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大班社会活动《毕业典礼》幼小衔接教案反思《大班社会活动《毕业典礼》幼小衔接教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标了解毕业典礼的意义,学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望体验毕业离园时依依惜别的情感和对幼儿园老师的感激之情能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力培养幼儿乐观开朗的性格活动重点了解毕业典礼的意义,学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划活动难点能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望活动准备经验准备观看以往毕业典礼的录像资料,了解毕业典礼的基本流程物质准备往年幼儿园毕业典礼的录像资料、PPT课件、毕业典礼流程的图片若干、白纸、彩笔、背景音乐、黑板活动过程出示博士服图片,引出活动主题,激起幼儿兴趣提问你们知道这是什么样的衣服吗?在什么时候可以穿呢?组织幼儿回顾毕业典礼的精彩瞬间,了解毕业典礼的意义,激发幼儿筹备毕业典礼的愿望提问这是在干什么?为什么要举行毕业典礼你喜欢哪个环节为什么?小结原来毕业典礼上有这么多丰富多样的活动引导幼儿集体讨论毕业典礼的内容和形式,按兴趣分工设计毕业典礼计划提问你想在毕业典礼上设计哪些活动?根据幼儿的想法梳理活动内容教师根据幼儿的回答,将其分为四个板块展示本领、感恩的心、友谊最珍贵、毕业啦根据幼儿的回答出示相对应的活动图片展示本领例如举办美术作品展,表演唱歌、舞蹈等节目,举办生活中会做的事情照片展感恩的心例如向老师赠送自制的礼物,选小朋友代表向老师说句感谢的话友谊最珍贵例如相互赠送小礼物,在离别纪念册上互留电话号码,和好朋友拥抱等毕业啦颁发毕业证、赠送集体照,园长、家长代表给小朋友送上祝福和期望等小结毕业典礼可以有很多种形式,我们可以通过丰富的活动表达自己对幼儿园、老师以及同伴的感谢和留恋引导幼儿分组合作制订计划,鼓励幼儿大胆交流为每组准备一张大表,请幼儿把毕业典礼计划记录在表上,可用标志、符号、数字、图画来表示自己的想法教师为幼儿提供指导和帮助每组选一个代表介绍本组的计划,其他幼儿共同讨论、完善计划,在交流中引导幼儿完整表述毕业典礼的准备工作鼓励幼儿根据计划合理分工,积极为毕业典礼做准备活动延伸利用离园环节,鼓励幼儿大胆将计划介绍给家长,邀请家长在毕业典礼日来参加班级活动课后反思:本次活动中,幼儿能够积极参与,联系实际生活,大胆动脑思考,合作制定毕业典礼计划活动后对本次活动进行梳理,反思如下
一、本次活动的成功之处在活动开始前,组织大班幼儿观看了以往毕业典礼的录像资料为之后活动的开展做了很好的铺垫,让幼儿对毕业典礼中各个环节的活动有了简单的了解在之后的活动环节中,通过再次欣赏毕业典礼活动图片,调动幼儿己有经验,鼓励幼儿大胆表达自己的想法活动中,鼓励幼儿根据自己对毕业典礼的了解,表达自己的想法说说自己印象最深的环节或是想设计的活动,教师根据幼儿的回答将其分为四个板块展示本领、感恩的心、友谊最珍贵、毕业啦根据幼儿的回答出示相对应的活动图片将幼儿的思路进行整理,帮助幼儿梳理活动各环节流程在这一环节幼儿参与积极性较高,能够积极表达自己的想法在设计毕业典礼环节,幼儿分小组合作制定计划,有的负责提建议,有的负责绘制计划表在这一环节,幼儿都能够相互配合,共同讨论,在彼此的相互交流中,共同完善毕业典礼计划在分享环节,除了请本组的代表上前介绍毕业典礼计划外,还请共同参与计划的其他小组员也上前来分享和补充,让幼儿能有更多地机会表达自己的想法
二、本次活动的不足以及修改措施幼儿在相互分享各自的毕业典礼计划时,思维在刚开始还是有局限性,更多的幼儿想到是只是展示各自的本领,教师还可以根据幼儿的回答开拓他们的思维在分享交流毕业典礼计划时,幼儿在台下的想法很多,但是有的不会表征,可以在计划之前引导幼儿用简单的图形或者数字代替对于情感上的表达还有所欠缺,可以再深入的挖掘情感,使幼儿体会毕业离园时依依惜别的不舍之情大班社会活动《毕业典礼》幼小衔接教案反思这篇文章共4961字。