈致死,“我亲手制造了这场悲剧,感到内疚、梅恨,无比难过因此,“我对于它的亡失比前两只猫的亡失”更难过得多
19、“那只花白猫对于这对黄鸟,似乎也特别法意常常跳在桌上,对鸟笼凝望着”“它躺在露♦♦能去掉为什么?这两个词语表示猜测,对于猫是否真吃了鸟不敢肯定,只能主观猜测,这两个词突出“我的主观臆断
20、“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒我的虚待,都是针,刺我的良心的针!”这句话有何深刻含义这句话是作者的自我剖析和批判因自己的过失致使第三只猫冤屈而死自己良心受到遗责,表现出“我”深深的自责和悔恨
21、课文原文第14段中“自此,我家好久不养猫”与选文最后一段中“自此,我家永不不养猫“所蕴含的思想感情有何不同这两句话是两次养猫经历后的深刻感慨前两只猫或死或亡后“我家好久不养猫”,这句话包含一种失落感,当别人夺取自己所爱之物,伤害了自己感情时而发自内心的气愤养猫固然快乐可是亡失的痛苦更叫人难受“我家永不养猫”抒发的因自己武断过失伤害了无辜,充满了内疚和悔恨的感情,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命,包含的思想感情,要深沉得名一个“永”字,表现其难过达到无可复加的程度
22、全文共写了三次养猫经历,删去写前两只猫的内容可以吗为什么要重点写第三只猫?三次养猫的故事层层推进,写前两只猫是详写第三只可怜猫的必要的铺垫,也是为了与第三只猫形成鲜明的对比4第三只猫的故事最能表现主旨,正是第三只猫的不幸结局让”我从酸辛”“难过”到“更难过得多”“我”的武断推测,效使无票弱小者没有受到应有的对待,那种愧中心疚自责的感情水到渠成她得到了深化《皇帝的新装》请从修辞手法的角度赏析“他每一天每一点钟都要换一套衣服人们提到他时,总是说皇上在更衣室里”答这两句话运用了夸张的修辞手法,把皇帝爱穿新装的癖好夸张到了极点,突出了皇帝的昏庸无能,荒唐可笑,给读者留下了深刻的印象,也揭示了故事发生的缘由,为下文写皇帝埋下了伏笔“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去”中的“诚实”一词有何表达效果?答“诚实”一词本义是“言行与思想一致,不虚假”,这里运用反语的修辞手法,表现了对老大臣虚伪自私,阿谀奉承的面目的讽刺作者写百姓对布料的议论有什么作用?答表明拥有特性的布料备受人们关注,为下文描写游行大典的盛况埋下伏笔文中“他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子”中的急迫体现出什么?答“急迫”巧妙地暗示读者骗子们的主要目的是骗取大量金钱,而且心情非常迫切为后文揭示真相设下伏笔文中第8段和第10段中老大臣的心理描写有何作用?老大臣为什么要撒谎?答这两段心理描写突出了老大臣的自欺欺人,虚伪透顶老大臣撒谎是因为他怕别人说自己愚蠢,不称职为了保住官位,他甘愿受骗,并且帮助骗子去骗皇帝文中“皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了”句子中“亲自”“高贵”等词具有什么表达效果?答这句话是反语这些自以为“高贵”的骑士们,实际上是虚伪、愚蠢的人作者故意用“高贵”来修饰骑士们,表达了对他们的讽刺文中第26段“他们什么也看不见,因为什么东西也没有”,这句话在文中反复出现,有什么作用?答时时暴露各色人的虚伪嘴脸,提醒读者这是一件多么荒唐可笑的事情
8.你学了文章之后有什么想法?
