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文本内容:
幼儿园小班教案《爱护花朵》含反思小班下学期科学教案《制造声音》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿对声音有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索,学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现,乐意与同伴合作游戏体验游戏的愉悦,快来看看幼儿园小班下学期科学《制造声音》含反思教案吧活动目标学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现对声音有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦活动过程
一、感受大自然中的声音
1、播放声音-树林里的鸟-蝉知了-打雷-下雨
2、提问1你听到了什么声音?你在什么时候听到过这个声音?夏天里,你还听到过什么声音?
3、教师小结轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、知了知了的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声,这些都告诉我们夏天到了
二、探索、创造声音
1、用各种材料制造声音教师除了大自然里有各种有趣的声音之外,我们身边也有很多东西会发出声音呢
2、出示一些物品教师你能用这些东西制造出有趣的声音吗?请小朋友选择一样东西试一试
3、分享制造声音的不同方法教师你选了什么东西?它发出了怎样的声音?你是用什么方法让这东西发出声音的?
4、教师小结原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音比如,用手拍铁盒,铁盒发出了砰砰砰的声音用拳头敲铁盒,铁盒发出了咚咚咚的声音真是很神奇哟!
5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问你选择了什么东西把它发出了什么声音?这种声音像什么?启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声,-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声,-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声教师小结你们看,这些东西普普通通,但我们用不同的方法居然变出了这么多的声音,大自然真是奇妙只要我们多留意多看、多听、多想,就可以从生活中发现更多有趣的现象
三、欣赏散文《夏天的声音》
1、教师有一篇好听的散文叫《夏天的声音》我们一起来听一听(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文)
2、提问这篇散文里也有很多有趣的声音,你们都听到了哪些声音?
四、音乐之声
1、教师我们来开个音乐会吧,每热选一样东西,一起来模仿里面的声音
2、教师小结我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出有趣的声音,演奏出了那么多动听的声音!在这个世界上,除了美妙的音乐之外,大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢只要你做个有心人,就可以听到大自然为我们演奏的美妙的音乐附夏天的声音夏天的池塘边,美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上,小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌忽然,一片乌云从远处飘来你听,滴答滴答,渐淅沥沥,下小雨了!再听mdash;mdash;轰隆轰隆轰隆轰隆,雷公公也打起鼓来了!雨越下越大,哗哗哗哗哗哗不一会儿,天空亮起来,乌云不见了!看,一道彩虹映在池塘里,荷花和绿叶像刚洗过澡,更加清新美丽呱呱呱、呱呱呱,是青蛙在歌唱;叽叽叽、喳喳喳,是小鸟在歌唱大家用歌声欢唱夏天真美丽!活动反思孩子们通过动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不同的材料会发出不同的声音兴趣和欲望得到了很大的满足,同时也教会了幼儿认识事物的方法整节活动孩子的兴趣很浓,活动中体验到了成功与快乐小百科声音是由物体振动产生的声波是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象最初发出振动(震动)的物体叫声源声音以波的形式振动(震动)传播声音是声波通过任何物质传播形成的运动。