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幼儿园小班上学期音乐教案《摸摸鼻子拍拍手》含反思小班上学期音乐教案《摸摸鼻子拍拍手》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试按照XXXXIXXXX|XXx一的节奏创编简单动作及歌词,感知歌曲活泼、有趣的情绪,在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲,能够大胆在集体面前表演,体验与同伴游戏及表演的乐趣,快来看看幼儿园小班上学期音乐《摸摸鼻子拍拍手》含反思教案吧【活动设计】《摸摸鼻子拍拍手》是一首活泼有趣的歌曲,结构简单短小,旋律朗朗上口,适合小班幼儿的年龄特点最有趣的是将两个动作相连作为反复重复的歌词,小朋友能够较快掌握小朋友在熟悉歌曲旋律后,可以根据歌词做出相应的动作,也能够根据动作创编出与众不同的新歌词【活动目标】
1、感知歌曲活泼、有趣的情绪,在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲
2、尝试按照XXXX|XXXX|XX|x-的节奏创编简单动作及歌词
3、能够大胆在集体面前表演,体验与同伴游戏及表演的乐趣
4、学会歌唱本首歌曲
5、能跟着节奏打节拍【活动准备】
1、场地布置;适宜全体幼儿站立活动的圆圈,圈上设置一小老师的标记能够全体幼儿站立活动的圆圈
2、幼儿已初步熟悉歌曲的旋律,及小老师的游戏玩法;幼儿边拍手唱歌边绕圈走,当歌曲结束,走到指定位置的幼儿为小老师小老师做两个动作,幼儿创编歌词并演唱;或小老师创编歌词,其他幼儿按歌词做动作【活动过程】
一、律动随《摸摸鼻子拍拍手》的旋律,幼儿自由律动
二、学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》
1、教师做动作,引起幼儿学习兴趣指导重点鼓励幼儿看老师动作按节奏说出歌词XXXXIXXXXIXXIX-摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手
2、在教师提示下,幼儿尝试唱出歌曲
3、学习歌曲名称
4、学唱歌曲2mdash;mdash;-3次,解决高音的难点部分
三、创编活动尝试按歌曲节奏创编简单动作及歌词
1、鼓励幼儿想出新动作,大胆创编歌词
2、游戏小老师指导重点A、提示幼儿按照节奏做动作B、鼓励小老师大胆创编与别人不同的动作,带领全体演唱
3、尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词此活动的准备主要是幼儿的知识经验,在日常活动和游戏中可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭等在活动中,教师的教育机智也非常重要,如在小老师的游戏中当小老师无法马上做出动作时,教师可灵活选取孩子无意识的动作提升、创编摸摸小手、扭一扭等附摸摸鼻子拍拍手1=C2/4553115531I66I5mdash;55315531442mdash;摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手553115531|66|6mdash;摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手553115531|22|1mdash;|摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手教学反思在这次教学活动中,难点在角色表演中解决了,又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符,因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪,饱满的精神和歌唱的兴趣,透过幼儿动听的歌声,准确的节奏,我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣,我想这就是艺术活动最大的乐趣小百科鼻nose分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分,是呼吸道的起始部,也是嗅觉器官呼吸兼嗅觉器官属于高度分化的感受化学刺激的器官,对于动物接受外界化学信息、识别环境、辨认敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。