①对美好事物的珍惜,对弱小生命的关爱;
②不能主观臆断而要根据事实来判定文中“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢”这句话有何表达效果?答这句运用了动作描写,“转了转身子”“扭了扭腰肢”,写了皇出帝穿“新衣”时的丑态,深刻揭示了他自欺欺人的心理,故事逐渐推向高潮第32段运用了哪种描写方法?有什么作用?答动作描写越详写内臣们的动作,越能显示出内臣们的举动可笑;越显得郑重其事,越体现出内臣们的虚伪作者为什么要让一个小孩子说出真相?答
①用小孩子的话来揭穿骗局,符合孩子天真、大胆、率真、单纯的性格特点;
②意在说明童心无畏,也告诉人们要保持天真烂漫的童心,敢于说真话,无私无畏“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”这句话能否删掉?为什么?答不可以这句话说明老百姓看到了事实真相却又不愿意表现出是自己的判断,借小孩子之口,既可以表明自己的怀疑,又可以保护自己的名声结合文章内容谈谈这一结尾的妙处作者没有直接点明故事的结局,而是给人们留下了想象的空间,令人回味无穷骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝?答这篇童话一开头就对皇帝嗜好新衣成癖极尽渲染,两个骗子毫无顾忌、大胆行骗,竟在皇帝身上施展拳脚,正是抓住了皇帝的致命弱点被赋予奇怪特性的新装,不但迎合皇帝的虚荣,而且用以检验臣民,巩固统治,这样对皇帝就更具吸引力,骗局和皇权就结合起来了从选段最后一段可以看出,皇帝己经感觉到老百姓说的话是真的,可是为什么“又摆出一幅更骄傲的神气”?答为了保全皇帝的尊严,不敢面对失败的自我表现出皇帝的虚伪,卑鄙和愚蠢《皇帝的新装》启示我们做人要保持心地的纯洁、纯真,做一个真诚的人,讲真话,反对社会现实中的假丑恶现象,让真善美充满人间八诗词鉴赏
1、下列对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是()开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海)“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇,以下十句,皆为观海所见“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相映衬的形象,显示大海的辽阔和宏伟气象“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象,来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句,一般跟诗的内容没有直接关系
2、对《观沧海》这首诗理解做个最佳抉择()诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀诗人先实写,再虚写,最后抒情先全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀
3、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析,不正确的一项是()首句中,“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候这就奠定了全诗伤感的基调次句直叙其事“闻道”,表示惊惜“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难不着悲痛之语,而悲痛之意自见后两句诗作者大胆想象,直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感对好友身遭贬谪的同情,是对好友长途跋涉的担忧;是陪伴友人一路前行的一片深情,是告慰友人并不孤单的一种情怀……“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!”通过丰富的想象,运用比喻手法,将“愁心”比“明月”,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情
4、选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗句理解不正确的一项()A、首句写景兼写时令,用“漂泊无定”的杨花和“不知归去”的子规入诗,含飘零离别之恨在内,渲染出李白当时的心情B、次句直抒胸臆,“闻道”表示惊异惋惜,“五溪”指出被贬谪之地偏僻荒远,路途艰难,虽未写悲痛之情,而悲痛之情自见C、后两句抒情,将明月人格化,创设托月相送的意境,抒发了对朋友真挚的感请,写得深切而动人心脾D、后两句所创设的艺术境界和曹植的《杂诗》中“愿为南流景,驰光见我君”相似
5、下列对《次北固山下》说法中不正确的一项()首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情
6、下列对诗句理解分析不正确的一项是()诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间这是一首五言律诗诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪
7、对《天净沙•秋思》赏析有误的-项是()A、此曲语言明白而内涵丰富,景物的描写凝练,但情感尽在景中B、曲子用多种意象连缀,在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁C、“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”两句气韵流动、情感一致D、本曲描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图,表现悲秋思乡的情感
8、对《天净沙•秋思》这首小令分析不当的一项是()A、“下桥流水人家”句,呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映,使“断肠人更添悲愁B、“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美C、全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆请语”,作品因此更感人D、这首小令仅28个字,生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情
9、诗歌《峨眉山月歌》赏析,不正确的是()诗中连用四个地名,这在绝句中是独一无二的,峨眉山、平羌江、渝州、三峡构思精巧,连用四个地名构成一种清朗秀美的意境入”和“流”两个动词描绘出这样幅画面月影映入江水,又随江水流去不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之诗中凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉诗境中无处不要渗透着诗人江行体验和思友之情,无处不贯串着山月这一具有象着唱征意义的艺术形象本诗表达了作者的依依借别和对故乡(友人)的思念之情
10、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是()诗的前两句中,寻常见几度闻,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一个侧面表现开元盛世的繁华诗的最后一句中,落花时节比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法来凸现主题全诗既流露出对开元盛世的留恋,又流露出风景依旧,人事全非的感慨
11、下列对《行军九日思长安故园》诗歌分析不正确的一项是()岑参的这首五绝,表现的不是一般的节日思乡,而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”o劈头一个“强”字,则表现了诗人在战乱中的凄清境况C第日句化用陶渊明的典故,反用其意,是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒,可是在战乱中,没有像王弘那样的人来送酒助兴D、结句用的是叙述语言,朴实无华,但是寓巧于朴,寓意深长,耐人咀嚼,使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃
12、下列对《夜上受降城闻笛》理解有误的一项是()A、诗的开头两句,写登城时所见的月下景色是触发征人乡思的典型环境一种置身边地之感、怀念故乡之情,隐隐地袭上了诗人的心头,营造了一种寂寥,凄清的征人乡思的典型环境B、凄凉幽怨的芦笛声,唤起了征人思乡之情“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,“不知”两字写出了征人迷惘的心情,“尽”字又写出了他们无一例外的不尽的乡愁C、全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉,构成了幽邃的艺术境界是一首抒写戍边将士乡情的诗作,从多角度描绘了戍边将士(包括吹笛人)浓烈的思乡和满心的哀愁之情D、从全诗来看,前两句写的是色,第三句写的是声;末句抒心中所感,写的是情前三句和末句没有太大关系
