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文本内容:
【篇一】幼儿园中班安全教育教案地震中如何保护自己活动目标
1、通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为
3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
5、培养幼儿对事物的判断能力活动准备
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片
2、了解地震中自救的基本常识活动过程
一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难
1、结合图片讲述地震来临时的情况教师教师出示图片,引导幼儿观察,说说”图片里面发生了什么事情?”幼儿略教师地震给人们带来了哪些灾害?幼儿略教师小结地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫
2、小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生
二、通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己
(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己教师当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?幼儿略现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?
(二)师幼小结
1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头闭眼或用手保护头部还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下
2、如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难
3、千万不能跳楼或者进电梯
4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号
(三)教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作提问我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)
2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置引导幼儿讨论为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道
3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等
三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法
四、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧师地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害教学反思安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!活动目标:
1、知道邛百生人的含义,懂得不轻信陌生人的道理
2、能初步识别陌生人的哄骗行为,树立初步的防范意识
3、提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护
5、知道在发生危险时如何自救活动准备
1、视频《不跟陌生人走》、陌生人骗小朋友情境
2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的当》活动过程
一、歌曲引题,了解哄骗(幼儿随音乐《小兔乖乖》进入教室)提问
1、这首大家都熟悉的《小兔乖乖》,讲了一个什么故事呢?
2、小兔子开门了吗?
3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的?教师小结小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧,判断出这不是妈妈的尾巴小兔子真聪明,遇到问题不慌不忙,动脑筋想办法,值得我们学习提问如果你一个人在家,有人来敲门,你会怎么做呢?(引导幼儿联系实际思考判断并通过追问是所有的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门,不认识的人就不开门)教师小结我们不认识,不熟悉的人称为陌生人讨论为什么不给陌生人开门?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走)教师小结:对,陌生人有可能是坏人我们不能轻易相信陌生人(中班幼儿对《小兔乖乖》这个故事及歌曲都非常熟悉,这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知,并通过问题层层递进,让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法同时引出陌生人的概念)
二、观看事例,引发思考
1、看一看,说一说播放视频《不跟陌生人走》,至U阿姨想带小雨走”停止提问
(1)如果你是小雨,会跟那位阿姨走吗?
(2)为什么?我们看一下小雨到底会怎样做,继续播放视频,请幼儿看完后提问
(1)那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢?
(2)这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗?教师小结无论别人怎么说,只要你不认识的人都是陌生人,陌生人都不能轻易相信(通过引发幼儿思考,让幼儿进一步了解陌生人”的含义)
(3)小雨的好朋友用了什么办法救小雨呀?
(4)我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢?引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别方法,如给家里人打电话,询问警察,找老师帮忙等等
2、想一想,辩一辩教师接着提问如果小雨真的被带走的话,会有什么后果?(教师引导幼儿根据故事情节,对后果进行推测,教师及时梳理归纳幼儿的观点,并分享给全体幼儿,从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果,坚定幼儿不跟陌生人走的信念,牢固树立防范意识)
三、律动表演,巩固认识播放歌曲《我不上你的当》,请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演(伴随诙谐幽默的歌词,在轻松欢快的气氛中表演,让幼儿放松一下思考所带来的紧张情绪,并再次增强幼儿不上当受骗的意识)
四、判断推测,引发讨论播放情景一陌生人给小朋友玩具提问如果你遇到这种情况,你会怎么做?播放情景二陌生人给小朋友好东西吃提问遇到这种情况你会怎么做?播放情景三陌生人带小朋友找爸爸问题你会怎么做?教师小结美丽的森林里也有害虫,我们的身边也会有坏人遇到事情要多动脑筋,陌生人的话不轻易相信,陌生人的要求不随便答应分清好坏不上当,做个机智勇敢的好宝宝(通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境,引导幼儿综合利用己有经验分析判断正确的行为,使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中这一环节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升)
五、角色扮演,真实体验组织幼儿进行角色扮演游戏邛百生人我不怕”,增强应对陌生人”的经验
(1)教师扮演陌生人进行游戏陌生人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种方法骗小朋友走,幼儿想办法应对陌生人,并想办法求助
(2)让能力强的幼儿扮演陌生人再次进行游戏,进一步提升幼儿的防范意识教学反思从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面【篇三】幼儿园中班安全教育教案防溺水教案(附教学反思)活动目标:
1、懂得预防溺水的相关知识
2、增强安全意识,预防溺水事件发生
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
5、培养幼儿敏锐的观察能力活动准备自制课件活动过程
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件?讨论你从中体会到什么?
三、看相关图片,体会失去孩子后父母的悲痛讨论你看到什么?想到什么?
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育幼儿如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳以便互相照顾如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护
3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳要做好下水前的准备,先活动活动身体如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救
六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救教学反思教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成,使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识,达到了教育的目的但是,安全教育不是一二节课就能达到预期的效果,在教育教学工作中,要将安全工作细致化、常态化生命安全,警钟长鸣!【篇四】幼儿园中班安全教育教案不跟陌生人走教案(附教学反思)活动设计背景《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自己将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位在日常生活中很容易发生意外的伤害,为防止意外伤害的发生,我设计了《不跟陌生人走》活动从教育角度让幼儿学会自我保护,加强幼儿的自我保护力度活动目标
1、树立初步的防范意识
2、引导幼儿了解一些自我保护的常识,不要相信陌生人的话,更不能跟陌生人走
3、培养幼儿的思考、解决问题的能力
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力教学重点、难点树立防范意识,学习自我保护的方法培养幼儿的思维能力活动准备故事课件活动过程故事课件内容第一部分,一个小朋友一小雨在幼儿园门前等妈妈,这时候来了一位阿姨,说是她妈妈的同事,小雨的妈妈有事情不能来接她,带小雨去找妈妈,并给她买好吃的第二部分,小雨跟着陌生人没走出多远,被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走,可是没追上小男孩想了想就报警了,并带警察叔叔找到了他们
一、引导幼儿观看故事课件第一部分,引出主题提问:
1、这个阿姨是谁?小雨认识吗
2、陌生人对小雨说了什么?好答应给下雨买什么?
3、小雨跟陌生人走了这样对吗?为什么?小结我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话,陌生人给的东西也不能要,更不跟陌生人走
二、幼儿观看故事课件第二部分我们刚刚看到小雨跟陌生人走后,陌生人是带小雨去找妈妈吗?最后怎么解决的?如果是你,你会怎么做?
三、联系生活,如何防范陌生人那我们该怎样来保护自己才不受骗呢?提问
1、在幼儿园里,有陌生人来接你,你跟他走吗?你怎么办?
2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了,你怎么办?
3、在广场上玩的时候,有陌生人带你去买好吃的好玩的,你怎么办?
4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门,你怎么办?幼儿讨论,教师直接指导,让幼儿多思考、多交流教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法
四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人教学反思通过《不要跟陌生人走》这个活动目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识,在活动中,我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来给孩子们以直观形象地感受通过提问和谈话,让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对,通过角色扮演让孩子身临其境我觉得这次活动即生动又让孩子参与,达到了教育的目的,提高了孩子的自我保护意识,有着较好的活动效果。