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文本内容:
大班社会《我是小交警》教案反思《大班社会《我是小交警》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!教学设计—•、活动目标幼儿了解交警叔叔的工作内容以及与人们之间的关系,会看交警叔叔的指挥手势能按交警手势过马路学习遵守交通规则体会警察叔叔工作的辛苦,学习尊重他们的工作培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质教幼儿养成细心、认真的学习态度
二、活动重难点活动重点活动前让幼儿在马路上观察交警工作,了解交警的工作内容,会看交警的指挥手势活动难点请交警进课堂学习停止、左转弯、直行三个信号动作,能按交警的手势过马路,遵守交通规则
三、活动准备-知识经验准备在家长陪伴下去十字马路上观察,在太阳下至少站10分钟获得亲身体验会识别左行、右行和直行标志
(二)物质材料准备交警指挥图片四副角色游戏道具警察帽一顶,方向盘若干;布置好贴有直行地标、人行横道线的十字马路配乐儿歌,歌曲小司机的音乐磁带
(三)人力资源准备提前与一名交警联系好,在上课时能接听小朋友的电话,回答几个问题
四、活动过程
(一)组织幼儿回忆亲身体验,感受交警工作的神气与幼儿谈话交流你们前几天在马路上观察交警叔叔工作了,你都看到了什么?体验我是小交警的游戏,让幼儿在游戏中发现问题比如哪位小司机来说说刚才发生了什么事?交警同志,为什么会发生这样的事情,该怎么办呢?设计意图让幼儿从关爱警察的情感入手,自然过渡到对交通规则的认识,为后续学指挥手势进行认知铺垫同时,自然地感知现代通信技术在生活中的运用,与大主题什么联系你我他主旨思想相呼应
(二)观察学习,模仿交警指挥动作激发兴趣,产生模仿愿望引导语今天老师请了交警叔叔来教教你们,叔叔听说我们这么多小朋友都想当小交警,于是在忙碌的工作中抽出了一点点的时间观看交警的指挥手势,引导幼儿自主学习
(1)交警示范分解动作,引导幼儿学习指挥手势,自主模仿练习
(2)教师说出儿歌,帮助幼儿记住指挥要领如下掌心向前你别动,一二左手转动向左行,一二三四五六两手伸平左右摆,警察叔叔让直行,一二三四五六七
(3)教师请幼儿起立,边说儿歌边做动作带幼儿做2遍设计意图这个环节主要使用榜样示范法和角色扮演法引导幼儿跟着交警的动作进行自主学习,符合大班幼儿的年龄特点教师利用儿歌,帮助幼儿搭建学习支架,有利于幼儿快速掌握指挥要领
(三)角色游戏,我是小交警在交警的指挥下幼儿尝试游戏,结束后组织幼儿讨论大家遵守交通规则的情况怎么样?有什么问题交警叔叔对游戏进行小结刚才小朋友在游戏中,注意力不太集中,没有认真看叔叔指挥,还有汽车司机没有在右边行驶,行人要在人行横道外等待由于时间关系,叔叔要去执勤了,希望小朋友在今后要遵守交通规则,过马路看红绿灯,走人行横道,提醒爸爸妈妈开车不喝酒,不疲劳开车,安全过马路第二次游戏,一名幼儿当小交警,再玩一次结束后组织幼儿讨论哪位小司机说说刚才游戏中发什么什么事情?小交警来说说刚才马路上的具体情况第三次游戏,换一名幼儿当小交警结束后组织幼儿讨论小交警来说说刚才指挥交通感觉怎么样?设计意图对幼儿来说,站在他人角度理解他人意图比较困难移情训练以及情境讨论有利于化解这个难度通过角色互换,有利于幼儿更为自觉遵守交通规则并初步内化
(四)观看课件《交警叔叔的一天》,感受交警叔叔工作的辛苦,激发幼儿尊重他们工作的情感教师播放《交警叔叔》的一天的课件,通过交警叔叔烈日下的工作、风雪中的工作,以及指挥交通的繁忙,进一步体验叔叔工作的辛苦,激发幼儿爱他们的情感,指导尊重就是要遵守好交通规则
(五)拓展延伸交警叔叔工作这么辛苦,我们回教室做个祝福的小卡片送给他们感谢他们的辛苦付出课后反思活动之前我让孩子们站在马路上观察交警工作,让他们体验交警的辛苦活动开始我和孩子们进行了谈话,谈话过程中我给他们营造了一个宽松、和谐的课堂氛围,使他们很快融入活动中在活动过程中我只是一个旁观者,他们在活动中主动商量汽车司机和行人站在马路哪个位置,都由他们自己决定的我只是在旁边偶尔提醒一下,幼儿在活动中体现出了合作精神活动中也有不足之处,活动中就让三个孩子体验当小交警,还有好几个孩子都想当,没有顾全面,没有让他们自己讨论来决定谁当小交警,这个角色其实可以让他们自己商量决定,这一环节没有体现孩子的自主性大班社会《我是小交警》教案反思这篇文章共5412字。