13、下列对《秋词》理解和分析不恰当的一项是()A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀B、这首诗采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出作者对秋天的独特感悟C、这首诗通过对秋景的描写,体现了萧瑟空虚、冷落荒谅的感伤情调D、这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘,展现了秋高气爽,万里晴空,白云飘浮的开阔景象,体现了激越向上,积极乐观人生态度
14、对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是()A、第一句写诗人虽日日思归,却没有准确归期,无可奈何之情跃然纸上B、第二句写想象景象,把己跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池C、第
三、四句超越时空,把当前的时间推移到未来,让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦D、全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现,造成回环往复的意境,抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情
15、赏析《十一月四日风雨大作》有误的一项是()全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情,报国之志诗的后两句都是写梦境,与前两句写实相映衬全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力
17、下列对《潼关》理解有误的一项是()A、首句写高云簇拥古城,不言高而高度自见,异峰突起,令人恐惧B、第二句写清脆的马蹄声被猎猎风声吹散,又显出古城的寂寥与辽远C、第三句,所谓大河“犹嫌束”、群11」“不解平”,全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应,反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望D、透过少年谭嗣同这首充满浪漫主义精神的山水绝句,我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声
18、下列选项中理解错误的一项是()A、《观沧海》中“东临碣石,以观沧海”诗句中以“临”字统领全篇,是诗的线索B、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花”有飘零之感,“子规”有离别之痛,诗人第一句借“杨花”“子规”景物描写,渲染了一种悲凉、感伤的离别气氛C、“潮平两岸阔,风正一帆悬”写船上所见到的景色“潮平”两岸才显得宽阔,“风正”帆才有悬空的态势D、《峨眉山月歌》中,前两句山、水、月等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡时的复杂感情
19、下列选项中理解错误的一项是()A、“我寄愁心与明月”明月象征着纯洁、高尚,诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物,也只有明月才能同时照亮诗人和友人这种将自己的感情赋予客观事物,使之同样具有感情,也就是使之人格化B、《行军九日思长安故园》中处于军旅之中的诗人,又遭遇战乱,“强欲登高”却又无人送酒,其中惆怅凄凉,难于言表于是后两句借眼前之景抒发对人民的同情以及对和平的渴望C、悲秋是历来诗词常见的主题,而《秋词》一反常态,不写悲秋,而写爱秋D、《十一月四日风雨大作》以“僵卧孤村”开篇,写出风雨夜老人凄凉的处境
20、下列选项中理解错误的一项是()A、《潼关》中作者随父赴甘肃上任,途径陕西潼关,被北方特有的壮阔风景所震撼,欣然命笔B、“不知何处吹擂管,一夜征人尽望乡”,夜风送来凄凉幽怨的芦笛声,陡然唤醒了“征人”的思想情绪C、“小桥流水人家”描绘了一幅恬静幽雅的画面,照应前句,更加引动游子的乡思D、“水何澹澹,山岛竦峙”一句写海时又写了山岛上的草木,点染烘托出大海不仅壮阔还美丽多姿
21、下列选项中理解错误的一项是()A、《潼关》中运用了比喻和对偶的修辞手法,传达了对王朝更替兴亡的感慨对广大被压迫人民的同情的主题B、刘禹锡的《秋词》一改传统秋词的凄凉情调,赞美了秋天的开阔明丽,以其最大的热情讴歌了秋天的美好,反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志C、《次北固山下》首联先写“客路”再写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间D、《夜上受降城闻笛》沙似雪、月如霜,采用比喻的修辞手法,无垠的沙漠如同积雪的荒原,月光皎洁如同深秋的寒霜,写出了沙的洁白、月的寒冷
22、下列选项中理解错误的一项是()A、《江南逢李龟年》中诗的前两句,寻常见几度闻,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一个侧面表现开元盛世的繁华B、《观沧海》最后一句如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨C、《《天净沙•秋思》》中“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪D、《夜雨寄北》中一个“涨”字,富于动态形象,既写出了巴山水注秋池的夜雨景象,又表现出诗人愁思的绵绵深重
23、下列选项中理解正确的一项是()A、《夜雨寄北》中诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现,令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已,由此表达思“君”的深情,觉得有点累赘B、《天净沙•秋思》中这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”oC、《夜上受降城闻笛》开头两句近镜头描写了登城时所见的景象,借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉D、《次北固山下》是一首五言律诗诗的颔联和颈联对仗非常工整,这也是律师的一个重要特征
24、下列选项中理解错误的一项是()A、《夜雨寄北》后两句超越时空,把当前的时间推移到未来,以未来想象中的欢聚许诺友人,不仅是暂且宽慰自己,也是安慰友人B、《十一月四日风雨大作》全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系C、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句议论,人隔两地,心情难达,而明月在天,千里可共,所以要将自已的愁心寄与明月,随风飘到夜郎西D、“落花时节又逢君”以“落花时节”比喻李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落
25、下列选项中理解错误的一项是()A、《峨眉山月歌》入”和“流”两个动词既写出月映清江的美景,寓言月影映入江水,又随江水流去,也喑点秋夜行船B、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目C、《天净沙•秋思》从整个构图来看,前四句写景,末一句写人景物是背景,人是主体写景是为了烘托人D、《秋词》中诗人开篇即以议论起笔,断然否定了前人悲秋的观念,表现出一种激越向上的诗情
26、下列选项中理解错误的一项是()A、《十一月四日风雨大作》中诗的
三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境B、《夜雨寄北》最后两句实写作者与亲友团聚的感人场面C、《观沧海》通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗人宽广的胸襟D、.诗中凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情,无处不贯串着由月这一具有象征意义的艺术形象
27、下列选项中理解错误的一项是()A、《行军九日思长安故园》结句用的是叙述语言,朴实无华,但是寓巧于朴,寓意深长耐人咀嚼,使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃B、“回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜”在艺术技巧方面与“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”两句诗相同C、《夜雨寄北》第一句中的两个“期”字,先停顿后转折,一问一答,一扬一抑,思念友人,欲归不得的愁苦跃然纸上D、《天净沙•秋思》一曲中,从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而思乡之意稍淡九文言文练习一阅读《咏雪》《陈太丘与友期》完成下题.
