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文本内容:
幼儿园小班教案《学会倾听》含反思小班教案《学会倾听》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿欣赏故事,学习倾听的方法,通过游戏了解倾听的好处在活动中学会倾听,并能清楚地说出想说的话,快来看看幼儿园小班《学会倾听》含反思教案吧活动目标通过游戏了解倾听的好处欣赏故事,学习倾听的方法在活动中学会倾听,并能清楚地说出想说的话幼儿可以用完整的普通话进行交流能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动活动准备故事《我知道》及教学挂图动物的各种叫声录音及图片活动过程
一、师生互动游戏,引起幼儿倾听的兴趣老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音,请幼儿逐个猜一猜这是什么小动物在叫?师你们怎么猜出来的教师小结你们听得真仔细,所以很快就猜出来了,真棒!(析选择小动物的叫声让幼儿听辨,符合小班幼儿的认知特点,幼儿每猜对一种小动物的叫声,老师就出示相应的动物图片引起了幼儿倾听的兴趣)
二、欣赏故事《我知道》,懂得倾听的重要,并学习倾听的方法运用图片,帮助幼儿了解故事内容和情节图片上有谁?他们在干什么?大家跟小兔子说话时,小兔子是怎么做的?讨论为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢?后来它听清了谁的话转身逃跑的?假设如果你是一只小兔子,你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗?为什么?教师小结小朋友听故事听得很仔细,也很完整以后不管听谁讲话,都要听别人把话说完,听清要求再做事情(析教师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示,让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯mdash;mdash;听话不完整,以及因为没有完整倾听带来的严重危险幼儿在欣赏故事的过程中不仅懂得了倾听的重要性也学习了倾听的方法mdash;mdash;把话听完整)
三、师生再次互动,学会倾听游戏《传电报》四人一组,教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话,如:我爱妈妈,我喜欢小汽车,滑梯真好玩要求幼儿听清前面同伴的话并清楚地说给后面的幼儿听给准确的小组贴上兔宝宝的标记分析、讨论师生共同分析、讨论,得出传话正确的原因mdash;mdash;认真倾听前一个小朋友的说话,清楚地说给后面的同伴听(析在游戏中体验倾听带来的愉悦与成就感,进一步懂得倾听的重要,并愿意倾听)
四、活动延伸,巩固倾听,逐步养成倾听习惯操作请给正确倾听的小朋友贴上小红花在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听,养成倾听的好习惯和家长联系,关注幼儿倾听习惯的养成活动反思幼儿教育专家说过一个优秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、清晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的故事《我知道》内容生动、情节惊险,能引起幼儿倾听的愿望本次活动选用故事《我知道》和游戏《传电报》对幼儿进行引导教育符合,小班幼儿的年龄特点,另外,教师的提问具有目的性和指向性,符合孩子的知识经验范围,采用启发性的开发式提问,使得活动生动又具有感染力,为幼儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境整个活动过程,幼儿的参与意识都很强,倾听得也很认真当然,幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能形成的,需要外部的激励和不断的强化才能逐步完善每次活动前提出倾听要求,征求家长共同配合,养成倾听的好习惯,为孩子将来的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础小百科倾听,属于有效沟通的必要部分,以求思想达成一致和感情的通畅。