还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班上学期音乐教案《袋鼠乖乖》含反思《小班上学期音乐教案《袋鼠乖乖》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班上学期音乐教案《袋鼠乖乖》含反思!【活动目标】
1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系
2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围【活动准备】录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、幼儿已会听大灰狼的音乐并能做出相应的动作反应【活动过程】
一、开始部分
1、练声A1313|5mdash;|5353|1mdash;II小猫怎样叫?口苗呜口苗呜口苗!小猫怎样叫?口苗呜啼呜啼!B1313|
55.|5353|
11.II小猫怎样叫呀?口苗呜啼呜啼呜!1234|
55.|5432|
11.II小猫怎样叫呀?啼呜嘀呜口苗呜!
2、听音乐游戏Amdash;mdash;活泼快乐的旋律幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏Bmdash;mdash;低沉缓慢的旋律幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动Amdash;mdash;活泼快乐的旋律幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态
3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了?(袋鼠)还有谁来啦(袋鼠乖乖)
4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好
二、基本部分
1、感受旋律在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小一班和小朋友一起上课,教案出自快思教案网我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗?小一班的小朋友你们好!幼儿向袋鼠问好老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?提问歌曲内容,幼儿泛说歌曲里唱了些了什么?教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗我们再来仔细听一听教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词A袋鼠妈妈有个什么?B袋袋里面装着什么?C妈妈和乖乖怎样?教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词
2、歌表演
(1)激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈,可是谁来做我的乖乖呢?
(2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖(双手抱住老师的脖子,双腿环绕于老师的腰部)
(3)引导幼儿在歌词相亲相爱处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱(如亲吻等动作)
3、亲子游戏今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了,(教案出自:快思教案网)袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)
4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应游戏的时候,何老师听见了一个声音,你们听见了吗(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B)大灰狼来了怎么办(蹲下不能动,家长要保护好自己的乖乖,等大灰狼走了才能动)
5、完整游戏mdash;mdash;辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应仔细听音乐旋律,大灰狼来了,千万不能动,否则要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以动A歌曲《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演B低沉缓慢的旋律mdash;mdash;家长保护自己的乖乖原地蹲下不动A回复《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演
三、结束部分带幼儿去室外游戏mdash;mdash;活动结束太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧教学反思本次活动通过学唱《袋鼠》歌曲,让幼儿能按节拍协调做蹦跳步,再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节幼儿在这活动中,能充分发挥主体作用我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态,孩子们在我的引导下,以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态,真是惟妙惟肖,使人忍俊不禁这时,孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖和妈妈相亲相爱幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作小班上学期音乐教案《袋鼠乖乖》含反思这篇文章共4880字。