1.下列释义有误的一项是()A.内集家庭聚会C.委丢下、舍弃D.惭惭愧下列句子朗读节奏划分正确的一项是(下列说法有误的是()练习二下列加点词解释有误的一组是()下列对两则短文解说错误的一项是()《咏雪》第一句交代了咏雪的背景,短短15个字,却将时间、地点、人物、事件起因等全都说到了,可见言辞简练当胡儿和道福都回答后,谢太傅认为胡儿的回答比道镒好,因此他大笑乐“俄而雪骤”中一个“骤”字生动传神地写出了雪景的非凡气势本文选自《世说新语笺疏》,《世说新语》是南朝宋时期刘义庆组织编写的一部志人小说集翻译下列句子
(1)友人惭,下车引之元方入门不顾.
(2)兄女曰“未若柳絮因风起阅读《论语十二章》原文,回答下面问题练习一
1、下列释义有误的一项是()为人谋而不忠乎(忠诚)人不堪其忧(能忍受).
2、下列加点词语用法相同的一项是(学而不思则罔博学而笃志••C.三人行必有我师焉且焉置土石?••
3、下列说法有误的是()A、“温故而知新,可以为师矣”讲的是学习方法,告诉我们要时常复习,才会获得新的理解与体会B、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”强调兴趣在学习中的重要性C、“逝者如斯夫,不舍昼夜”,告诉我们河水滚滚东流,一去不返,昼夜都不会停歇D、“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣不义而富且贵,于我如浮云”这句话体现了安贫乐道的精神,尽管物质生活艰苦,但我们仍要苦中作乐,端正生活和学习的态度
4、翻译
(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者
(2)子在川上曰“逝者如斯夫,不舍昼夜练习二
1、下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是()人不知而不愠(生气、恼怒)吾日三省吾身(三次反省)与朋友交而不信乎(相信)死而后已(停止)温故而知新(旧知识).思而不学则殆疑惑.不舍昼夜舍弃传不习乎(传授).
2、下例句子中没有通假字的一项是()尊君在不B.吾十有五而有志于学C.学而时习之,不亦说乎D.知不足,然后能自反也
3、下列各项中”而”字解释不同于其它项的是()择其善者而从之B.温故而知新C.学而不思则罔D.援弓缴而射之
4、下面对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共二十篇,是儒家经典之一课文所选的十则有的谈学习方法,有的谈学习态度,有的谈修身做人“学而不思则罔,,思而不学则殆”中,“罔”侧重迷惑,就是对知识的理解不明确,掌握不牢固;“殆”侧重于有害,就是对知识不学习而成天胡思乱想会使人陷入危险这两个字反映出孔子在学与思两方面,更重视“思”“择其善者而从之,其不善者而改之”中,两个“其”含义相同,两个“之”含义不同《论语》记录的都是一些精要的话,语言精练,立意深刻,不少成了格言警句,流传至今,有的闪现着思想的光辉,有很强的教育意义,在今天仍有很强的借鉴、启发作用
5、翻译下面句子
(1)学而不思则罔,,思而不学则殆择其善者而从之,其不善者而改之阅读《诫子书》,完成下列各题练习一
3.下列对本文的理解有误的一项是()“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了淡泊、宁静是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性
4、翻译下列句子(6分)
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性A年与时驰,意与日去..元方时年七岁.与儿女讲论文义.夫学须静也,才须学也.
3、下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是()静/以修身,俭/以养德理由突出静与俭的意义年/与时驰,意/与日去理由“年”和“意”是陈述的对象非/淡泊无以明志,非/宁静无以致远理由强调否定的意思淫慢/则不能励精,险躁/则不能治性;理由突出前后的因果关系
4.翻译下面句子
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!阅读《狼》原文,完成练习.-屠晚归,担中肉尽,止有剩骨途中两狼,缀行甚远屠惧,投以骨一狼得骨止,一狼仍从复投之,后狼止而前狼又至骨己尽矣,而两狼之并驱如故屠大窘,恐前后受其敌顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘屠乃奔倚其下,弛担持刀狼不敢前,眈眈相向少时,一狼径去,其一犬坐于前久之,目似瞑,意暇甚屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也身巳半入,止露尻尾屠自后断其股,亦毙之乃悟前狼假寐,盖以诱敌狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳练习一
1、对下列句子中加点词的解释,正确的一项是()
2、下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是()
3、下列对文章的分析和理解,不正确的一项是全文分两部分前一部分是叙事,写屠户与狼相斗的故事部分,环环相扣,紧张曲折文章主要通过动作、神态描写来刻画狼的形象“缀行甚远”“并驱如故”表现了狼的贪婪和凶狠;“径去”“犬坐”“目似瞑,意暇甚”等,表现了狼的狡诈屠户身上表现了复杂的性格一是怯懦,这主要是最初的“投以骨”;在狼“并驱如故”后,屠户清醒过来,准备战斗,先是“奔倚其下,弛担持刀”,继而“暴起”杀狼,一个“暴”字体现了他此刻的愤怒、暴躁;最后“转视积薪后”,表现了他的勇敢、机智最后一段是作者的议论,点明故事的主题,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会为人的勇敢智慧所战胜翻译下列句子.
