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幼儿园小班科学详案教案《不沉的纸船》含反思《小班科学详案教案《不沉的纸船》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班科学详案教案《不沉的纸船》含反思!设计意图船是幼儿喜欢的一种玩具,爱玩也是小班幼儿的天性我利用幼儿爱玩玩具的天性进行导入,让幼儿乐于参与探索活动通过巧妙地提供两种材料,让幼儿在实践操作的过程中主动发现问题引导幼儿运用感官比较、观察两种小船的不同,发展幼儿的观察力,提高幼儿的感知事物的能力,让幼儿初步了解蜡不吸水的特性于是,我设计了这活动,既让孩子们知道,用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿又从中了解蜡有不吸水的特性同时,让幼儿通过自己动手制作蜡船体验探索成功的快乐,在活动中让幼儿建立和谐平等的合作关系活动目标
1、乐于参与使纸船不被打湿的探索活动,体验操作的乐趣
2、初步了解蜡不吸水的特性
3、能在实践操作的过程中主动发现问题
4、在活动中建立和谐平等的关系
5、激发幼儿对科学活动的兴趣活动准备蜡笔,涂蜡和不涂蜡的纸船若干材料准备纸船若干,三大盆水、蜡笔、毛巾、白纸经验准备幼儿有在水中玩纸船的经验活动过程
1、幼儿自由玩纸船、引发思考师出示纸船,这是什么你们想玩吗想想你们要怎样玩?(根据小班幼儿的年龄特点,玩是他们的天性,我设计了让孩子玩小纸船进行导入幼儿拿着小纸船在水中玩,十分的投入,而且还分享着快乐)
2、引导幼儿讨论观察结果,找出问题出现的原因为什么有的纸船打湿了,有的没有打湿呢它们有什么不一样的地方你们是怎样玩纸船的你们的纸船怎么了?你发现了什么?
3、老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的为什么涂了蜡的纸船没打湿,没涂蜡的纸船打湿了呢让我们来做个实验将水滴在蜡和纸上进行对比纸吸水,蜡不吸水怎样让纸变得不吸水呢涂蜡不吸水的蜡还有什么作用?小结蜡是不吸水的,所以把蜡涂在船上,就好像给纸船穿上了一件雨衣,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了
4、幼儿动手制作小蜡船老师这里还有一些没涂蜡的小纸船,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,让它们都变成不会被水打湿的小船
5、自由玩蜡船,活动结束(幼儿通过自己动手制作蜡船,体验探索成功的快乐让孩子喜欢科学,培养他们对科学活动的兴趣)个案观察活动一开始全体幼儿对出现的三大盆水都非常感兴趣,大家都迫不及待地想玩玩水,这就是小班幼儿这一阶段的年龄特点吧周允佳小朋友尤其兴奋,两只眼睛都亮亮的,一眨不眨的看着水盆,要知道平时他就非常喜欢玩水,上厕洗手是他最喜欢做的事情[文.章出自快思教.案网]真因为他想玩,所以他从活动开始到结束一直都那么认真,即使在给小船穿衣这一环节中,他也很专注,用心地给小船穿上漂亮的衣服,要是在平时涂色,他可是最懒的,没几下就完事所以此次活动中的涂色可能是他入园以来涂得最棒的一次!从上面这个案例来看,兴趣是最好的老师,只要是幼儿喜欢的感兴趣的活动,不管是平时表现多么不好的幼儿,他也会努力去做好,发挥他最好的水平活动反思在活动中为了让孩子们找出为什么有的纸船会打湿而有的则不会,就特意给幼儿提供了两种纸船一种是涂蜡的,另一种没有涂蜡让幼儿在玩的过程中,通过互相对比来发现问题孩子玩了一会儿他们就发现有的小纸船被水浸湿坏掉了,有的小纸船没有被水浸湿仍可以在水中玩发现了问题,我和孩子一起探讨问题为什么有的纸船打湿了,有的没有打湿呢它们有什么不一样的地方让幼儿摸摸有颜色的小船和没有颜色的小船有什么不一样引导幼儿运用感官比较、观察,两种小船的不同,发展了幼儿的观察力,提高了幼儿的感知事物的能力而在实验中的探讨和发现也增进了幼儿彼此间的交流沟通通过此科学实验活动,作为教师应幼儿自发概念为切入点,让幼儿从做中学以互动mdash;mdash;-建构让幼儿亲身体验科学探索过程运用科学探究方法,获取科学知识,发展创造意识,为幼儿提供支架,通过幼儿手动、心动、人动、他动、以支持、协助引导幼儿向上发展科学概念!小班科学详案教案《不沉的纸船》含反思这篇文章共4819字。