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大班科学教案《空气在哪里》反思《大班科学教案《空气在哪里》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标引导幼儿感知空气的存在以及空气看不见、摸不着、无孔不入等特点引导幼儿初步感知空气对人、动植物的作用,知道我们的生活离不开空气培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力发展幼儿的观察力、想象力能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见活动准备气球、清水1盆、塑料水瓶、针筒、小砖块、吹气胡子、乒乓球等实验材料活动过程
一、感知空气的存在小朋友看这是什么?(气球)气球里面有东西吗?对准幼儿的脸,边放边问感觉有东西出来吗(有)能看见它吗(不能)抓得到吗(不能)闻到味道了吗(没有)小结原来气球里有空气,空气是没有颜色、没有味道看不到、摸不着的气体
二、感知空气的无孔不入空间中有空气气球里有空气,那么我们的活动室里会有空气吗?我们用塑料袋到活动室的各个地方装一下,大家分开找找好后捏紧袋口,回到座位上你在什么地方找到了空气?小结活动室的各个地方都有空气,老师还带来了一些东西,它们里面会有空气吗幼儿猜测物体中有空气1介绍三组实验这是什么可乐瓶,它的上面有一个纸套,像个小火箭,玩的时候双手用力拍打小瓶子,看看火箭会有什么变化?它是什么针筒玩的时候连续地推动针筒,看看乒乓球有什么变化?这个玩具很好玩,等会拿一个纸嘴套在上面,对准吹气口吹气,看看胡子有什么变化用完的吹嘴放在蓝色盒子里游戏很好玩,玩好一个游戏可以和其他小朋友交换,等会听到小铃声请你们把材料放在桌上再回到座位上⑵交流在玩火箭发射时你发现小火箭怎么样了?为什么?空气藏在哪里?玩乒乓球游戏时推动针筒你发现了什么?为什么?空气藏在哪里?吹胡子游戏中胡子有什么变化为什么?空气藏在哪里?小结原来一些东西里有空气,连身体里也藏着空气猜猜这块小砖块里有空气吗(幼儿猜测)
(3)空气的无孔不入小砖块按到水中,水里有什么变化(空气从砖块里跑出来原来砖块里也有空气)小结空气就在我们周围,凡是有空隙的东西里空气都可以跑进去在生活中,空气还会用在什么地方呢?
(4)空气的运用幼儿自由讲述(出示幻灯),看看空气藏在哪里?
三、空气的作用
(1)我们周围都有空气,如果捂住口鼻,会怎么样(人离不空气)⑵还有谁也离不空气(植物、动物离不开空气)(看幻灯)小结我们呼吸需要空气,连动物、植物都离不开它,所以有生命的东西都离不开它;而且新鲜的空气更有助于人们的身体健康我们一起到大树下去呼吸新鲜空气吧!教学反思本活动我让幼儿在多次的实验当中感受空气的存在,使得幼儿一直处于兴奋,积极的探索过程中活动开始,我首先出示一个装满空气的密封塑料带让幼儿进行摸一摸,闻一闻塑料袋里装的是什么,接着又让幼儿跟着我进行深呼吸,用鼻子吸,使得他们知道袋子里装的是空气,鼻子吸得也是空气,空气是无色无味,看不着也摸不着,对我们特别重要在幼儿找一找空气在哪里环节,我让幼儿用袋子捕捉空气、用小气筒给气球充气、对着气球吹气,尽量不让气球落地,一系列活动让幼儿充分感受到空气的无处不在!来自快思老师教案.!活动中我亲自试验操作点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗慢慢熄灭让幼儿明白燃烧也需要空气让幼儿屏住呼吸,尝试没有空气的感觉;然后深呼吸,感受有空气的好处在通过屏息让幼儿感受到空气的重要通过多次的实验探索活动使得幼儿了解了空气的无处不在以及空气的重要性最后在让幼儿感受了空气的重要性之后树立幼儿环保的意识,并让幼儿自己说说怎么保护环境总之,在整个教学活动中,我感觉我的言语比较多,导致了活动没能起到很好的效果在以后的教学活动中我应该让幼儿自己多发挥自己的想象,多动手,尽量创造良好的学习氛围,使每个幼儿都能参与学习、参与活动,参与讨论、参与发言,增强了幼儿学习科学的信心,满足幼儿探索欲望大班科学教案《空气在哪里》反思这篇文章共4857字。