(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前
(2)复投之,后狼止而前狼又至练习二
1.选出加点字解释不正确的一项()A.乃悟前狼假寐(睡觉)B.狼不敢前,眈眈相向(前面••屠大窘,恐前后受其敌(攻击)D.止增笑耳(同“只”,只是)••选出下列句子中的“之”与“又数刀毙之”中的“之”用法相同的一项是()A.下车引之B.君子之行C.而两狼之并驱如故D.送孟浩然之广陵选出对课文内容理解正确的一项()A.文章主要告诉我们,对待狼一样的恶势力,我们先作让步,如果其得寸进尺,贪得无厌,就应该勇敢地进行斗争文章的基本情节依次是遇狼御狼惧狼杀狼“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”和“一狼径去,其一犬坐于前”表现了狼的狡猾4翻译下列句子方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳!阅读《穿井得一人》和《杞人忧天》完成下列习题练习一
1.下列加点词解释正确的一项是()A.吾穿井得一人(凿穿)B.国人道之(道路)••得一人之使(劳力)D元方入门不顾(向四周看)••下列加点词意义和用法相同的一项是()A.宋之丁氏闻之宋君B.问之于丁氏非得一人于井中也••••C.太丘舍去一狼径去D.相委而去学而不思则罔下列对两文理解有误的一项是()A.《穿井得一人》告诉我们,不要轻信流言蜚语一家之言,经再三转述,往往会丧失原义从《杞人忧天》可知,不要庸人自扰,不要为不必要担心的事情而过分担忧一家之言,经再三转述,往往会丧失原义从宋君的做法可以学到对于别人的话,要注意实地调查,掌握第一手材料《穿井得一人》告诫我们为人要言而有信,不讲信用自食苦果翻译下列句子(4分)
(1)得一人之使,非得一人于井中也
(2)非人哉!与人期行,相委而去练习二下列加点词解释不正确的一项是()A.身亡所寄(无,没有)B.只使坠(即使)•••C.充塞四虚(四方)D.奈地坏何(为什么)••••下列加点词意义和用法相同的一项是()A.若屈伸呼吸求闻之若此B.奈何忧其坏其人曰••••C.废寝食者晓之者D.其人舍然大喜日中不至,太丘舍去••••下列对两文理解有误的一项是()《杞人忧天》是一篇寓言,告诉人们不要为没有必要的或毫无根据的事情担忧寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得称赞的本文是《杞人忧天》的节选部分,以心理刻画人物形象,反映了儒家的“清静无为”思想对一种事物认识不足、了解不够,产生畏惧心理也是正常的,况且面对日益恶化的自然环境,我们也应当有忧患意识,要居安思危因此,“杞人忧天”也有其积极意义,翻译下列句子(6分)
(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者
(2)若躇步股蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏班级姓名—目录、字音1-
4、字形4-6~I、词义6-7
四、文常8-11
五、课文内容理解选择11-14
八、文学名著14-17
七、课内阅读理解17-23
八、诗词赏析选择23-25
九、文言文25-28A.蜷伏quan芙蓉鸟fu••叮嘱zhu辩诉bian♦♦B.畏罪潜逃(qian)惩戒cheng悲楚chu冤枉yuanC.妄下断言(wang).屋脊ji.挣扎zhOng诅咒zu••D.麝香she.嗔怪chen.蹒跚(pdnshan)秃鹰(切)••••18下列加点字有误的一项是()A.余晖hui.哺乳(fu).孵卵器fu温驯xun♦♦B.小凫(fu)羞怯(qie)♦♦大相径庭jingmou♦•C.匍匐pufu••需索(SUO).禁锢(g)迫不及待(j♦♦D.滑翔xiang.鹳guan.嚎声hao柠檬nlngmeng•••19下列加点字有误的一项是()A.缀行zhui.君jiong.苫蔽zhan弛chi•••B.眈眈dan♦•瞑ming.隧sul尻kao•♦C.黠xid.变诈zha.奔倚其下(yi)积薪(xin)♦♦D.少时shoo.顷刻qing.