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文本内容:
篮球三步上篮微课设计回建国
一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神,培养学生篮球活动的兴趣,有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成本课以高中新课标为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一气“以人为本”的指导思想课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础
三、学情分析本课的授课对象是初二
(7)班学生共有67人大部分学生喜爱篮球运动对篮球活动积极性很高但对篮球活动的技术知识了解并不多本节课复习运球技术,并通过比赛形式加以巩固,同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣教学目标
1、认知目标发展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识O一技术动作,15%的学生能了解动作的内涵,让学生体验成功的快乐
3、情感目标培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神
五、教学重难点:重点掌握一大二小三高跳的上篮动作难点运球三步上篮动作的连贯性及稳定性
六、教学方法学方法,并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围通过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣培养学生创新精神的目的。