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大班亲子韵律《真假美猴王》教案《大班亲子韵律《真假美猴王》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!动作建议A段音乐]按节奏顺时针传递金箍,一个小节传递一次[B段音乐][L2]拍手[3・4]做幼儿创编的美猴王动作[5・6]拍手[7・8]做幼儿创编的美猴王动作以此类推游戏玩法幼儿扮演猴子,围坐成圈,一名幼儿扮演二郎神,戴眼罩站立圈内[A段音乐]围坐圈的幼儿有节奏的传递金箍,A段音乐结束时金箍传递到谁,谁就成为美猴王;美猴王须迅速将金箍藏起[间奏鼓声]二郎神摘下眼罩[B段音乐]美猴王随乐做自己喜欢的动作,其余幼儿模仿其动作;二郎神寻找美猴王;音乐停止时,二郎神须指出自己找到的美猴王[大鼓声]如猜错,则猴子获胜,鼓声不会响起;如猜对,鼓声响起,二郎神与美猴王进行绕圈追逐游戏,捉到美猴王则二郎神胜利,反之美猴王获胜活动目标认真倾听音乐,感受音乐活泼、欢快、诙谐的情绪与明显的细节变化随游戏情节创编美猴王的动作,大胆用动作表达对音乐的理解与感受积极迁移经验叠加游戏玩法,体验与同伴共同游戏的乐趣在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处活动准备经验准备熟悉《西游记》故事情节;幼儿已玩过寻找带头人和随乐传递游戏;在区域活动中尝试创编美猴王的动作材料准备⑴16名幼儿围坐成圈,圈内摆放贴有云雾标识的大型积木一块⑵教师手偶、二郎神面罩、美猴王金箍、大鼓一个、音乐等活动过程教师扮演美猴王,鼓励幼儿自由模仿创编美猴王动作随乐入场倾听A段音乐,感受音乐欢快、幽默的旋律,迁移传递游戏经验,师幼一同随乐有节奏的传递蟠桃美猴王天庭的王母娘娘要开蟠桃宴,听说那些蟠桃吃了以后会长生不老,俺老孙也拿到了一个你们看出示蟠桃今天,我要让你们都来轮流尝一尝迁移传递游戏经验,教师用肢体动作带领幼儿初步了解传递蟠桃的玩法⑵跟随A段音乐,幼儿有节奏的传递蟠桃完整倾听音乐,感受乐曲的旋律和结构第一遍完整倾听,初步感受乐曲欢快诙谐的旋律师发生了什么事情呢我们一起来听一段音乐,想一想,猜一猜再次完整倾听,进一步感受乐曲的旋律和结构师玉皇大帝派了谁来捉拿美猴王在音乐里有一段是提醒猴子们二郎神来了,你们能找到吗在反复熟恐B段音乐的基础上鼓励幼儿以多种形式创编大胆表现师你们有什么办法可以保护美猴王不被二郎神认出来呢所有的小猴子都做一样动作,就是保护美猴王最好的方法教师呼唱B段音乐,鼓励幼儿跟随音乐节奏创编美猴王动作教师根据幼儿的创编加以提升梳理,并请幼儿示范表现教师带领幼儿随B段音乐完整表现,鼓励幼儿可以根据自己的喜好改变动作的顺序完整播放音乐,挑战初级游戏,体验传递游戏和创造表现的快乐1交代游戏玩法,提醒幼儿金箍传到谁,谁就是真美猴王随乐练习,师幼共同反思在传递金箍以及模仿美猴王中遇到的问题助教老师扮演二郎神,完整游戏提醒幼儿注意观察和倾听二郎神摘下面具的提示鼓声累加追逐游戏,增添游戏趣味跟随音乐自由表现美猴王动作自然结束大班亲子韵律《真假美猴王》教案这篇文章共3898字。