蒲松林(pu)意暇甚(xid)♦♦20下列加点字有误的一项是()A.炫耀(xudn)呈报cheng陛下bi头衔xian•••B.骇人听闻(hdi).随声附和(hQ滑稽(ji)爵(jue)•••C.勋章xun.御聘yiipin赏赐ci钦差qln••••D.妥当tuo.愚蠢chun.现款(kuan)忙忙碌碌(lu)••21下列加点字有误的一项是(A.称职chdn袍子pao忙碌1U圈定quan♦•B.开辟pi荒凉huang♦•寂寞ji莽莽榛榛mangzhen♦♦♦C.揉团(rou)眉开眼笑(mei)••气概gai灵敏min♦♦I.泥潭tan泥浆jiang女蜗(wa)幽光(yOu)A.嫩芽nen.仿膳shan.熬过do.神采奕奕(yi)••B.创伤chuang.拆散chai.雪骤zhou.怦然心动(peng).C•攥着zuan.干劲jin.整宿xiU.动人心弦(xuan).D.撒谎(sd).憔悴qiao.砸碎sui差可拟(cha).A.酝酿niang枯涸he.发髻ji.高邈miao.B.粗犷.guang济南jl.菜畦(qi)•竦峙song•C.静谧.mi着落zhao.碣石jie.模拟ni.D.莅临.11吝啬lin.粗糙cao.黄晕yiin.A.酝酿nldng.粗犷gudng.花苞bao有棱有角(16ng).B・睫毛jie.静谧(mi).应和(h仓).咄咄逼人(dud).C.贮蓄zhu.卖弄nong.莅临11•绿茵茵(yin).I).蓑衣(su).黄晕yun•高邈miao.不落窠臼(ke).A.逮ddi捕.论(liln)语.树杈cha.絮絮叨叨(dao)••B.徘徊huai.脚踝huai.模(如)样.鲜(X拓n)为人知.C.膝xi盖.卜(P)问.黑痣zhi.不可抗(kang)拒.D.褪tui色.姊zi妹.焚(fOn)香.翻来覆(K1)去.A.花团锦簇(chti).搓捻cud.截然不同(ji6).羚羊(Hng).B.尴尬gdnga••感慨kai••赠送zeng.褪色tui.C.迷迷糊糊(hu)••抚弄(fu).模模糊糊(成).论语(liln)D.学而不思则罔(wdng)好之者(hao)博学而笃志(du)••陋巷xiang.A.霎时sha.依偎wei嫩芽ndn.粼粼Hnlin♦♦B.瘫痪tan.憔悴cui捶打chui.花瓣ban.C.怦怦peng脸颊jid.逮捕(ddi).攥着zhuan.C.匿笑(ni)菌苔han感慨kai祷告dao29下列加点字有误的一项是()A.屏息.bing藤蔓(mdn).栅栏.zha蜷曲.qudnB.弧形hu倏忽shu•寥阔.lido槐树.huaiC.颤声.chan澄清ch仓ng•枯涸he嫩叶.nenD.刹那••chana须臾yu.感慨.kai匿笑•niA、嚷嚷♦•rangrdng小憩qi.挑逗tido.瘦骨嶙峋(.linB、沉淀.dian纳罕hdn.瞬间shun.仙露琼浆(<.qiongC、辜负.gu迸溅beng.落下(Id).头晕目眩(yun).D、伶仃ding固执zhi伫立(zhu)忍俊不禁(jinA.拆散chai.憎恨zeng.创伤chuang.絮絮叨叨xuxudaodao••••B.撒谎sd.不禁jin•荫蔽yin.模模糊糊momohuhu••••C.苗苔hangdan••敲斜qi.搓捻cuonian••花团锦簇(cil).I.尴尬gdnga••威慑she.强迫qiang.哄堂大笑(hong).32下列词语中加点的字读音都正确的一项是(A.贮蓄zhii刹那sha.停滞zhi.丝丝缕缕(M)♦•B.脸颊jia.弧形(hi).酝酿niang.繁花嫩叶(n4n).C.譬如(bi)须臾yu•匿笑(ni).絮絮叨叨(Mo)••D.黄晕ytin庇护(bi)铁钳qian木木樗樗(chu)A.脸颊.jia并蒂.di截然.qie挛生兄弟.ludnB.呆板.dai拆散.che蜷曲.qudn博学笃志.duC.竦峙.shi枯槐.huai训诫.jie开膛破肚.tangD.收敛.lian档案.dang贮蓄.zhu骇人听闻.hai38下列加点字的注音,完全正确的一项是(A.伫立zhu女蜗wo.踉踉跄跄(liang).一丝不苟(goti)B.收敛lian.匿笑ni.挛生兄弟(ludn)忍俊不禁(jin).c.洗濯di.静谧bi.更胜一筹(ch6u).莽莽榛榛(zhen).D.厄运e.贮蓄(zhii).春华秋实(hua)三省吾身(xing)A.堕落dud.静谧mi.清洌lie.玲珑剔透.tlB・嶙峋lin.菌苔dan.枯涸h
6.猝然长逝.zuC.玷污dian花穗hui.酝酿(nidng)获益匪浅.feiD.黛色ddi.喧嚣xiao.地窖gao.骇人听闻(hai)A.迸.bing溅挑.tiao逗伶仃ding.见贤(xian)思齐.B.禀.bing告厄.e运论(liin)语.苦心孤诣(yi).c.澹.shan澹塞.sai翁欹ql斜.随声附和(诡).D.惩cheng罚档dang案瑟(se)缩繁弦(xuan)急管A.贮蓄zhu刹那sha.停滞zhi.丝丝缕缕(W)♦♦B・脸颊jia弧形(fli).酝酿niang.繁花嫩叶(诡n)C.譬如(bi)须臾yu.匿笑(ni).絮絮叨叨(ddo)••D.黄晕yiin庇护(bi)铁钳qian木木樗樗(chu)C.竦峙(shi)枯槐huai.训诫jie开膛破肚(tang)D.收敛lion.档案dang.贮蓄(zhii).骇人听闻(hai).下列加点字的注音,完全正确的一项是()A.瑟缩se.喑哑yin•树杈(chd).水波粼粼(Hn).B.咱俩lidng屏息(bing)菌昔dan.汗流泱背(jia).C.惭愧cdn.匿笑ni.迸溅bing.忍俊不禁(jin).D.倏忽shu.梦寐mei.憔悴(sui).披蓑戴笠(SUO).A.蓑笠(su)灼热(zhii)•♦粗犷.kuang水波粼粼(lin).B.收敛(lidn)祷告(do)♦♦贮蓄.chu刨根问底(pdo).C.狭隘ai踮起dian♦♦尻尾.kao随声附和(诡).D.哺乳(fU)迷惘(wng)♦♦庇护.bi莽莽榛榛(zh@n).字形
1.下列字形完全正确的一项是()A.朗润酝酿卖弄一年之记B.喉咙应和瞭亮鸟儿窠剿C.烘托静默风筝花枝招展D.抖擞健状黄晕呼朋引伴
2.下列字形完全正确的一项是()A.单单安适着落骤嵌B.慈善肌肤秀气发髻C.宽蔽伫蓄澄澈造访D.空灵地毯晌晴草剁
3.下列字形完全正确的一项是()A.花苞娇媚棱镜吝啬淅淅沥沥B.粗旷捷毛衣裳干涩位临大地C.屋檐凄冷化妆高貌哆哆逼人D.铃铛端庄静谥池洼绿茵茵
4.下列字形完全正确的一项是()A.碣石澹澹竦屹丰茂B.归雁洛阳枯腾婵娟C.萧瑟星汉夜朗廨中D.昏鸦天涯不谙沧海
5.下列字形完全正确的一项是()A.瘫痪暴怒沉寂翻来复去B.侍弄捶打憔悴喜出望外C.央求仿膳决别絮絮叨叨D.淡雅高洁烂曼整宿整宿
6.下列字形完全正确的一项是()A.信服分歧取决各得其所B.一霎毕竟沐浴两全齐美C.懒芽新绿委屈休戚相关D.拆散并蒂匿笑水波鳞鳞
7.下列字形完全正确的一项是()A.祁祷姊妹亭亭繁密罗摩衍那B.徘徊遮蔽心绪覆盖花瑞C.流转荫蔽涵苔阴影适意D.欹斜慈怜莲篷倾侧窜出A.荒凉寂寞蓬勃神通广大B.澄澈参和非凡灵机一动C.气慨灵敏泥潭眉开眼笑D.绵廷女蜗闲暇臻臻至至
20.下列词语书写完全正确的一项是(A.奥秘俯视荫蔽疲蜷不堪B.贮蓄威慑决别煞有界事C.憔悴辛辣和蔼拙拙逼人D.吝啬屋檐「诅咒喜出望外
21.下列词语中没有错别字的一项是(A.喧腾滑稽海枯石滥繁花嫩叶B.喑哑眩耀仙露琼浆瘦骨嶙峋C.奢望弥漫心旷神怡窸窣作响D.陨石谚语闲情逸至踉踉跄跄
22.下列各组词语中书写全部正确的一项是A.伶仃沐浴海枯石烂头晕目炫B.炫耀嘈杂忍俊不禁小心翼翼C.澄清抖擞轻飞漫舞仙露琼浆D.嘻戏酝酿险象叠生盘虬卧龙
23.选出下列词语字形全对的一项(A.抖擞安适诅咒风声鹤唳B.清洌崛强训诫忍俊不禁C.耸立点缀贮畜轻歌曼舞D.辜负雏形枯涸获益非浅
24.下列词语中没有错别字的一项是(rA.缀连水藻轻飞曼舞更胜一畴B.静谥纂夺一叶孤舟晃然大悟C.花瑞缥缈水波鳞鳞骇人听闻D.虐杀崩塌闲情逸致突如奇来
28、下面词语中没有错别字的一组是(A.主宰憔瘁栖息阴晴圆缺B.祷告静谧黄荤多姿多彩C.贮蓄弥漫拆散更胜一筹D.畅谈执著眩耀一丝不苟
29.下列词语中全部书写正确的一项是(A.疙瘩脑髓契而不舍当之无愧B.坎坷挚友妇孺皆知锋芒必露C.博学忧郁鞠躬尽瘁鲜为人知D.愧作镶嵌大庭广众家遇户晓
30.下面书写完全正确的一组是()A.派遣附和精疲力竭惊慌失错B.坍塌突兀微不足到战战兢兢A.爵士澄澈枯藤骇人听闻B.头衔女蜗剌叭随声附和C.贱起气概蜘蛛莽莽榛榛D.镀金爱慕雕像眉开眼笑
45.下列选项字形全对的一项是()A.蓑衣屋檐箫瑟迫不急待B.瞭亮哄托发髻感概万分C.决别萌发娇媚翻来复去D.淡雅分歧天涯花枝招展课序课题文体选自作者年代国别.身份13《纪念白求恩》无产阶级革命家军事家思想家诗人1《春》.散文家诗人学者2《济南的冬天》作家人民艺术家3《雨的四季》作家5《秋天的怀念》作家6《散步》作家9《从百草园到三味书屋》文学家革命家思想家17《猫》作家文学史家18《鸟》作家文学评论家翻译家11《窃读记》现代女作家23《太阳船》诗人14《植树的牧羊人》著名作家电影编剧19《动物笑谈》动物行为学家科普作家10《再塑生命的人》盲聋哑女作家教育家社会活动家15再走一步》.作家心理学家7《金色花》文学家诗人儿童文学21《皇帝的新装》童话作家24《赫尔墨斯和雕像者》伊索不是作者《蚊子和狮子》7《荷叶•母亲》.散文诗《往事
(一)生命历史中的几页图画》冰心现代散文家诗人儿童文学作家22《天上的街市》现代作家诗人23《女蜗造人》神话学家12《论语》十二章儒家思想创始人24《穿井得一人》秦国丞相《杞人忧天》道家代表人物4《观沧海》政治家军事家诗人16《诫子书》政治家军事家8《咏雪》文学家《陈太丘与友期行》4《次北固山下》诗人课外古诗《行军九日思长安故园》边塞诗人4《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》浪漫主义诗人课外古诗《峨眉山月歌》主义诗人《江南逢李龟年》.主义诗人夜上受降城闻笛《秋词(其一)》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作(其著名爱国主义诗人二)》《潼关》维新派政治家思想家4《天净沙•秋思》戏曲作家散曲家20《狼》A.《窃读记》一一散文--—《英子的心》一一林海音—-一台湾一一现代女作家B.《秋词(其一)》一--七言绝句一一《刘禹锡集》-刘禹锡——唐代C.《植树的牧羊人》一--叙事散文一一《植树的男人》——莫顿•亨特一一-法国一一著名作家电影编剧D.《动物笑谈》一一散文一一《所罗门王的指环》一一康拉德•劳伦兹奥地利动物彳A.《再塑生命的人》——自传体散文一一《假如给我三天光明》-海伦•凯勒一美国——盲聋哑女作家教育家,社会活动家B.《蚊子和狮子》一——甯兰——内口—《伊索寓言》一一(编者)伊索--一古希腊C.《穿井得一人》一富主——内口-《吕氏春秋•慎行论•察传》一--作者吕不韦一一战国D.《杞人忧天》一一淄主py口《列子•天瑞》一一列子一一战国--一道家代表人物A.《诫子书》一一书信一一《诸葛亮集》-诸曷冗一国一政治家,军事家B.《陈太丘与友期行》一--志怪小说一一《世说新语》(《方正》)一一(编者)刘义庆一一南朝C.《行军九日思长安故园》五口绝句-—《岑参集校注》一一岑参一一唐代一一边塞诗人A.《城南旧事》-——自传体色彩的小说一一林海音一一台湾B.《湘行散记》-——散文集——沈从文C.《猎人笔记》-——散文集——屠格涅夫一一俄国作家D.《镜花缘》一-一小说__李汝珍一一清代人物相关故事性格特征孙悟空三打白骨精、真假美猴三借芭蕉扇、大闹天宫机智多变、神通广大、英勇无畏猪八戒四圣试禅心、三打白骨精、高老庄招亲性情憨直,奸懒谗滑,贪吃贪玩,立场不坚定,又会耍点小花招、善奉承谄媚沙僧打碎琉璃盏被贬忠厚诚恳,任劳任怨,正直无私,一心一意保唐僧西行,谨守佛门戒律唐僧三打白骨精、四圣试禅心不畏困苦、立志取上真经、但不免又有些不明事理A.俄而雪骤♦♦(一会儿)B.未若柳紫因风起♦•(不如)C.与儿女讲论文义♦♦(儿子和女儿)D.撒盐空中差可拟.(相比)下列加点词意思相同的一组是()A.公欣然曰.欣欣然张开了眼.B.左将军王凝之妻也.取而代之•c.寒•雪日内集夜以继日1).白雪纷纷何所似水何澹澹
1.下列加点词解释正确的一项是()A.夫君子之行(言行)B.静以修身(介词,引进动作行为的目•的)C.淫慢则不能励精(迟缓,缓慢)D.年与时驰(奔驰,快跑)
2.下列加点词没有词类活用的一项是(A.非学无以广才B.非宁静无以致远C.非志无以成学D险躁则不能治性。